莲湖区十中九年级化学上册第四单元我们周围的空气4.1空气的成分同步测试题新版鲁教版

1、4.1空气的成分同步测试题、单选题1. 空气成分中，体积分数约占21%的是（）B.氮C. 二氧化D. 稀有气体）B.氧C. 二氧化D. 水蒸气70%的Nb、20%以上的 Q、还有CQ等。A. 氧气气碳2. 酥脆的饼干露置在空气中一段时间后变软，原因是空气中含有（A. 氮气气碳3. “人造空气”帮助人类实现了 “太空漫步”的梦想，其中含有下列说法正确的是（）A.“人造空气”比空气中的氮气含量高B.燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭C.可以采用测定空气里氧气含量的方法，测定“人造空气”中氧气的含量D.“人造空气”若只含有 Q会更有益于人的呼吸4. 空气中体积分数约为 78%的气体是（）B.氧C. 二

2、氧化D. 水蒸气A. 氮气气碳右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法2#中正确的是（）#A.该实验说明空气具有可燃B. 红磷燃烧的反应类型为化合反应#C. 此反应中的红磷可用硫代替白雾D.红磷燃烧产生大量的6. 下列是关于成语包含的化学原理的叙述，不合理的是（）A. 钻木取火-摩擦生热，使可燃物的温度达到着火点而燃烧B. 煽风点火-使空气流通，为燃烧补充空气或氧气C. 釜底抽薪-取出可燃物，使燃烧更旺D. 百炼成钢多次提炼，使生铁中碳、硅、锰等杂质的含量调节至钢的标准7. 下列有关环境问题的认识中，错误的是（）A.机动车尾气的排放不会污染大气燃

3、烧煤、石油、天然气会导致“温室效应”C.植树造林有利于遏制沙尘暴的发生磷洗衣粉会污染水源8. 焊接金属时，能用作保护气的一组气体是（）A. H2、COQD. CQ、CO9“人造空气”帮助人们实现了太空漫步的梦想其中含有 等，下列说法正确的是（）A.燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭若只有02会更有益于人的呼吸C.“人造空气”比空气中的氮气含量低是纯净物10.下列关于空气的说法中错误的是（）B.N2、C. Nb .ArB.大量D.大量使用含70%的Nb , 20%以上的Q2 , 还有CQB. “人造空气”D. “人造空气”A.空气是人类宝贵的自然资B.空气中的氮气常用作3保护气P. 空C.空气中的

4、稀有气体常用作灭火剂 气中的氧气主要来自植物的光合作用11.用红磷测定空气中氧气含量时，下列操作会使测得氧气含量偏高的是（）A.取用过量红磷进行实验HB.选用气密性良好的实验装置C.用硫、木炭等代替红磷BD.将燃着的红磷慢慢放入集气瓶二、填空题12.1869年， 发现了元素周期律和元素周期表.13. 空气是一种宝贵的自然资源.(1) 工业上用空气为原料来生产大量氧气，其原理是(2) 下列行为不会增加空气中PM2.5的是 _A.燃煤火力发电B 治理工业扬尘C 露天焚烧垃圾D 太阳能发电(3) 计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括 (填序号)A二氧化硫B 二氧化氮C 二氧化碳D 一氧

5、化碳.14. 今年我国多地都不同程度地出现雾霾天气，它严重影响了人们的生活和生命安全，这是2016年元旦前后曲阜空气质量指数变化趋势图.从图中可以看出，近一个月我们这里空气质量能达到优良的天气很少，治理污染，刻不容缓，下列治理雾霾措施切实可行的是 . 鼓励开私家车出行外出时佩戴反雾霾口罩减少燃煤发电，增大太阳能发电禁止使用化石燃料控制烟花爆竹的燃放推广乙醇汽油将农田中产生的秸秆就地焚烧将工业废气处理后再排放.15. 我们用 的方法分离空气中的氮气和氧气，制取液氮和液氧在低温下加压，把空气转变为淡蓝色的液态空气，然后蒸发.由于液氮沸点为-196C，液氧沸点为-183C，所以 先从液态空气中蒸发出

