走马灯课件520

1、(20cm)（圆形和长方形圆形和长方形） 画出半径 为1cm、5cm、6cm、7cm的同心圆，并将其分成16等份。 每隔一等份沿着红色的线剪下来，剪成一个风轮状，并将其向下 折。沿着最外的大圆剪下若干个齿轮，并将其向下折。 在最外层贴上双面胶，沿着折下的最外层大圆把长方形纸粘上去。中心点中心点将铁丝做成支架，注意支点要在圆的中心点上哦！ 将子母扣分别安装在圆心的两面，并将支架装在玻璃瓶口固定好将子母扣分别安装在圆心的两面，并将支架装在玻璃瓶口固定好。 将子母扣分别安装在圆心的两面，并将支架装在玻璃瓶口固将子母扣分别安装在圆心的两面，并将支架装在玻璃瓶口固 定好。将蜡烛固定在瓶底后点燃。定好。将

2、蜡烛固定在瓶底后点燃。 走马灯又叫转灯、跑马灯、串马灯。外形多为宫灯走马灯又叫转灯、跑马灯、串马灯。外形多为宫灯状状 ，将绘好的图案粘贴其上，将绘好的图案粘贴其上 。燃灯以后灯屏上即出。燃灯以后灯屏上即出现人马追逐现人马追逐 、物换景移的影像、物换景移的影像 。因为多在灯各个面。因为多在灯各个面上绘制古代武将骑马的图案，而灯转动时看起来好像上绘制古代武将骑马的图案，而灯转动时看起来好像几个人你追我赶一样，故名几个人你追我赶一样，故名“走马灯走马灯”。 走马灯是我国民间彩灯的一种独特形式，它的制作历史悠久走马灯是我国民间彩灯的一种独特形式，它的制作历史悠久( (据史料据史料记载，早在唐代就已有走

3、马灯出现，到宋代时就已较为盛行记载，早在唐代就已有走马灯出现，到宋代时就已较为盛行) )，充分体现了，充分体现了我国古代劳动人民的智慧。宋代吴自牧的著作我国古代劳动人民的智慧。宋代吴自牧的著作梦粱录梦粱录述及南宋京城临述及南宋京城临安夜市时，已指出其中有买卖走马灯的。周密安夜市时，已指出其中有买卖走马灯的。周密武林旧事武林旧事在记述临安在记述临安灯品时也说：若沙戏影灯，马骑人物，旋转如飞。可见，走马灯在灯品时也说：若沙戏影灯，马骑人物，旋转如飞。可见，走马灯在南宋时巳极为盛行。南宋时巳极为盛行。一、制作走马灯一、制作走马灯1、画、画 2、剪、剪 3、粘、粘 4、做支架、做支架 5、组装、组装二

4、、走马灯的原理二、走马灯的原理三、走马灯是我们劳动人民智慧的三、走马灯是我们劳动人民智慧的结晶，是我们传统文化的一部分，结晶，是我们传统文化的一部分，我们要把它传承下去。我们要把它传承下去。 王安石王安石2222岁时赴京赶考岁时赴京赶考, ,元宵节路过某地元宵节路过某地, ,边走边赏灯边走边赏灯, ,见一大户人家高见一大户人家高悬走马灯悬走马灯, ,灯下悬一上联招亲。上联曰灯下悬一上联招亲。上联曰: :走马灯走马灯, ,灯走马灯走马, ,灯熄马停步。当时还灯熄马停步。当时还是是“王老五王老五”的王安石见了的王安石见了, ,可惜对答不出可惜对答不出, ,便将此联默记心中。到了京城赴便将此联默记心

5、中。到了京城赴试试, ,主考官以随风飘动的主考官以随风飘动的“飞虎旗飞虎旗”出对曰出对曰: : 飞虎旗飞虎旗, ,旗飞虎旗飞虎, ,旗卷虎藏身。王安旗卷虎藏身。王安石石一看一看, ,心中大喜。就把记在心里的心中大喜。就把记在心里的“招亲对联招亲对联”下联答案呈上。下联答案呈上。 王安石在衣王安石在衣锦锦还乡的路上还乡的路上, ,又经过招亲的地方。一打听又经过招亲的地方。一打听, ,还没人对上对联。于是还没人对上对联。于是, ,王安石就把王安石就把考试的上联写好考试的上联写好, ,送到主人家里去。老翁一看送到主人家里去。老翁一看, ,此联工整贴当此联工整贴当, ,且暗喻来者如卧且暗喻来者如卧虎藏

6、龙之人虎藏龙之人, ,大喜大喜, ,遂张灯结彩遂张灯结彩, ,把女儿许配给了王安石。把女儿许配给了王安石。 茅以升七岁那年的元宵节，他们家买了很多灯笼，有圆形的，方形的，茅以升七岁那年的元宵节，他们家买了很多灯笼，有圆形的，方形的，还有两个棱柱形的走马灯。蜡烛点燃以后，轮子四周的纸人和纸马也飞快地还有两个棱柱形的走马灯。蜡烛点燃以后，轮子四周的纸人和纸马也飞快地旋转起来了。明亮的烛光把小纸人和小纸马的影子投在灯壁上，像活动的电旋转起来了。明亮的烛光把小纸人和小纸马的影子投在灯壁上，像活动的电影一样有趣。走马灯像磁石一样把茅以升吸引住了。他仰着脖子，抬着头，影一样有趣。走马灯像磁石一样把茅以升吸

7、引住了。他仰着脖子，抬着头，不眨眼地盯着走马灯，越看越入迷。不眨眼地盯着走马灯，越看越入迷。 “ “小人、小马怎么会转呀？小人、小马怎么会转呀？”茅以升好茅以升好奇地问大人。大人告诉他：奇地问大人。大人告诉他：“是蜡烛的热气熏的。是蜡烛的热气熏的。” ” 听了回答，茅以升把挂听了回答，茅以升把挂在墙上的走马灯拿下来，噗的一声，吹灭了蜡烛，小人、小马越跑越慢，终在墙上的走马灯拿下来，噗的一声，吹灭了蜡烛，小人、小马越跑越慢，终于停了下来。于停了下来。 “ “那么，怎么才能让小人、小马跑得快一些呢？那么，怎么才能让小人、小马跑得快一些呢？”他又提出一他又提出一个问题。大人告诉他：个问题。大人告诉他：“热气大，小人、小马跑得就快。热气大，小人、小马跑得就快。”于是，他又拿来于是，他又拿来一一支蜡烛，两支同时点燃。果然，小人、小马飞一样转起来支蜡烛，两支同时点燃。果然，小人、小马飞一样转起来 这天晚上，茅以升过得特别高兴。虽然，他不完全懂得走马灯转动的科学这天晚上，茅以升过得特别高兴。虽然，他不完