2020九年级化学重点知识强化训练——专题三十：碳和碳的氧化物

1、2020九年级化学重点知识强化训练专题三十：碳和碳的氧化物考点一：碳单质的性质1.下列有关碳和碳的化合物的说法错误的是()A.金刚石、石墨、C60都是碳元素组成的单质B.在加热或高温的条件,CO能与许多金属氧化物反应C.二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红,说明二氧化碳具有酸性D.水墨画可长久保存不变色,是因为在常温下碳的化学性质不活泼2.下列有关金刚石、石墨、C60的说法中,错误的是( )A.C60是一种新型的化合物B.金刚石是天然存在的最硬的物质C.金刚石、石墨、C6在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳D.金刚石与石墨物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同3.如图是木炭还原氧化铜反应的实验装置图,下

2、列说法正确的是( )A.给酒精灯加网罩,目的是使火焰集中并提高温度B.实验过程中,可观察到红棕色粉末逐渐变黑C.木炭是使氧化铜还原为铜的物质,它具有氧化性D.实验结束后,应先停止加热,再将导气管从澄清石灰水中撤出4.(1)金刚石、石墨、C60是由碳元素组成的三种不同单质,它们的化学性质相似,但物理性质相差很大,其原因是_。(2)写出石墨充分燃烧的化学方程式:_；工业上可以将石墨制作成电极(石墨电极)的原因是_。(3)木炭的主要成分与上述三种物质相同。木炭完全燃烧的产物能使紫色石蕊溶液变红,其原因是_(用化学方程式进行说明)考点二：碳的化合物1.关于二氧化碳的说法中错误的是( )A.实验室收集二

3、氧化碳可用向下排空气法B.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊C.实验室制备二氧化碳可选用盐酸和大理石D.二氧化碳可用于灭火2.常温下将块状大理石投入足量稀硫酸中,刚开始能产生气体,但很快就停止,而将大理石粉末逐步加入足量稀硫酸中却能持续产生气体。由此得出的结论或推理正确的是( )A.物质间是否发生化学反应,只和反应的条件有关B.反应物之间必须直接接触才会发生化学反应C.块状大理石与粉末状大理石的化学性质不同D.大理石粉末能溶于水3.实验室测定蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭过程中,O2和CO含量随时间变化曲线如下图,通过分析该图可推理出的结论是( )A.曲线表示CO含量的变化B.蜡烛发生

4、了不完全燃烧C.蜡烛由碳、氢元素组成D.蜡烛熄灭时,容器内氧气耗尽4.有关CO2、CO的实验设计错误的是( )5.燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生CO气体,下列关于CO的说法不正确的是( )A.CO气体有毒,可危害人体健康B.CO可用于冶炼金属C.CO可以燃烧,可作燃料D.在煤炉上放一壶水就能防止CO中毒6.下列有关实验现象的描述中,正确的是( )A.木炭在氧气中剧烈燃烧,发出红光B.CO还原Fe2O3的实验中,观察到玻璃管内红棕色粉末变黑C.把干燥的紫色石蕊小花放入盛满干燥CO2气体的集气瓶中,变成红色D.向澄清石灰水中通入CO和CO2时,刚开始均变浑浊7.对比是学习化学的重要方法,下列关于

5、CO2与CO的比较,错误的是( )A.CO2可用于人工降雨,CO可用于光合作用B.通常情况下,CO2能溶于水,CO难溶于水C.CO2无毒,CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒D.一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子8.“低碳”是一种生活理念,也是一种生活态度。下列做法不符合“低碳”要求的是( )A.提倡骑自行车、乘公交车出行B.优化建筑设计,减少空调使用C.为防止环境污染,生活垃圾就地焚烧D.少用一次性餐具、塑料袋9.控制变量是化学实验中常用的一种研究方法。下列实验方案设计不合理的是()A.用两个相同型号的塑料瓶各收集一瓶氧气和二氧化碳,再分别注入等量的水,旋紧瓶盖,振荡通过观察塑料