6、来.16. 某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：【集体设计】化学兴趣小组的同学经过研究讨论后，采用燃烧方法除去氧气后，测定剩余气体的体积。但首先需要解决两个实际问题：(1) 要能确保消耗其中的氧气，使气体的体积减小，选择什么样的药品就显得很重要。他们应该选择下列物质中的(填编号) 。A.蜡烛B .红磷C .硫粉D .木炭(2)药品的取用量也有相应要求。你认为取用量应达到什么要求?。【设计实验】第一小组同学共同设计了如下图的A、B两套装置。(3)你认为合理的是(填编号)。(4)为了确保实验的成功，在装药品之前应该先检查 (5) 集气瓶中所选择物质燃烧反应的反应表达式是 【改进实验】

7、第二小组同学查阅资料得知：白磷不溶于水，露置在空气中容易发生缓慢氧化而引起自燃，而燃烧产生的五氧化二磷会刺激人的呼吸道。于是他们将试管的容积分成五等份，做好标记(如图C)。在试管中加入一小块(足量)白磷，迅速用橡皮塞塞紧试管口，将试管放入热水中，使白磷燃烧。待白磷熄灭并冷 却到室温后，再将试管倒立于盛有水的水槽中，并在水中将橡皮塞取下。(6) 此装置的优点是(任写两点)： : 。(7) 小组A同学用镊子从容器中取出白磷后，准备在滤纸上切割时，B同学立刻阻止了他，指出他的操作不正确，请分析原因 17.2010年上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”.恢水台饮用水5Si(1) 在世博会中应用了下

8、列技术，其中能有效实现“节能环保”的是A.采用水循环为场馆降温B.用竹、藤等天然材料建造场馆C.构建生态绿化墙面(2) 由上汽集团自主研发的“叶子”概念车(如图 1所示)在中国馆低碳区展出，该车顶部的“大叶子”是一部光电转化器，把 能转化为电能.(3) 南京云锦在世博会亮相，织造云锦的传统材料之一是蚕丝.蚕丝与羊毛、棉花一样，都属于 纤维(选填“天然”或“合成”).(4) 世博园区内有许多饮水台，可取水直接饮用其中的饮用水处理步骤如图2所示；步骤对应的作用是 (填字母).A.杀菌消毒B .吸附杂质C .过滤杂质.三、实验探究题18. 实验是科学探究的重要方法，如图是测定空气中氧气含量实验的两套

9、装置图，请结合图示回答有关问（1）根据下表提供的实验数据，完成下表.硬质玻璃管中空气的体 积反应前注射器中空气体 积反应后注射器中气体体 积实验测得空气中氧气的体积分 数40mL20mL10mL（2）装置一和装置二中气球的位置不同， （填“装置一”或“装置二”）更合理，理由是（3）若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于21%，可能的原因有哪些？（列举两条）19. 注射器是一种普通的医疗器械，但它在化学实验中发挥着越来越大的作用某化学兴趣小组为了测定空气中氧气的含量，进行了如下探究活动：【选择药品】小光小组认为，选择的药品的理由是既要能消耗氧气，又不会与空气中的其他成分反 应，.他们应该选择

10、.（A）蜡烛（B）硫粉（C）红磷（D）铁丝【查阅资料】白磷的着火点是 40C，红磷的着火点是 240C，两种物质的燃烧产物五氧化二磷是白色固 体，会刺激人体呼吸道，能与空气中的水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO）.【设计实验】小明小组设计了如图的装置进行探究活动【步骤与现象】 测量试管的容积为 50mL; 检查装置的气密性良好； 装药品，将注射器活塞调整到合适位置，连接好仪器； 用弹簧夹夹紧胶皮管，加热粗铜丝，观察现象； 燃烧结束，试管冷却到室温后打开弹簧夹，观察注射器活塞的移动情况IT51?-注射器【反思与交流】实验中利用了铜丝的 性；兴趣小组同学测量试管容积的方法可能是 ；步骤中注射器吸

