教师职业幸福感

1、谈教师职业幸福感做一个幸福的教师宝鸡实验小学 李薇 幸福是什么？幸福是早春的一抹新绿，是清晨的一缕阳光；幸福是年轻时的知音难觅，是年老时的相濡以沫；幸福是普通人家的粗茶淡饭，是诗人笔下漫情怀。幸福感是人们对幸福的感知。职业幸福感是人们在所从事的职业生涯中产生的一种心理体验和感受。医生解除病患的痛苦，他是幸福的；警察维护社会的稳定，他是幸福的；厨师烹饪色味俱全的食物，他是幸福的。教师呢，职业幸福感是什么？一名教师能得到学生的尊重、认可、热爱和怀念，自身的价值就能得到充分的体现，这就是教师的职业幸福感。在教学过程中，引领学生学得更多的知识，懂得更多的道理，不仅开发学生的智力，而且还促进学生在各方面

2、得到成长，教师的幸福感就会油然而生。渐渐地，视教育为一种艺术，在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福，乐此不疲，虽苦犹甜。特别是当我们教师的劳动被他人、社会认可时，必然会无比的快乐，会被幸福紧紧包裹。做幸福的教师，是目标；幸福地做教师，是践行；尝到教师的幸福，便是成功。追寻教育人生的幸福，便是寻求教师生命的意义。对于教师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生的人生幸福。只有教师时时处处洋溢着幸福，学生才会真真切切感受到幸福。那么教师如何去感受幸福呢？心中有爱 做教师的，在每一天的工作中，把我们的爱悄悄地润泽孩子的心田，让孩子感受到教师的爱，鼓起孩子向上的

3、勇气。我们教孩子规矩，教孩子习惯；我们教孩子写字，教孩子知识；我们教孩子真诚，教孩子友善。我们用“爱”“宽容”、“尊重”、“信任”赢得了学生的心，我们就成了学生真正的良师益友，望着快乐的学生，我们的心中就洋溢着幸福。当下课时，学生轻轻拉着我的手，调皮地一不留神亲吻我的脸颊；看到学生犯错时，悄悄在办公桌上给我留的字条；当收到学生的节日贺卡时，当接到学生打来祝福的电话时，当在大街上有一个似曾相识又不太认识了的大孩子在叫你的时候那一刻的幸福感又怎能用笔墨来形容。胸中有梦做教师的，在小时候，大多有一个当老师的梦想。从选择师范院校的那一天起，我们离梦想越来越近。终于，经过几年的专业学习，我们步入教师岗位

4、，梦想就在脚下。做了教师的我们，没有停止梦想。在我们看来，教育不是牺牲，而是享受；教育不是枯燥重复，而是幸福创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。我们在每一天具体的工作中，把课堂当做舞台，进行创造性地活动。我们研究学生，琢磨教材，探讨教法，我们在一篇篇课文的教学中，在一本本作业的批改中，在一件件学生事情的处理中，提升自己。在成就学生的过程中，也成就着自己。手中有书做教师的，应该更广泛地去阅读，增加自己的知识积淀，跟上时代的进步。一个老师，没有渊博的知识，何以去引导学生、升华学生呢?有位专家曾经指出：“人类的精神史就是一部阅读史。” 金庸先生有一句名言：“只要有书读，做人就幸福。”窦桂梅说：

5、“对于女性来说，书籍是最好的美容品；对于男性来说，书籍是挺酷的一张名片。”幸福的教师都会热爱读书，把读书当作一种生活方式，当作一种生活习惯。于是，我们读文学，我们读历史；我们读文艺，我们读医学；我们读小说，我们读传记。我们在书中转变心态，归于平静；与伟人、名人对话。思考，让我们深邃，锤炼教育的智慧。所以，多读书，广读书这，样我们才不愧于教师这个神圣的职业。眼中有事做教师的，要是一个有眼力的人。能够想别人想不到的问题，能够发现别人发现不到的事情。所谓眼中有事，这事是什么？是一个个具体的教学问题；是课堂中学生的精彩发言，是操场上学生的生命活力，更是活动中学生的多姿多彩。是一届届的学生来了又走了，是

6、幸福的教师在工作中善于观察事物，善于发现问题并及时跟进。幸福的教师个个是眼中有物、眼中有事、眼中有人、眼中有活，并且能够做到用眼睛表达，用眼睛说话，随时发现学生与家长欲言又止的问题，提前看到学生与家长的下一步要求、打算，把问题解决在学生与家长提出要求之前。做一个快乐的教师，每天都被学生的青春气息滋养着，懂得享受课堂，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，在课堂绽放你的青春与活力，你会少了许多教学工作的焦虑和烦恼。 工作有心 生活有色 做教师的，要做工作的有心人。“用心”是幸福的教师一个重要的特征。幸福的教师的“心”表现在有一颗认真细致的心。把工作做细，注重培育学生的行为习惯，重

7、视养成教育。一个幸福的教师的有心还表现在有一颗博大宽容的心，帮助孩子完成一次次的成长。作为一名教师，我们应当认识到：宽容，不但是一种仁慈和关爱，更是一种信任和激励。还要学会赏识孩子。在评价孩子中，要能保持鼓励性的倾向，使孩子时刻感到自信，能激发孩子的学习欲望和兴趣；孩子犯错时，能给孩子一个台阶下，当孩子取得成绩时；别忘了给孩子送上一片掌声；孩子有疑难时，是孩子最好的心理医生和真诚的朋友；当孩子大胆表现自己时，让自己成为最好的欣赏者。 一个幸福的教师绝不能把工作当作生活的全部，更不是唯一，要懂得生活并享受生活。教书育人是我们的职业享受。我们还有生活的享受，这才构成完整的幸福。参与一些有益身心健康的活动，培养自己的业余爱好，学一点浪漫，多一点情调。学做一道拿手菜、看一场期待的电影、喝一杯喜爱的咖