良好的家庭教育环境是孩子健康成长的摇篮

1、良好的家庭教育环境是孩子健康成长的摇篮 摘要：本文从良好的家庭教育是孩子健康成长的起点和基点； 良好的富有成效的 家庭教育环境所具备的因素； 创设有利于孩子健康成长的家庭环境和气氛的方法 三个方面阐述了良好家庭教育环境的重要性。 关键词：家庭教育；健康成长；欣赏；方法一、良好的家庭教育是孩子健康成长的起点和基点 人的教育是一项系统的教育工程，这里包含着家庭教育、社会教育、学校 教育，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，这 项教育工程离开哪一项都不可能， 但在这项系统工程之中， 家庭教育是一切教育 的基础。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石， 他说，把

2、 这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：家庭、学校、儿童所在的集体、儿 童本人、书籍、偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得 出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用， 在这位教育学家心中占据相当的 地位。家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过 程。其教育目标应是： 在孩子进入社会接受学校教育之前保证孩子身心健康地发 展，为接受幼儿园、 学校的教育打好基础。 在孩子入校后， 配合学校使其德、 智、 体、美、劳诸方面得到全面发展。家庭教育由于发生在家庭之中，与幼儿园、学 校教育、 社会教育相比较， 家庭教育具有早期性的特点， 这一特点使家庭教育成 为教

3、育人的起点与基点，具有其他教育所没有的优势。家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第 一个课堂； 家长是儿童的第一任教师。 所以，家长对儿童所施的教育最具有早期 性。我国古谚有： “染于苍则苍，染于黄则黄。 ”幼儿期是人生熏陶渐染化的开始， 人的许多基本能力是这个年龄阶段形成的， 如语言表达、 基本动作以及某些生活 习惯等等，性格也在逐步形成。古往今来，许多仁人志士，卓有成效的名人在幼 年时期受到良好的家庭教育是他们日后成才的一个重要原因。如，德国大诗人、 剧作家歌德的成才，得力于家庭的早期教育。歌德 23 岁时，父亲就抱了到郊 外野游，观察自然，培养歌德的观察能力。

4、34 岁时,父亲教他唱歌、背歌谣、 讲童话故事， 并有意让他在众人面前讲演， 培养他的口语能力。 这些有意识的教 育，使歌德从小乐观向上，乐于思索，善于学习。歌德 8 岁时能用法、德、英、 意大利、拉丁、希腊语阅读各种书籍， 14岁写剧本， 25 岁用一个有月的时间写 成了闻名于欧洲的诗歌少年维特的烦恼 。这就说明了家庭教育对早期智力开 发是十分重要的。二、良好的富有成效的家庭教育环境所具备的因素 人的成长是离不开环境的。只有创造良好的家庭环境，才能保证家庭教育 任务的完成。良好的富有成效的家庭教育的环境，应该具备以下因素：1. 父母的表率作用 人的最初道德观念是非标准，其为人处世的标准是从家

5、庭中得到的。孩子 没有与社会接触交往的经验， 首先教他们认识周围的人和事的是父母。 父母怎样 对待生活、工作、学习，怎样对待社会、同事、邻里，怎样为人处世，认为什么 叫好，什么叫坏等等， 都在子女的头脑中留下深刻的印象， 影响他们的认识和行 为。所以，希望孩子具有什么品质、修养，父母首先应该具备这些品质、修养。2. 民主和睦的家庭氛围 一个完美的家庭，民主和睦的家庭氛围是孩子健康成长不可缺少的条件， 父母应该多去建立这种气氛。例如， (1)父母之间，相互关心、尊重、体谅、爱 护，共同关注孩子的成长； (2)父母与孩子之间，建立一种民主平等的关系。为 了孩子健康成长，父母不应采取粗暴、专横的态度

6、，也不要采取溺爱、放任的态 度。要尊重、信任孩子，与孩子交流思想，对孩子的要求要以合理为原则； (3) 父母要尽量给孩子提供所需的物质条件，创造安静的学习环境，提供丰富的 “精 神养料 ”；(4)建立合理的生活制度。如，按时起床、睡眠，科学地分配一天学习、 作息的时间，完成各自分担的家务。3. 父母的文化修养 改善家庭教育，提高家庭教育质量，基本的一条是提高父母的文化教育。有的家长在子女学习时，大声播放电视、录像，唱卡啦0K;有的父母满口脏话， 行为粗俗；有的父母言行不一，对工作冷淡，对朋友虚伪等等，这些行为举止， 都不利于子女健康成长。 有文化修养的父母， 必须经常不断地充实自己， 让自己