11、水使活塞至少应调到 （填整数）mL处；步骤中观察到试管中的现象有 ；小华同学认为步骤在保证活塞自由移动的前提下，观察活塞位置时，最好将试管和注射器整体横 放，小华同学的理由是 .四、综合题20. 为测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究:(1) 甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞.待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积少于集气瓶容积的，可能的原因是什么？(写出两条)(2) 乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是什么？丙同学：向集气瓶中加入少量的氢氧化钠溶液，然后完成乙同学的实验，得到了与甲同学相同的

12、实 验结果.请推测氢氧化钠具有什么性质？7答案解析部分、单选题1. 【答案】A2. 【答案】D3. 【答案】C4. 【答案】A5. 【答案】B6. 【答案】C7. 【答案】A8. 【答案】C9. 【答案】C10. 【答案】C11. 【答案】D二、填空题12. 【答案】门捷列夫13. 【答案】利用液体的沸点不同，分离液态空气；BD; ABD14. 【答案】15. 【答案】分离液化空气；液氮16. 【答案】B;红磷过量；A;装置气密性；P+Q二芒.P2Q;防止产生的五氧化二磷被吸入至呼吸道；测定结果更加精确；防止白磷在空气中切割时引起自燃，造成实验危险17. 【答案】ABC光；天然；B三、实验探究

13、题18. 【答案】（1）17%（2）装置二；能让空气更易流通，全部通过铜粉，使氧气与铜粉充分反应（3）装置内铜粉的量不足；未降至室温就读数19. 【答案】生成物是固体；C;导热；向试管中注满水，再把水倒入量筒中，记下量筒中水的体积；10;白磷燃烧，产生大量白烟；能够防止重力对结果产生影响四、综合题20. 【答案】（1）装置的气密性不好红磷不足量未冷却至室温就打开弹簧夹（2）碳燃烧生成物是二氧化碳气体，瓶内气压不变（3）氢氧化钠溶液和二氧化碳反应，生成碳酸钠和水9第一单兀检测题（RJ）（时间：90分钟 满分：100分）第I卷选择题（共45分）一、选择题（本大题共20个小题，其中第115小题，每小

14、题2分，第1620小题， 每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分）1 下列内容都属于化学研究的主要内容的是（D ） 物质的组成和结构物质的性质和变化规律物体的运动规律生物体生命的活动规律 物质的制取和用途A. B .C .D .2 人类认识化学经历了漫长的过程。下列物质的出现过程正确的顺序是（A ） 火青铜器火药纳米材料A. B .C .D .3. 1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是由铁制成的。在讨论时，有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而 言，属于科学探究中的（A ）A. 设计实验 B .假设C .观

15、察D .得出结论4. 成语是中华民族语言的瑰宝。下列成语中蕴含着化学变化的是（B ）A. 木已成舟 B .火上浇油 C .量体裁衣 D .滴水成冰5. 下列物质的用途，主要利用物理性质的是（C ）A. 乙醇可作燃料 B .氮气用作保护气C.金刚石用于制玻璃刀D .氧气用于炼钢6. 胆矶是一种蓝色晶体，化学式是CuSQ 5H2O,胆矶受热时易失去结晶水，成为白 色的无水CuSQ;在工业上精炼铜、镀铜中都要应用胆矶。上述对胆矶的描述中，没有涉及 到的是（A ）A. 制法B .物理性质 C .化学性质 D .用途7. 下列酒精灯的使用方法正确的是（D ）A. 用嘴吹灭燃着的酒精灯B. 用燃着的酒精灯