6、瓶变瘪的程度,比较氧气和二氧化碳在水中溶解性的强弱B.用等体积、等质量分数的双氧水和不同质量的二氧化锰混合,测定收集相同体积氧气所需要的时间,探究催化剂用量对反应速率的影响C.取等体积不同地区的两种天然水,分别加入不同体积的同种肥皂水,振荡,观察产生泡沫的多少,比较两种天然水中Ca2+、Mg2+含量的高低D.在相同规格的烧杯中分别加入等体积的热水和冷水,分别在其中加一滴红墨水,比较红墨水在水中的扩散速率,探究温度对分子运动速率的影响10.三氧化二碳(化学式C2O3)通常情况下是一种无色无味的气体,可溶于水,与水反应生成草酸,且常温下不稳定,其他的化学性质与一氧化碳相似。下列有关三氧化二碳说法错

7、误的是( )A.C2O3中碳元素的化合价为+4价B.三氧化二碳具有还原性C.在空气中燃烧的产物为二氧化碳D.与氢氧化钠溶液反应可生成盐11.小晨同学在研究二氧化碳气体的性质时,进行了如图所示的实验。(1)二氧化碳通常用大理石与稀盐酸反应制取,一般用_法收集。(2)向漏斗中倾倒二氧化碳,燃着的蜡烛自下而上熄灭,由此说明二氧化碳具有的物理性质是_。12碳排放及全球气候变暖是全世界都在关注的问题。(1)自然界中二氧化碳的消耗主要有以下两个过程:绿色植物光合作用吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧气。自然界中的水体吸收二氧化碳生成碳酸。从物质转化的角度看,上述两个反应的反应物相同,而产物却

8、完全不同,其原因是_。光合作用的化学方程式是:_。(2)二氧化碳可被压缩成液态,封存在地质结构中,从微观角度解释二氧化碳能够压缩成液态的原因是_。如果CO2被封存在含氢氧化钙的地下咸水层中,则可转化为固态碳酸盐,该反应的化学方程式是:_。(3)科学家利用太阳能可将二氧化碳和水转化为“合成气”(H2和CO的混合气体)。用“合成气”为原料生产甲醇(CH4O)时,按照“绿色化学”原则,应调节“合成气”中H2和CO的分子个数比为_。13.请根据下列实验回答问题。(1)甲是收集氧气时验满的方法:将一根带火星的木条放于瓶口,观察到_,证明氧气已经集满。该方法能够验满的原因是_。(2)乙中观察到的现象是_,

9、反应的化学方程式为_。(3)丙中,将二氧化碳气体通入试管内的紫色石蕊试液中,观察到的现象是_;试管在实验过程中的作用是_。考点三：二氧化碳的制取1.下列是某兴趣小组制取二氧化碳,收集并检验该气体的有关实验操作,其中错误的是( )2.实验室中有下列仪器(如图所示): (1)填写标号仪器名称:_；(2)实验室制取CO2并欲得到平稳的气流,应选择发生装置仪器的组合为_(选择一套,填序号),当用图2装置收集CO2气体时,气体应从_(填“a”或“b”)端进入,写出检验CO2的化学反应方程式:_;(3)若用高锰酸钾制取氧气,还需要补充的实验仪器为_,反应方程式为_,用排水法收集O2,所得气体不纯的原因可能

10、是_(答一条)。3.实验室制取气体时需要的一些装置如图所示,请回答下列问题。(1)写出标有序号的仪器名称:_,_。(2)实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用B装置的原因是_,装置中使用分液漏斗的优点是_。(3)若要得到干燥的氧气,所选择装置的连接顺序为:B_(填字母序号)。(4)检验二氧化碳是否收集满的操作方法是_。(5)某兴趣小组的同学连接B、G、H装置进行实验。若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈,H装置中溶液变浑浊,则B装置中反应的化学方程式为:_。4.某化学兴趣小组取12.5g的大理石样品(杂质不与盐酸反应)加入到一定量的稀盐酸中,产生CO2的质量与稀盐酸的质量关系如图所示。请计算:(

11、1)生成CO2的质量是_g。(2)该盐酸的溶质质量分数(计算结果精确到0.1%)2020九年级化学重点知识强化训练专题三十：碳和碳的氧化物参考答案考点一：碳单质的性质1.下列有关碳和碳的化合物的说法错误的是()A.金刚石、石墨、C60都是碳元素组成的单质B.在加热或高温的条件,CO能与许多金属氧化物反应C.二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红,说明二氧化碳具有酸性D.水墨画可长久保存不变色,是因为在常温下碳的化学性质不活泼【答案】C 2.下列有关金刚石、石墨、C60的说法中,错误的是( )A.C60是一种新型的化合物B.金刚石是天然存在的最硬的物质C.金刚石、石墨、C6在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳

