社戏复习资料

1、精品社戏一、社戏的作者是现代 著名的文学家 鲁迅 ，原名 周树人 ，选自 小说集呐喊，我们曾学过出自他的散文集 朝花夕拾 中的文章 从百草园到三味书屋。二、小说有三个 要素 ：情节 、人物 和环境 。（一）情节月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航

2、船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏， 因为太用力，而且许久没有东西吃。 这回想出来的是桂生， 说是罗汉豆正旺相， 柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的， 我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。感谢下载载精品我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了

3、一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。1 选文写了什么事情？请用一句话概括选文的内容。孩子们看戏返航途中，偷豆到船上去煮了吃。（归航偷豆）2 第段“回望戏台在灯

4、火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了”句中“回望 ”表现了 “我 ”怎样的心情？ “罩”表现了怎样的情形“回望”两字，表现“我”依依的心情。“罩”通过视觉表现戏台如梦如幻的情景，再次以仙境比拟社戏，与来时呼应。3 第段中哪两个词语生动地写出了“罗汉豆正旺相”？乌油油、结实4 第段中画线的句子写出了阿发是怎样的一个孩子？淳朴无私、热情好客、慷慨大方感谢下载载精品5 你怎样看待文中“ 偷豆 ” 这一情节安排 ?“ 偷 ”反映了小伙伴们的诚恳待客的热情;“偷 ”显示了小伙伴们纯洁无私的心;“ 偷”反映了小伙伴们周到细致，天真纯朴的天性。（二）“双喜，你们这班小鬼，昨

5、天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。“是的。我们请客。 我们当初还不要你的呢。 你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？”我点一点头，说道，“好。”“豆可中吃呢？”我又点一点头，说道，“很好。”不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！ 我的豆种是粒粒挑选过的， 乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去 ”他于是打着楫子过去了。待到母亲叫我回

6、去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。”但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。1 、 “双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。” 对六一公公这番话应怎样理解？六一公公并无心责备双喜等小朋友的偷豆行为，而是为踏坏了庄稼感到可惜。2 、“不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道 ”一句中，被人偷了感谢下载载精品豆，六一公公为什么还要“感激”？因为城里读过书的“我”对他的豆子的夸奖，表现了六一公公淳朴厚道的性格。3 、这一部

7、分表现六一公公主要运用了语言 描写，从中可以看宽厚淳朴、热情好客他的性格特点。4 、六一公公送给“我”和母亲吃的豆，和昨夜吃的豆是一样的，为什么“我”感到没有昨夜的好呢？（ 1 ）昨晚的豆是自摘自煮，随心所欲地享受。（ 2 ）是在充满着神奇色彩的夜晚，孩子们欢聚在一起的情况下吃的，孩子们觉得新奇、刺激。（ 3 ）是在“很疲乏”，“许久没有东西吃”的情况下吃的。5 、 “ 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆 也不再看到那夜似的好戏了 ” 对这句话应怎样理解？总而言之，并不是豆有多好吃，戏有多好看，那夜之所以难忘是因为那夜的经历给 ” 我 “ 留下了十分美好的印象，在美丽的乡村的夜晚，

8、在属于自己的自由天地里，由热情淳朴的伙伴相伴，体验感受着人与人和谐亲密的气氛和淳朴的情感。文章以此作结，表现了“ 我 ” 对乡村淳朴的人情和景色的喜爱和怀念。6 “是的，我们请客。我们当初还不要你我的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”双喜的话有四层含义，理解不当的一项是（）A “是的。”承认偷豆一事，表现双喜诚实的品质。B“我们请客。”说明偷豆的理由是请客，并非不光彩的事情。感谢下载载精品C“我们当初还不要你的呢。”意思是偷你家的豆是看得起你，说明双喜聪明，很会说话。D “你看，你把我的虾吓跑了！”埋怨六一公公说话声音太大，把虾吓跑了。7 “真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看

9、到那夜似的好戏了。”对这句话的理解正确的一项是（）A 只是表达了对那夜的豆和戏深深的怀恋。B南方水乡的豆好吃，戏好看，北方的则不行。C并不是那夜的豆格外好吃，也不是那夜的戏格外好看，而是通过写豆和戏突出那夜的生活终生难忘，表过了对乡间少年朋友诚挚情谊的怀恋。D 那夜的豆好吃，而那夜的戏不好看。“也不再看到那夜似的好戏了”是反话。8 对这段文字的出处、作者及内容表述正确的一项是（）A 节选自故乡，作者鲁迅，本段主要写故乡的豆好吃，戏好看。B节选自社戏，作者鲁迅，本段是看戏后的余波，也写了“我”对吃豆看戏的感受。C节选自故乡，作者鲁迅，本段主要写故乡是乐园。D 节选自社戏，文中“我”即作者鲁迅，本

10、段主要写“我”对吃豆看戏的感受。（二）、环境我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的感谢下载载精品时候，我们已经点 开船，在桥石上一磕 ，退后几尺，即又上前 出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向

11、船尾跑 去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他 弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲着在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。1用一个短句概括选文的内容： 去赵庄看社戏时“我”的所闻所见所感。2、 给所选文段选择一个恰当的小标题。（）A 赵庄看戏B月夜抒怀C月夜行船D 水乡美景。3第 段第 3句中

12、的 “ 点”“ 磕 ”“ 退后 ”“ 上前 ” “驾起 ” 等动词词既生动地表现了少年们驾船技术的娴熟高超；有体现 大家看戏心情的急切的心情。4第 段中“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。”一句中把“ 淡黑的起伏的连山”比喻成“ 踊跃的铁的兽脊”，“都感谢下载载精品远远地向船尾跑去了”是运用了拟人 的修辞手法，其作用是：生动形象地写出船行的速度非常快，烘托出我的欢快心情。加点的 “跑 ” 与第 段中 “_飞一般 _” 一词相呼应。5 、谈谈课文从哪些感官写景，这些景物描写起什么作用？视觉：碧绿的豆麦田、朦胧的月色、 * 淡黑的起伏的连山、依稀的

13、村庄、几点渔火嗅觉：水草的清香触觉：扑面而来的水气听觉：潺潺的激水声，歌吹、宛转悠扬的笛声作用：（ 1 ）写出江南水乡月夜的清新美好（2 ）写出小伙伴行船之快，烘托了“ 我 ”前往看社戏时愉快轻松而又迫切心情。（3 ）情景交融，抒发了作者热爱乡村生活的感情。6 下列句子中没有运用比喻修辞的一项是【】A那航船，就像一条大鱼背着一群孩子在浪花里蹿。B淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。C月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的。D回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。（三）、人物： 双喜：胆大心细、聪明能干、自信、有号召力阿发：天真淳朴、热情好客、慷慨大方六一公公：宽厚淳朴、热情好客、珍爱自己的劳动成果。四、综合理解：1 、根据课文内容，选出下列表述错误的一项（）A. 小说写船头看戏的感觉，表现“我”对社戏的陶醉；写月夜归航的情景，表现孩子感谢下载载精品们欢快的心情和摇船的本领。B. 小说的标题是“社戏”，这就点明了它的中心事件是“看社戏”，因此，作者花了很多笔墨来写社戏的内容。C. 课文成功地刻画了众多栩