16、引燃另一只酒精灯C. 向燃着的酒精灯里添加酒精D. 万一洒出的酒精在桌面燃烧，用湿布盖灭&下列实验操作中正确的是 （C ）A. 称量药品时，将药品放在托盘天平的右盘B. 用量筒量取液体时俯视读数C. 滴加液体时，滴管不能伸入试管内D. 用后的药匙没有擦拭就去取另一种药品9. 给试管里的液体加热时，不正确的操作是（D ）A. 试管与桌面成45。角B. 酒精灯中的酒精不超过容积的2/3C. 加热时要先进行预热D. 试管夹夹在试管的中下部10. 下列实验操作中正确的是（A ）A.给试管里的液体加热时，液体的体积不能超过试管容积的B. 取用块状固体时可直接用手拿C. 加热后的试管应立即用冷水冲

17、洗D. 为了便于观察，给试管里的液体加热时试管口应对着自己11. 某同学称取 4.3 g 蔗糖，他在左边托盘上放了4 g砝码，又把游码移到0.3 g处，然后在右边托盘上加蔗糖直到天平平衡。这时托盘上蔗糖的实际质量是（B ）F列取用固体药品的操作正确的是（D ）A. 4.3 g B . 3.7 g C . 4.0 g D . 4.6 g 12.规范的操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是（D ）12#13. 学校安全无小事，下列做法可能造成安全事故的是（D ）A. 扇闻气体的气味B. 先预热，再给试管内的物质加热C. 用灯帽盖灭酒精灯D. 给试管内的液体加热时，试管口对着自己不对着别人14.

18、 蜡烛的主要成分是石蜡，刚熄灭时，烛芯会冒出一缕白烟。燃着的火柴只要碰到白烟，便能使蜡烛复燃，如图所示。此白烟可能是（D ）A. 氮气B. 水蒸气C. 二氧化碳D. 石蜡的固体小颗粒16小聪同学用量筒量取液体体积时，将量筒平稳地放置在实验台上，仰视读数为18mL倒出部分液体后，俯视读数为12 mL,则小聪同学实际倒出的液体体积（A ）A.大于6 mL B .小于6 mL C .等于6 mL D .无法判断17 .实验室加热约150 mL液体，可以使用的仪器是 （A ）O11A.B .C .D .18某同学用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂。该同学认真分析后认为 可能的原因有：用酒精灯的

19、外焰给试管加热；加热前没有擦干试管外壁的水；加热 时试管底部触及灯芯；被加热的液体体积超过试管容积的1/3 :加热过程中没有及时上下移动试管；没有进行预热。你认为该同学提出的原因可能正确的是（C ）A. B .C .D .19. 小明用如图所示装置进行“人体呼出的气体中的CO是否比吸入的空气中 CO含量多”的探究实验。实验操作及观察到的现象如图所示，那么小明得出的结论正确的是通人人坪比的气依I邑一I!A. 空气中不含二氧化碳B. 人体只呼出二氧化碳C. 人体呼出的气体中不含有氧气D. 人体呼出的气体中含有的二氧化碳比空气中的二氧化碳含量多20. 下列操作中，完全正确的一组是（A ） 用试管夹夹

20、持试管时，试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部；给试管中的液体加热，液体的体积超过试管容积的1/3 ;把鼻孔靠近集气瓶口去闻气体的气味;将试管倾斜，用纸槽往试管里送入固体粉末后，然后直立试管；取用放在细口瓶中的 液体时，取下瓶塞倒放在桌面上，倾倒液体时，标签向下；将烧瓶放在桌子上，用力塞 瓶塞；用坩埚钳夹取加热后的蒸发皿；将滴管垂直伸进试管内滴加液体；检查装置 的气密性时，把导管的一端浸入水中后，用手握住容器的外壁或用酒精灯微热。A.B .C .D.15第n卷非选择题（共55分）、填空与简答（本大题共6个小题，每空1分，共39分）#21. （4分）人类的衣、食、住、行都离不开化学，小明和他

