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文档简介

1、银川市20132014学年度第一学期期末检测卷 面 分 析 表学校（加盖公章）： 良田回民学校 联系人： 彭旭瑞 年级 四年级 学科 数学 联系电话：一、成绩统计：总人数总分平均分优秀及格30分以下人数%人数%人数%97519053.566.24445.41414.43注：各学科均按照：85分（含85分）以上为优秀；60分（含60分）以上为及格进行数据统计，保留两位小数。二、卷面分析：（1）试卷质量分析： 卷面覆盖率广，概念性强，难度适中，比较适合检测课本知识的掌握。（2）学生答卷情况分析：  A、 关于计算能力的掌握得分率高，比如两位数与三位数乘法的口算，

2、笔算，估算，列式计算，平均分在18分左右，但一部分同学在竖式计算式粗心大意，没有按题目要求进行验算。 B、关于填空、判断、选择中的题目太细碎，学生粗心大意，考虑不全，就容易出现错误，50%的学生得分率较低。C、关于应用题多中的个别题难度较大，需要较强的数学思维和逻辑思维，学生考虑不全，就会出现错误，大部分学生得分较低。D、大部分学生学习习惯非常差，书写混乱，不按时完成作业，学习效果差。个别学生连乘法口诀都不会背，一切都得从头抓起。 （3）学生答卷中存在的问题：  第一题，应得分2522分，实得分1700分，占67.4%。 第二题，应得分2328分，实得分1261分，占54.

3、2%。 第六题，应得分2813分，实得分930分，占33.1%。  从以上题目可以看出： 1、学生的基础薄弱，大部分学生对学过的知识没有完全掌握。投很多学生粗心大意，做题审题不清楚，丢三落四，不按要求来完成，急于交卷，题目做完后没有认真检查的习惯。 2、部分学生学习目的不明确，态度不端正，学习效果太差（已经教过5-6遍的题目，卷面上还是出现错误）。 3、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。 4、很多同学遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决，就把题目空下或者乱写。 5、计算能力差异太大。多数学生喜欢计算，可是却有大部分学生计算时不认真，粗心大意，导致两班学生的计算能力发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。 三、改进措施  1、加强基础知识教学，培养学生热爱数学，学习数学的兴趣，加强对学生的解决问题的能力的提高。2、认真备课，吃透教材，充分了解学生的知识状况，因人而教，改进教学方法，向课堂要质量。3、强抓中等生和学困生，中等生提高到优秀，学困生努力提高到及格。4、及时与学生家长沟通，把学校教育与家庭教育相结合，到下学期期末，使本班学生的学习成绩在原有基础上提高5-11分，达到人均65分以上。5、充分利用直观、

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