12、D.金刚石与石墨物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同【答案】A【解析】A.化合物中含有多种元素,C60只含有碳一种元素,属于单质,错误;B.金刚石是天然存在的最硬的物质,正确;C.金刚石、石墨、C60中都含有碳元素,在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳,正确;D.金刚石与石墨物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同,正确。3.如图是木炭还原氧化铜反应的实验装置图,下列说法正确的是( )A.给酒精灯加网罩,目的是使火焰集中并提高温度B.实验过程中,可观察到红棕色粉末逐渐变黑C.木炭是使氧化铜还原为铜的物质,它具有氧化性D.实验结束后,应先停止加热,再将导气管从澄清石灰水中撤出【答案】A【解析】A

13、.给酒精灯加网罩,目的是使火焰集中并提高温度,故选项说法正确。B.实验过程中可观察到黑色粉末逐渐变红,故选项说法错误。C.木炭是使氧化铜还原为铜的物质, 它具有还原性,故选项说法错误。D.实验结束后,应先将导气 管从澄清石灰水中撤出,再停止加热,以防止小试管中的石灰水 倒流,炸裂试管,故选项说法错误。4.(1)金刚石、石墨、C60是由碳元素组成的三种不同单质,它们的化学性质相似,但物理性质相差很大,其原因是_。(2)写出石墨充分燃烧的化学方程式:_；工业上可以将石墨制作成电极(石墨电极)的原因是_。(3)木炭的主要成分与上述三种物质相同。木炭完全燃烧的产物能使紫色

14、石蕊溶液变红,其原因是_(用化学方程式进行说明)【答案】(1)碳原子的排列方式不同 (2) 石墨具有优良的导电性 (3)CO2+H2OH2CO3考点二：碳的化合物1.关于二氧化碳的说法中错误的是( )A.实验室收集二氧化碳可用向下排空气法B.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊C.实验室制备二氧化碳可选用盐酸和大理石D.二氧化碳可用于灭火【答案】A 2.常温下将块状大理石投入足量稀硫酸中,刚开始能产生气体,但很快就停止,而将大理石粉末逐步加入足量稀硫酸中却能持续产生气体。由此得出的结论或推理正确的是( )A.物质间是否发生化学反应,只和反应的条件有关B.反应物之间必须直接接触才会发生化学反应C.块状大

15、理石与粉末状大理石的化学性质不同D.大理石粉末能溶于水【答案】B3.实验室测定蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭过程中,O2和CO含量随时间变化曲线如下图,通过分析该图可推理出的结论是( )A.曲线表示CO含量的变化B.蜡烛发生了不完全燃烧C.蜡烛由碳、氢元素组成D.蜡烛熄灭时,容器内氧气耗尽【答案】B【解析】由曲线图 可知,曲线表示的气体含量减少,则该曲线表示氧气的含量变 化;曲线表示的气体含量增加,则该曲线表示CO的含量变 化,A错误;由于反应生成CO,故该过程蜡烛发生了不完全燃 烧,B正确;该曲线只有氧气和CO含量的变化,不能说明蜡烛&#

16、160;燃烧是否生成水,即只能推断蜡烛中含有C元素而不能说明其 中是否含有H元素,C错误;由曲线最终的值不为零可知,反 应结束后容器内氧气并未完全被消耗,D错误。4.有关CO2、CO的实验设计错误的是( )【答案】D 5.燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生CO气体,下列关于CO的说法不正确的是( )A.CO气体有毒,可危害人体健康B.CO可用于冶炼金属C.CO可以燃烧,可作燃料D.在煤炉上放一壶水就能防止CO中毒【答案】D6.下列有关实验现象的描述中,正确的是( )A.木炭在氧气中剧烈燃烧,发出红光B.CO还原Fe2O3的实验中,观察到玻璃管内红棕色粉末变黑C.把干燥的紫色石

17、蕊小花放入盛满干燥CO2气体的集气瓶中,变成红色D.向澄清石灰水中通入CO和CO2时,刚开始均变浑浊【答案】B 7.对比是学习化学的重要方法,下列关于CO2与CO的比较,错误的是( )A.CO2可用于人工降雨,CO可用于光合作用B.通常情况下,CO2能溶于水,CO难溶于水C.CO2无毒,CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒D.一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子【答案】A 8.“低碳”是一种生活理念,也是一种生活态度。下列做法不符合“低碳”要求的是( )A.提倡骑自行车、乘公交车出行B.优化建筑设计,减少空调使用C.为防止环境污染,生活垃圾就地焚烧D.少用一次性餐具、塑料袋【答案】C

