六年级语文下册第六单元测试题

1、.小学语文六年级下册S版第六单元测试卷一、读拼音，写词语。8 tián jìng qì qiáng jí qú hu bàn gng yè zh chng tn lán tuò yè 二、同音字组词。8 zhng qiè pin yáo 风 关 舟 动 眼 意 远 远 战 盗 然 洞 服 而不舍 子 佳 三、补充完好词语。6 绚 彩 书声 激昂 依依 活力 玉立四、划去括号中部恰当的词语。21、当春风吹绿大地的时候，一种舒展的快意便飘 浮上人们的心头。2、他脸上浮

2、漾出甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。五、选恰当词语填空。4 宛假设 宛然1、那棵榕树枝繁叶茂， 宏大的伞。 2、有的青苔，整片看来，布局 一幅青山绿水图。 仍然 仍然 3、那天，我中午来学校，见他已汗流浃背， 头都不抬地砌着砖。 4、啊！老爷爷永远地睡去了，而喷泉却 醒着。六、按要求完成句子。8 1、改病句： 童话书对我很感兴趣。改： 。 2、我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们中吃饭长大的，也是读书长大的！改为不要引号的转述句 3、我喜欢到顾客多的书店， 那样不会被人注意，填上正确的关联词语，并用所填的词语造一个句子。 造句 七、给下面的句子加上标点。8 1

3、、一夜之间 我一口气将 洋姆加诺兄弟 读完了 2、我边走边想 昨天读到什么地方了 那本书放在哪里 左角第三排 不错3、你看 那一封封学生来信 淡蓝的 粉红的 嫩绿的 浅黄的 一封一封 寄来了一颗颗热诚的心八、阅读。25A、课文文段阅读。9当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：假如口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒适服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。每当书店的日光灯忽地亮起来，我才觉察已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，嗯了一口唾沫，好似把所有的智慧都吞下去了，

4、然后才依依不舍地把书放回书架。我低着头走出书店 脚站得有些麻木 我却浑身轻松 这时 我总会想起国文老师鼓励我们的话 记住 你们是吃饭长大的 也是读书长大的 1、给缺标点的句子加上标点。2、照样子写词语。依依不舍 ； ； ； 。饥肠辘辘 ； ； ； 。3、用“ 画出描写“我的动作的句子。此处的描写表现出“我在“窃读时的 。4、“吃饭长大是指 ，“读书长大指的是 。B、课外短文阅读。翻开心中的那把锁 一代魔术大师胡汀尼有一手绝活，他能在极短的时间内翻开无论多么复杂的锁，从而逃生，从未失手。他曾为自己定下一个富有挑战性的目的：要在60分钟之内，从任何锁中 挣脱、挣扎出来，条件是让他穿特制的衣服进去，

5、并且不能有人在旁边观看。 英国一个小镇的居民决定向伟大的胡汀尼挑战，有意考验他。他们特别打制了一个巩固、结实的铁牢，配上一把看上去非常复杂的锁，请胡汀尼看看能否从铁笼中出去。 胡汀尼承受了这个挑战。他穿上特制的衣服，走进铁牢中。牢门“哐啷一声关了起来，大家遵守规那么转过身不去看他怎样翻开锁。胡汀尼从衣服中取出自己特制的工具，开场工作。30分钟过去了，胡汀尼用耳朵紧贴着锁，专注地工作着；45分钟过去了，一个小时过去了，胡汀尼头上开场冒汗。最后，两个小时过去了，胡汀尼始终听不到期待中的那锁簧弹开的声音。他 精疲力竭、竭尽全力地将身体靠在门上坐下来，结果老门却顺势而开。原来，牢门根本没有上锁，那把看

6、似很厉害的锁只是个样子。 小镇居民故弄玄虚，考验了这位大师。门没有上锁，但胡汀尼心中的门却上了锁。 曾经有一位撑竿跳的选手，他一直苦练却无法越过某一个高度。他绝望地对教练说：“我实在是跳不过去。教练问：“你心里在想什么？他说：“我一冲到跳线时，看到那个高度，就觉得我跳不过去。教练告诉他：“你一定可以跳过去。把你的心从竿上摔过去，你的身子也一定会跟着过去。 他撑起竿又跳了一次， 果然、竟然越过。 其实，只要翻开心中的那把锁，便可以打破阻挠，粉碎障碍，很多问题就会迎刃而解。1、选词填空，把括号中的不合适的词用“ / 划去。 2、根据意思写出词语。从文章中找出有关词语。1、特别打制。 2、

7、小镇居民成心将牢门没有上锁，让胡汀尼搞不清其中的缘由，由此考验了 这位大师。 3、用“ 划出短文中提醒中心的语句。 4、认真读短文，完成填空。 胡汀尼是一位_，他的绝活是_，然而面对英国某小镇的居民的挑战，他_ 。你觉得其中的原因是 。一位撑竿跳的选手一直无法越过某一个高度，但最终他越过了，这是因为 。5、写出你读了短文后，从以下句子的悟出了什么，注意加点的词语。教练告诉他：“你一定可以跳过去。把你的心从竿上摔过去，你的身子也一定会跟着过去。从中你悟出了 。6、由胡汀尼的失败，你想到了生活中许许多多的失败了吗？短文中说“胡汀尼心中的门却上了锁，请你联络生活实际或者你的见闻，对这位一代魔术大师讲讲自己的看法或对他提些建议，可以举个事例谈。 _ _ 三、习作。题目：我品味到了成功的喜悦提示与要求： 1、六年的小学生活中，我们独立攻克难