《扁鹊见蔡桓公》教学设计新部编版1

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案2020学年度第_学期任教学科： _任教年级： _任教老师： _xx 市实验学校育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan杨寨中学语文学科教学设计主备教师：时间：No.课题扁鹊见蔡桓公教1、掌握常用实词的读音和意义，积累文言词语。学2、熟读课文，掌握文学常识。目3、理解要正视自己的缺点错误， 不能拒绝批评帮标助的人生哲理。教学1、掌握常用实词的读音和意义，积累文言词语。重点2、熟读课文，掌握文学常识。教学1、掌握常用实词的读音和意义，积累文言词语。难点2、熟读

2、课文，掌握文学常识。授课教师：课型新授研讨修改环节三、出1、掌文言示2、熟3、理目拒绝四、标本文战国法术家。大成环节教学内容一、课前准备课1、各小组同学将课前收集的有前 关扁鹊，韩非子的资料进行整理，归纳，并注明资料来准 源。2、小组长指定一名成员宣读整备理结果，其他成员可进行相关导 补充。二、导入新课入今天我们学习一篇古文扁鹊见蔡桓公，希望各组新同学在组长 的带领 下团结协课 作，积极探究，圆满完成本课学习任务！相信大家一定行！教法学法锻炼学生收集 信息及整合信息的能力，同时，既锻炼了口头表达，又便于学生进一步了解作者 及相关背景知识。以激励性语句 作为开场白，容易激活兴奋点，增强学生自信心

3、。研讨修改五、（一1、小讲和工齐、授2、学体会新3、各课文课男女读完（“其义学生进人对文环教学内容教 法研讨修环教 学 内教 法研讨修节学 法改节容学 法改育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan4、指出下列句以头脑子中的通假初中生风暴的形字，并释义。学 习 文式说说扁学扁鹊望桓侯而言 文 仍鹊和蔡桓生讨论还走应 以 正公各自的火齐之所及也确 理 解性格特征。讲汤熨之所及也文 意 蔡桓公教（二）、再读课句 意 ，的病开始师明确文，提出自己积 累 文课并不严重，在阅读中遇到言 词 语为什么后问题答案授的难题或值得为重堂来会变得思考的问题

4、，点 。 但无 法 医集体展开讨假如还小治？从中论。是 以 传你得到了新（三）、串译课统 的 教结怎样的启文。师 串 讲示？1、教师讲解几为 主 ，布2 、小组合个难句。学 生 就作讨论，将课2、学生提出问会 丧 失置讨论结果题由教师解学习的写在材料答。主动作上。3、抽几对学生性 ， 效3 、各小组学一人读一人果未必业代表宣读译，其他同学佳 。 不讨论结果，生总结评价。如 放 手集体评议教4、教师做小让 学 生总结。师补充结。自 己 去（此环节认明确目标。发 现 问旨在培养真记录各组从文中挑题 ， 解学生深入出 23 个较难决问思考，积极理解的句子，题 ， 既探究的习写在白纸上。调 动 了惯，引导学邻近两组交他 们 的生透过现换“目标”，利积极象分析本用工具书，理性 ， 又质，明确古解句子含义。培 养 了人运用故各组代表宣合 作 探事意在说读讨论结果，究 的 精理的写作其他同学进行神 ， 促目的，在对订正及补充。 进学生文章寓意（教师引导学的 整 体的理解上，生注意关键实提高。要尊重学词如“间、将、生个性化居、益、索”感悟，鼓励等的含义。）教 师学生多角开展集体评度解读文育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰议，总结。评价本。）学 生（四）、合作