18、 9.控制变量是化学实验中常用的一种研究方法。下列实验方案设计不合理的是()A.用两个相同型号的塑料瓶各收集一瓶氧气和二氧化碳,再分别注入等量的水,旋紧瓶盖,振荡通过观察塑料瓶变瘪的程度,比较氧气和二氧化碳在水中溶解性的强弱B.用等体积、等质量分数的双氧水和不同质量的二氧化锰混合,测定收集相同体积氧气所需要的时间,探究催化剂用量对反应速率的影响C.取等体积不同地区的两种天然水,分别加入不同体积的同种肥皂水,振荡,观察产生泡沫的多少,比较两种天然水中Ca2+、Mg2+含量的高低D.在相同规格的烧杯中分别加入等体积的热水和冷水,分别在其中加一滴红墨水,比较红墨水在水中的扩散速率,探究温度对分子运动

19、速率的影响【答案】C10.三氧化二碳(化学式C2O3)通常情况下是一种无色无味的气体,可溶于水,与水反应生成草酸,且常温下不稳定,其他的化学性质与一氧化碳相似。下列有关三氧化二碳说法错误的是( )A.C2O3中碳元素的化合价为+4价B.三氧化二碳具有还原性C.在空气中燃烧的产物为二氧化碳D.与氢氧化钠溶液反应可生成盐【答案】A11.小晨同学在研究二氧化碳气体的性质时,进行了如图所示的实验。(1)二氧化碳通常用大理石与稀盐酸反应制取,一般用_法收集。(2)向漏斗中倾倒二氧化碳,燃着的蜡烛自下而上熄灭,由此说明二氧化碳具有的物理性质是_。【答案】(1)向上排空气 (2)密度比空气大12碳排放及全球

20、气候变暖是全世界都在关注的问题。(1)自然界中二氧化碳的消耗主要有以下两个过程:绿色植物光合作用吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧气。自然界中的水体吸收二氧化碳生成碳酸。从物质转化的角度看,上述两个反应的反应物相同,而产物却完全不同,其原因是_。光合作用的化学方程式是:_。(2)二氧化碳可被压缩成液态,封存在地质结构中,从微观角度解释二氧化碳能够压缩成液态的原因是_。如果CO2被封存在含氢氧化钙的地下咸水层中,则可转化为固态碳酸盐,该反应的化学方程式是:_。(3)科学家利用太阳能可将二氧化碳和水转化为“合成气”(H2和CO的混合气体)。用“合成气”为原料生产甲醇(CH4O)时,按

21、照“绿色化学”原则,应调节“合成气”中H2和CO的分子个数比为_。【答案】(1)反应条件不同 (2)分子之间有间隔 CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O(3)2:113.请根据下列实验回答问题。(1)甲是收集氧气时验满的方法:将一根带火星的木条放于瓶口,观察到_,证明氧气已经集满。该方法能够验满的原因是_。(2)乙中观察到的现象是_,反应的化学方程式为_。(3)丙中,将二氧化碳气体通入试管内的紫色石蕊试液中,观察到的现象是_;试管在实验过程中的作用是_。【答案】(1)木条复燃 O2能支持燃烧 (2)石灰水变浑浊 CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O(3)石蕊试液变红 对照考点三：二

22、氧化碳的制取1.下列是某兴趣小组制取二氧化碳,收集并检验该气体的有关实验操作,其中错误的是( )【答案】D【解析】A.该装置的气密性检查方法是:当推动注射器的活塞时,锥形瓶内的气体压强增大,把水压入长颈漏斗中,若气密性好则液面 会上升,形成一段稳定的水柱,故选项说法正确。B.长颈漏斗下 端要伸入液面以下,是为了防止生成的气体从长颈漏斗口逸出, 故选项说法正确。C.二氧化碳能溶于水,装置中植物油的作用 是防止二氧化碳气体溶于水,故选项说法正确。D.二氧化碳与 氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,反应无明显现象,不能检验 二氧化碳气体,故选项说法错误。2.实验室中有下列仪器(如图所示): (1)填写标号仪器名称:_；(2)实验室制取CO2