7、能够在家庭教育中成为孩子的 “教师 ”。4. 正确的教育观点和方法教育孩子是一门复杂的学问，光爱孩子并不等于教育，要掌握有关心理科 学的原理和教育技巧，根据孩子身心发展的特点，才能引导孩子健康成长。一些 父母总喜欢将自己的教育意志强加于孩子身上，如你就要这样做”、你不许那样做”等等，这都违背了孩子的心理发展要求，家长要多学习，才能掌握正确的 教育观念和方法。三、创设有利于孩子健康成长的家庭环境和气氛的方法首先，要学会欣赏孩子，为孩子的健康成长树立自信心。欣赏的概念就是 站在一个新的角度认识并赏识自己的孩子。 其实，所有孩子心灵深处最强烈的需 求和所有成年人一样，人性最本质的渴求一一渴望得到别人

8、的赏识。每个孩子都 有可能成为天才，因为在他的生命中蕴藏着巨大的潜能。 一个小男孩今年已经十 四周岁了，在他成长的这十几年中，作为一个父亲，一直都在欣赏并在赞美着他。 认为孩子成长的道路犹如跑道和战场，父母应以一种期待和鼓励的心态为他高喊 加油、努力”。哪怕他一千次跌倒，也要坚信他会一千零一次站起来，笔者坚信 自己的孩子是最聪明和坚强的。从不说孩子笨。因为家长在刚开始说孩子笨的时 候，孩子会以他自己幼小的自尊捍卫着，他在刚会说话和懂事的时候内心深处就 已经形成了强烈但比较脆弱的自信， 但随着你这种说 笨”观念的不断深入，不厌 其烦并周而复始，孩子就逐渐开始相信自己笨了。他会从相信自己笨的一瞬间

9、起， 眼神陡然黯淡无光，言谈举止和思维也必将失去活力。坚信自己的孩子是独一无 二的。对他在不同方面的进步，哪怕是一点点，都会伸出大拇指对他说：孩子,你真棒！ ”还有一点，就是孩子长这么大， 从来没有打过他。这种做法看似有悖 于现在社会上的传统教育观念和模式。 但总会反思，打孩子的后果是什么呢？打 掉的，只能是孩子的尊严和自信！认为这样的教育方法还不如一个种地的农民对 庄稼的态度，农民永远不会苛求自己粮食的产量，而更注重自己种庄稼的方式。 家长怎样对待孩子，亦将决定孩子的命运！其次，把学习当做快乐的事情。说到这个话题的时候，不得不先说一句， 好多人认为学习是一个痛苦的过程，人也是痛苦的奋斗，然后

10、失败，再奋斗，再 失败。但是如果你换个角度想想，为什么不能认为这是一种快乐的人生呢？经历 的是欢乐的失败，然后在欢乐中站起来，再享受这种失败，如果没有失败，一帆 风顺，万事如意亦是一种美好的乏味！对儿子说，天才总是把学习当游戏，如痴如醉并倾注全部身心，在这种游戏中找到快乐。每到周末和儿子在一起的时候， 总会问他：学习感到紧张么？压力大么？儿子的回答也总令笔者欣慰：不紧张。 短短的三个字反映了儿子对学习的态度， 从不要求儿子每次必考一百分， 每次必 拿第一名，尽力即可！ 60 分代表什么？及格。如果你是工厂里的一个产品，就 是合格，就可以出厂。所以，你就没必要把全部精力耗费在争夺名次上，考第二

11、名了非要第一名， 考 99 分了非要 100 分，一次 100分了仍是不够， 非要次次 100 分，回回第一名，这样就会给你带来无穷的压力，学习也自无快乐可言。其实求 知是人生最大的快乐， 如果你整天只知道考试分数和第一名， 那样你的求知过程 就会变成一种无尽的苦难。 所以， 笔者就一直向儿子灌输这样的理念： 把学习变 成一种欢乐的索取，快乐并学习着，只要你尽力了，你快乐地学习了，笔者也会 对你伸出大拇指：儿子，你真棒！第三，做孩子永远的朋友。人的一生会有很多朋友，如果说的抽象一点， 你甚至可以把工作和学习当做你的朋友。 笔者小时候看过一本连环画， 那上面关 于朋友的说法笔者仍然记忆犹新：朋友就是与你共患难时仍不会放弃你的那个 人，多年以后你可能不记得他， 但他仍在心灵深处为你默默的祝福与祈祷。 笔者 认为和孩子最好的交往就是把他当作朋友，鼓励他并赏识他，但也可以批评他， 要站在“看得起、够朋友”的前提下批评， 好朋友的提醒与批评是生命中的珍贵礼 物，孩子也会以感激