一年级语文上册单元导学案

1、一年级语文上册单元导学案教学要求：仔细观察课本上的图或教学挂图，反复训练正确的读书 写字姿势，培养良好的读书、写字的习惯。通过反复训练，使学生了解读书写字时必须要达到的要 求，并能在实际操作过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁 人做到，逐渐形成习惯。教学时间：3 3 课时课时一、导入新小朋友，我们现在是小学生了，在今后的学习中我们将 要学习很多新的知识，这些知识需要通过读书写字来获得。 因此，我们从小养成正确的读写姿势十分重要。二、看图说话了解正确的读书和写字姿势。看页最上面的两幅图，说说这两位同学在干什么。引导 学生按“左边的同学在”“右边的同学在”的句式 说。老师讲解正确的坐、读、写的姿势。

2、出示人直立的脊柱图。引导学生看人的脊柱，让小朋友在自己的背上摸一摸， 感觉一下健康的脊柱应该像柱子一样直。出示弯曲的铁丝，告戒小朋友，如果读书写字姿势不正 确，脊柱就容易弯曲，就可能长成驼背，像铁丝一样，多难 看啊！看下面的一幅图，先说说图中有几位小朋友，穿白大褂 的是谁，正在干什么。启发小朋友主动说，有条理说。小结：保护视力，要定期检查视力。三、巩固练习有条理地说说几幅图上的小朋友在干什么，为什么要这 么做。四、总结我们要注意正确的读写姿势，认真做眼保健操，还有定 期检查视力。做到这些，才能更好地学习和生活，长大后才 能为国家作贡献。第二课时一、复习导入请小朋友说说为什么要注意正确的读写姿势

3、，再说说不 注意正确的读写姿势的后果。说说保护视力要做到哪些。小结。二、看图说话，明确正确的读书姿势的要求。看图说说图上的小朋友在干什么。说说他们的读书姿势是怎样的。请全班学生照着练习。做到胸离桌沿一拳，眼离书本一 尺，还有做到肩平、背直，手臂放平，脚也要平放，稍稍分 开。书要稍微往外倾斜。、老师巡查，点拨，纠正。巩固练习。说说读书姿势的要点。同座位或练习小组练习，互相提示，互相帮助，教师不 断地予以表扬鼓励。读读书姿势歌。过渡：同学们学习了正确的读书姿势还不够，我们还要学习正确的写字姿势。三、看图说话，明确正确的写字姿势的要求。看图，讨论要点。教师引导学生讨论的过程中讲解要点： 写字姿势要端

4、正，两臂平放桌子上，眼睛与练习本的距 离为 30-3530-35 厘米。握笔姿势也要正确，手离笔尖一寸。比杆 往斜后方倾斜。练习要点：请一个小朋友到前面来示范，教师引导学生观察，发现 问题及时纠正。然后全班同学学习，摆放好正确的写字姿势， 教师巡查，逐一点拨纠正。巩固练习。说说写字姿势的要点。同座位互相帮助，互相纠正。给 姿势正确的同学奖励小红花。四、总结。强调读写姿势要点，总结本节课的学习情况，表演学得 好的学生。强调不仅在学校要做到这些，回家也要做到这些。要求学生回去后请家长检查读写姿势。第三课时一、复习导入指名学生分别说说正确的读写姿势应该是怎样的。指名学生上讲台示范正确的读写姿势，其他

5、学生评价。学生齐声读背读书姿势歌和写字姿势歌。二、看图说话按从上到下的顺序看图，说说图上的小朋友在做什么， 是怎样做的。明确爱惜学习用品的要求。课本、练习本和铅笔盒分类放好。写字前要检查小手是否干净，如果脏了要擦洗干净，以 免弄脏练习本。课本、练习本的角卷了，轻轻地将卷起的地方抹平。说说他们为什么要这样做。学习要点。教师讲解：我们从上学的天起，就背上了新书包，书包 里要摆许多学习用品，如果不学会整理书包的话，我们的书 包就会乱七八糟，学习用品放在里面，很容易损坏。小组互帮互学：整理自己的书包。大组讨论练习的收获。三、看图说话按从上到下的顺序看图，说说图上的小朋友在做什么， 是怎么做的。引导学生

6、结合自己削铅笔的经验，说说怎样才能把铅笔 削得既美观又好用。教师根据学生的讨论，归纳出以下要点：用转笔刀削铅笔时不能用力过猛。铅笔不能削的过细或过粗。用小刀削铅笔要注意安全。教师示范削铅笔的全过程，边做边讲解要点。学生练习，教师行间巡视，个别帮助。学生讨论，铅笔削好后该怎样放进铅笔盒。学生按照正确的做法将削好的铅笔放进铅笔盒。四、巩固练习教学目标：.学会单韵母 aoeaoe,能够读准音、认清形，并能正确书 写。.认识声调符号，能正确读出 aoeaoe 的四声。.认识汉语拼音四线格并学习使用。教学重点、难点：.aoeaoe 的正确发音，a a 和 e e 读音的比较。.aoeaoe 的四声读法。

