潘村小学2015年春学段常规教学管理要求

1、潘村小学2015年春学段常规教学管理要求一、教案书写要求：认真钻研课程标准和教材，书写教学工作计划，认真撰写教案，提前三天备课，40岁以下教师必须手写教案，40岁以上教师可以打印教案，认真钻研课程标准和教材，书写教学工作计划，认真撰写教案，提前三天备课，所有教案都要采用“双向五环”模式，可以根据教学实践灵活使用，但必须用自主学习、合作交流、小组展示等环节。教案的书写要重视教法、学法指导，略写学科知识，例如：语文教案中可以列举词语、句子、段落，更要有理解分析的方法；数学教案中，不仅要列举例题，更要有自学例题的步骤、算法，以及如何拓展；英语教案中，不仅要有学习的单词、句子，还要有学习的方法、效果等

2、。教案所有项目都要填写齐全，详案不少于两页，简案不少于一页，不能有两行以上的空白，板书设计根据需要书写，精讲课时必须有板书，教学反思，每周一次，每次不少于300字，如果发至研修茶座可打印当前页面。教学反思要针对教学过程的某一两个环节，反思不足之处，提出改进方法。二、导学案的具体要求制定导学案的年级科目：36年级语文、数学制定的流程：同年级同学科教师先集体备课个人自备年级负责人审核个人定稿印发课前教师个人再次批注制定的具体要求：1.统一模板，要求时间、上课人、编号等项目要填写齐全。2.同年级同学科教师每周进行一次集体备课，年级负责人要分课到人，教师要对自己所备课程负责，可以借鉴但不能抄袭、下载，

3、保证所设计的导学案其他班级可以使用。语文学科要把朗读、感悟、书写等有机结合起来，数学学科要把练习、操作等有机结合起来。3.教师要及时整理自己的导学案，每周不少于4次，每周整理一次学生使用的导学案资料，批阅后并要每周进行一次教学反思。 年级负责人安排：年级学科负责人及职责三语文孔欢欢分课、集体备课、审核、定稿三数学左建设分课、集体备课、审核、定稿四语文段菊玲分课、集体备课、审核、定稿四数学卢红苗分课、集体备课、审核、定稿五语文王亚婷分课、集体备课、审核、定稿五数学王东平分课、集体备课、审核、定稿六语文杨军霞分课、集体备课、审核、定稿六数学李洪涛分课、集体备课、审核、定稿三、各科教案书写数量书写原

4、则：上课节数和书写数量一致。1-2年级语文：每周7节 3-6年级语文：每周4节，包含1节习作1-2年级数学：每周5节，包含1节数学实践活动教案 3-5年级数学：每周4节3年级英语：每周2节 4-6年级英语：每周3节1-2年级体育：每周3节 3-6年级体育：每周2节1-2年级音乐：每周1节 3-6年级音乐：每周2节1-2年级美术：每周2节 3-6年级美术：每周1节其余课程每周1节。聂素波：语文 写字 张莎丽：语文 诵读 李菊梅：语文 品德赵梅芳：语文 诵读 王亚亚：语文 科学 吴丽萍：语文 诵读孔紫君：语文 写字 陈艳青：语文 科学 刘利利: 数学苗小佩：数学李丹：数学 陈雁志: 数学李小利：语

5、文 英语 孔欢欢：语文 科学 连艳：语文 科学李 静：语文 诵读 左建设：数学 李翠芳：数学许 洪：语文 品德 孔建平：语文 写字 朱静敏: 语文 诵读段菊玲：语文 品德 张玉洁：数学 卢红苗：数学常林霞: 语文 品德 王晓鸽：语文 诵读 王亚婷：语文 写字 王东平：数学 杨超华：数学 孙雪：语文 品德 李小艳：语文 写字 杨军霞：语文 诵读 黄均婷：数学 李洪涛：数学 品德 王小更：科学 翟白鸥：（四、六）英语 李富才：（四、五）英语 陈 娇：（三、四、五六）省情 赵文娟：（一、六）体育 董剑：（四、五）体育 杨钊：(二、六)体育燕湘琴：（二、四、六）音乐 杨爱琴：（一、三、五）音乐裴小鹏：

6、（二、四、六）美术、四年级劳技郭丽霞：（一、三、五）美术、三年级劳技四、作业要求：16年级语文设写字作业，教师引导学生建立写字练习本，写字作业统一书写在写字练习与巩固一书中，随语文学习进行，做到一课一指导、一批改，要有若干鼓励性批语；36年级设习作作业，作文、周记间周进行，作文须全批全改，周记可以指导学生批改；语文老师有下水作文，36年级设读书笔记，读书笔记的建立要灵活多样，笔记与所读书目要相互照应，书籍上有读书痕迹，笔记上有摘抄内容。每周2-3次，各年级各班可根据具体情况确定读书摘抄内容，教师要进行简单批阅，做到既摘抄又积累，既积累又应用。16年级设数学作业，每周不少于三次，全批全改，数学老师有下水作业。56年级设英语作业，所有作业都要保持书面整洁、书写工整、无污迹、无大叉。作业封皮：教师要统一书写，也可指导班长统一书写，但是必须书写工整。作业批改：所有作业教师应要求学生使用规范字，教师批语也要书写规范，封皮 五、师生读书：教师读书，本学期我校为每位教师订阅了报刊杂志，要求教师把读书和摘抄结合起来，一方面边读书边批注，一方面把对自己有用的内容摘抄的读书笔记上，读书时间要标注到书上和笔记本上，做到书和本上的时间一致、内容一致，每周读书不少于5篇或（15页），笔记不少于1页。学生读书：结合课程标准和学期教学内容，语文教师有甄别地为学生选择