21、的同学收集到以下几种物 品进行探究。工水泥 药品 睛纶屯衣煤黨汽油 翁食醋（1）图中物品在制作或使用过程中与化学有关的是 _（填序号，下同）。（2）图中与人类的住、行有关的物品是_。（3）图中可以食用的是 _。（4）从亲身（或家庭）经历举例说明化学在保证人类生存和提高生活水平中的重要作用。适量使用味精可使食品更鲜美（合理即可）_。22. （6分）取一块木炭做了如下实验： 观察木炭是灰黑色固体； 另取一块体积相仿的煤块，比较后发现煤的质量比木炭大； 点燃木炭，木炭燃烧，经检验其生成物为二氧化碳； 把木炭砸碎。上述各项发生的变化，属于物理变化的是（填序号），理由:变，没有其他物质生成 _；属于化学

22、变化的是 _（填序号），理由: 化碳生成只是形状发生改 有其他物质二氧O由此可知木炭的物理性质： 可燃性_。23. （5分）掌握化学实验室中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。灰黑色固体、密度比煤小、硬度较小，化学性质:ABC甘 士 1 dn :i n 二图2（1）请从如图1常见仪器图示中，选择恰当的字母填空： 镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是_A_； 取用粉末状固体药品用到的仪器是_G_ ；（2）某同学要量取48.6 mL的水进行实验，在量取液体时，视线应与凹液面最低处保持水平，如果该同学采用俯视的方法，他取出的水比48.6 mL_少_（填“多”或“少”）。（3）做化学实验要养成

23、良好的整理习惯。若某同学在实验结束后，将仪器按图2放置,其中正确的一项是D （填字母）。24. （6分）下面是一学习小组针对科学探究提出的几个问题，请将下列所述基本环节 补充完整。（1）“呼出的气体是什么？ ”属于科学探究中的提出问题环节；（2）“呼出的气体中一定有二氧化碳”属于科学探究中的得出结论_环节；（3）“呼出的气体中可能有二氧化碳”属于科学探究中的一猜想与假设环节；（4）“将呼出的气体通入澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊”，这属于科学探究中的_进行实验，收集证据 _环节；（5）“这个实验既简单，现象又明显”，某同学的这句话属于科学探究中的反思与评价_环节。上述各环节的正确顺序是_（1）

24、、（3）、（4）、（2）、（5）_。（填上述数字序号）25. （7分）根据化学实验操作规范填空。（1）用试管加热液体时，有时因操作不正确而出现错误。现有下列数据，用对应的序号 填空。o o 2 1 1A. 45°B. 90°C. D. E.3 32 给试管里的液体加热时，应使用试管夹，夹在离试管口约_D_处； 试管里液体体积不超过试管容积的_d_。试管要与桌面成_A_角。试管口不要对着自己或旁人。（2）在题后的横线上简要说明操作可能造成的后果。 酒精灯熄灭后未盖灯帽：_酒精挥发，下次不易点燃_。 给试管中的液体加热时，大拇指压在试管夹的短柄上：试管夹松动使试管滑落打破 。

25、用试管刷刷洗试管时，用力过猛：一使试管破裂_。 加热试管里的液体时，试管口对着人：_液体溅出伤人_。26. （11 分）（1）某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究，请填写下列空格：取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡块浮在水面上。结论：石蜡的密度比水小点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分三层。一根火柴梗放在蜡烛的火焰中后取出，可以看到火柴梗的_a_（填字母）处最先炭化。结论：蜡烛火焰的（如图），约1 s外焰温度最高。 再将一只干燥的冷烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现_水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变_浑浊_。 对蜡烛刚熄灭时产生的白烟进行探究

26、。提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的主要成分是什么呢？有人提出 了如下假设:A.白烟是燃烧时生成的二氧化碳。B. 白烟是燃烧时生成的水蒸气。C. 白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体。实验探究： 吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设_A_（填序号）；但这样做并不能得出正确的结论，原因是刚吹灭的蜡烛周围有大量的二氧化碳存在。 吹灭蜡烛，立即用一块干而冰凉的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说 明白烟不是_水蒸气_。 吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新燃烧，说明白烟具有可燃性，这为假设_C_（填字母）提供了证据。