7、教学准备：彩色挂图、aoeaoe 的四声卡片、画有四线格和描红笔顺的小黑板，学生各带小镜子一面。教学时间：两课时课时教学内容：学习单韵母 aoeaoe教学过程：一、看图激趣，揭示课题。.谈话导入。小朋友，你们已经是一年级小学生了。每 天到学校读书识字学本领，那怎样学会读书识字呢？首先要 学好汉语拼音。学好了汉语拼音就能识很多字，读很多书， 学很多本领。.下面跟老师学儿歌：汉语拼音用处大，识字读书需要 它，帮助说好普通话，我们一起学好它。.指导看图，引出字母。请小朋友看书上的插图，图上画的是什么时间，什么地 方，谁在干什么。她看见了正去买菜的阿姨，会说什么呀？你看小学生多有礼貌呀！总结图意，教儿

8、歌：公鸡喔喔啼，白鹅呃呃叫。小学生， 上学校，见了阿姨问声早。揭示课题：今天我们就学课aoeaoe。二、学习单韵母 aoeaoe.学习 a a 的读音。教师范读，指导学生观察口形，听准读音，体会发音方法，自行试读。指名试读，正音。分组读，齐读。.依次分别学习 o o 和 e e 的读音，方法同上。.各人照小镜子自读 o o 和 e e,明确口形区别。.指名读 aoeaoe,顺着读一遍，倒着读一遍。分组读，齐 读，再顺着、倒着各读一遍。.指名说说 aoeaoe 的发音方法。教儿歌：张大嘴巴aaaaaa,圆圆嘴巴 oooooo，扁扁嘴巴 eeeeee。.利用插图，识记 aoeaoe 的读音和形体。

9、看插图，想想怎样识记 aoeaoe 的读音和形体。指名说说你是怎样用插图来帮助识记 aoeaoe 的音和形的。.思考、表达：还有哪些方法可以帮助我们识记aoeaoe 的音和形的？相机教顺口溜：aaaaaa，嘴张大，像豆瓣，写好它。oooooo，嘴拢圆，很好写，画个圈。eeeeee，鹅唱歌，下嘴唇，开个豁。.小结谈话：aoeaoe 都是单韵母。单韵母共有6 6 个，今天先学这 3 3 个三、巩固练习。.出示字母卡片，学生顺着读两遍，再打乱顺序反复抽 读几遍。.指名读，“开火车”读。四、指导书写。挂出四线格小黑板。.认识四线格：四线格从上到下有四条横线，形成三格，分别称为上格、中格、下格。.教师在

10、小黑板四线格红色字母上依次用粉笔范写，一 边写，一边交代笔形笔顺，让学生看清楚，再指导他们在书 上第 7 7 页下部四线格里练习用黑笔描红各两遍。五、作业.自己认读 aoeaoe 卡片。.练习在四线格描红本上写 aoeaoe 各一行。第二课时教学内容：学习 aoeaoe 的四声教学过程：一、复习检查.上一节课我们学习了哪几个单韵母？.抽读 aoeaoe 卡片。二、学习 aoeaoe 的四声.认识声调符号和四种声调名称。汉语拼音规定一个音节有 4 4 个音调。它们好像四个弟兄，名字各不相同，读音的高低升降情况也不相同。板书：“- -”。讲述：这 4 4 个声调符号分别用来表示 4 4 种声调，标

11、写在字母的上端。标“- -”的表示声，标“”的表示第二声，标“”的表示第三声，标“”的表示第四声。 指着声调符号分别领说“声、第二声、第三声、第四声”三 遍。.写出 aoeaoe 的四声读法。出示教读单韵母的四声，边打手势边范读，让 学生看清手势，听清四声的不同读音。根据第 7 7 页下方的四声示意图，讲述四声的实际读法：声要读得高而平；第二声开始读时不高不低， 接着立即升高; 第三声读时要先降低后升高；第四声读时要先高后降。教儿 歌：一声高高平又平，二声就像上山坡，三声上坡又下坡， 四声就像下山坡。各人练读 a a 的四声。指名读 a a 的四声，正音分组读，齐读。教师范读，学生练读，指名读，正音，分组读，齐读，学习 o o 和 e e 的四声。出示:aoeaoeaoeaoe 教师范读一遍，学生练读五遍，分 组读、齐读各一遍。说一说阿姨的 0是第几声，喔喔叫的。是 第几声，小鹅的 e 是第几声。点示：出示:ooooeeee 仿照上面教四