教学设计方案-信息技术

1、绘制简单卡通形象(八年级信息技术)一、概述·福建教育出版社信息技术八年级（下）绘制简单的卡通形象。本节课主要讲解如何绘制卡通熊猫和卡通蛇，综合运用了flash工具箱中的多种工具。让学生充分发挥，体现自己的创意，同时培养学生的动手能力和学习兴趣。二、教学目标分析l 知识与技能学会综合应用工具箱中多种工具进行，绘制卡通形象。l 过程与方法绘制同一种形象，学会可以从多种不同的方法进行绘制，培养学生的自学和互助学习的能力。l 情感态度：培养学生的个性审美观，培养学生体验探究问题和学习的乐趣。l 教学重点、难点：综合运用线条图形和几何图形的绘制方法。三、学习者特征分析本节课的学习者特征分析主要

2、是根据教师平时对学生的了解以及学生年龄段的思维发展情况而做出的：·学生是霞葛中学八年级学生·学生为八年级的孩子，具有较强的求知欲和好奇心·学生有过较多的探究学习的经验·学生已经学过flash的相关知识·学生能够简单应用工具箱中的工具·学生在平常的生活中已经接触过有关flash相关的例子·在这个年龄阶段的学生思维发展处在关键期四、教学准备 教师机1台、学生机若干、多媒体演示与控制系统、课件、FLASH五、教学方法讲授法 提问法 讨论法 驱动法六、教学安排1课时七、教学过程设计（一）引言：复习前几节课内容：（边翻书 边复习）学会

3、编辑文字与文字特效我们在各类体育赛事中，都能看到可爱的吉祥物，这些可爱的吉祥物是如何创作出来的呢？下面我们一起来学习。(展示喜羊羊的图片。)（二）讲授新课 1如何绘制卡通熊猫单击工具箱中的“椭圆工具”按钮，打开属性面板，将笔触颜色设为黑色，粗细设为2pts,线型设为实线，填充色设为无色，在舞台上绘制一个椭圆；单击工具箱中的“箭头工具”按钮，改变椭圆的形状，使其像熊猫脸；单击工具箱中的椭圆工具，在舞台中绘制两个相同的小圆，将两个小圆分别移至耳朵的相应位置；单击工具箱中的“箭头工具”选定多余的线条，按Delete键删除。完成熊猫耳朵的绘制；单击工具箱中的铅笔工具，将笔触颜色设为黑色，在脸的适当位置

4、绘制两个不规则的圆；单击工具箱中的“画笔工具”，将画笔的笔触颜色和填充色设为黑色，在选项区选定圆形的画笔和适当的画笔大小，画上眼珠；在选项区选定圆形的画笔和适当的画笔大小，在适当的位置画上鼻子；单击工具箱中的“橡皮擦工具”在选项区中将模式设为“标准擦除”并设定橡皮擦工具适当的大小和形状，擦除部分的鼻子，形成鼻孔；单击工具箱中的“线条工具”在脸上画一条线，单击“箭头工具”编辑线条，绘制不同表情的熊猫；提示：在编辑的过程中，可以将舞台比例调整为200%，或者更大，方便编辑。单击工具箱中的“椭圆工具”按钮，在舞台中绘制一个椭圆，单击“箭头工具”将绘制的椭圆移至适当位置，选定多余的线条，按Delete

5、键删除，完成熊猫身体的绘制；单击工具箱中的“铅笔工具”铵钮，绘制熊猫的四肢，将四肢移到熊猫的身体上。单击“箭头工具”选定多余的线条Delete键删除，至此整个的熊猫图就绘制完了。单击工具箱中的“颜料桶工具”按钮，选择工具箱中的“选项”区中的“封闭大空隙”选项，设置填充色为黑色。当鼠标指针变为颜料桶时，分别单击熊猫的耳朵和四肢。颜色填充完毕。2. 如何绘制卡通蛇设置线条粗细为1pts，笔触颜色为黑色，使用“椭圆工具”按钮，在舞台上画一个小椭圆，再使用“箭头工具”按钮，在适当的调整椭圆的形状；重复上面步骤，在舞台上再绘制五个大小各不相同的椭圆；将六个图形拼接在一起，并添上眼睛，和舌头；删除多余的线

6、，填充渐变色，并在蛇背上，添加上斑点。（三）练习练习1：绘制30页的卡通企鹅。练习2：绘制火箭点火升空把两个练习放在一个文件夹中上交。（四）拓展提高若有剩余时间，完成创作一个自己喜爱的卡通形象的任务。八、教学反思本节内容是让学生运用前面所学的线条图形和几何图形的绘制方法，创作简单的卡通形象。故我采用讲练结合，与实践操作相结合的方法，将演示和操作穿插进行，有序安排课堂过程。这样学生可以通过课堂练习当堂巩固，效果最好。课件结构图课文标题主菜单引言讲授新课课堂练习拓展提高回首页退出九、教学评价设计设计思想：我将教学评价的权利交给学生,再创民主、开放的教学氛围，既能让学生真正成为学习的主人，又能培养他

7、们用客观、辩证的方法判别事物的能力， 同时也更利于教师掌握教学信息的反馈，及时调节改进教学策略。A.课堂评价量化评分（60分）班别_          姓名：_            得分:_评价项目评  价  标  准等级（权重）分自评小组评教师评优秀良好一般较差知识知道多种工具（椭圆、箭头、铅笔、画笔、线条、橡皮擦、颜料桶）的用途.5432  

8、 掌握了多种工具的使用方法.5432   技能能使用工具箱中的多种工具7653   能绘制卡通熊猫8753   能够绘制卡通蛇10853   达到熟练运用各种工具8853   情感态度课堂上积极参与，积极动手、动脑，发言次数多4321   小组协作交流情况：小组成员间配合默契，彼此协作愉快，互帮互助4321   对本节课内容兴趣浓厚，提出了有深度的问题4321 

9、60; 注：助教工作出色，深爱同学欢迎，此项可得满分。课堂调查：书面写出你在学习本节课时所遇到的困难，向教师提出较合理的教学建议。  5432   我这样评价自己：  伙伴眼里的我：  老师的话：    B.课外作业量化评分（40分）班别_          姓名：_        

10、60;   得分:_评  价  依  据  及  标  准权重（分）自评助教评教师评A层生知识完成卡通蛇、卡通熊猫的绘制,图像美观。20   技能学会绘制卡通形象10   情感态度发扬协作互助精神，课后继续做好助教工作,深爱同学欢迎，此项可得满分。10   B层生知识完成课本卡通形象绘制以及练习1或练习2、图像美观。20   技能绘制同一种形象，学会可以从多种不同的方法进行绘制10   情感态度虚心求学，发扬协助互助精神。10   C层生知识完成拓展提高题, 有特色，有创意。20   技能学会自创卡通形象。10   情感态度虚心求学，发扬协