27、同时可排除 _A_（填字母），因为二氧化碳不能燃烧 _。三、实验与探究（本大题共2个小题，每空1分，共16分）27. （6分）某市进行中考化学实验操作考试，实验桌上摆放有下列仪器和药品。 指出上图中编号仪器的名称：a._试管_; b._烧杯_。（2）小红同学抽到的题目是：“液体药品的取用”，按评分标准，每项规范操作得1分，总共5分，实验完毕后，小红得了3分，她在实验中的错误可能为： 瓶塞没有倒放（或标签向外或未对着手心 ）_ ，并瓦口未紧挨着管口；试管未倾斜 （或取液后未立即盖 上瓶塞）_。（3） 你认为图中还能完成的实验基本操作有：量取液体体积（或固体药品的取用；仪 器的洗涤）_。（4）小芳

28、同学为了探究稀盐酸的性质，需要准确量取 5mL稀盐酸，并进行加热，她需向监考老师提出补充仪器的名称是_酒精灯、胶头滴管、试管夹 _。28. （10分）科学探究是奇妙的过程，请你参与下面的实验探究。【提出问题】在一个门窗紧闭刚上完课的教室内空气中的二氧化碳的含量，与教室外 操场上空气中二氧化碳的含量有什么不同？【提出猜想】小岑认为：刚下课的教室内空气中二氧化碳的含量应该比室外操场上空 气中二氧化碳的含量高。【查阅资料】当空气中二氧化碳超过正常含量时，会对人体产生有害的影响。【实验探究】用排水集气法分别收集教室内和操场上气体各两瓶。进行如下探 究：比较项目实验操作实验现象结论二氧化碳的含量将澄清石

29、灰水分 别滴入盛有教室内空 气和操场上的空气的集气瓶中教室内的空气瓶中_ 澄清石灰水变浑浊_;操场上的空气瓶 中澄清石灰水不变 浑浊教室内空气中二氧化 碳的含量比操场上的 高 氧气的含量将燃着的木条分 别伸入盛有教室内的 空气和操场上的空气 的集气瓶中教室内的空气瓶中_ 木条燃烧火焰小，燃 烧时间短；操场上 的空气瓶中木条燃 烧火焰大，燃烧时间教室内空气中氧气的 含量比操场上的_低长【拓展应用】根据实验探究结果，你认为我们在教室里学习时应注意什么？教室内要经常开窗通风。20到实验室去：探究燃烧的条件学号班级姓名1.如图所示是探究物质燃烧条件的3个对比实验:21#实验1要有可燃物_实验2需氧气实

30、验3温度要达到着火点_（2）干粉灭火器的干粉主要成分是碳酸氢钠，其受热时分解为碳酸钠、二氧化碳和水。在灭火过 程中，二氧化碳的作用是 将可燃物与氧气隔绝 ，水的作用是使温度降低到物质的着火点以下 2“纸船烧水”的实验中，加了水的纸船比没有加水的纸船需要更多的时间才能燃烧，是因为A. 水不是可燃物B. 加了水的纸船着火点更高C. 水会吸收纸上的热量，使其不易达到着火点D. 水隔绝了氧气3. 下列有关燃烧和灭火的说法不合理的是（B ）A. 炒菜时油锅里的油着火，可用锅盖盖灭B. 降低可燃物的着火点是灭火的一条途径C. 煤矿矿井、大米加工厂、加油站等场所应严禁烟火D. 钻木取火是因为摩擦生热，使温度达到了可燃物的着火点一隔绝空4. 煤在空气中燃烧需满足的条件是温度达到煤的着火点灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是 气_ ；氢气燃烧的化学方程式为5根据如图所示的实验现象，下列判断不正确的是（C ）H确熾協，怎纤阑不無烧星鸟痢片HOW的水A. 说明物质燃烧需要氧气B. 说明白磷的着火