童话故事会讲课稿_第1页
童话故事会讲课稿_第2页
童话故事会讲课稿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、师：首先请同学们回忆一下，我们这个单元学了哪些童话故事？生：巨人的花园幸福是什么去年的树小木偶的故事师：本单元我们初步接触了童话，感受了它那迷人的风姿。美妙的童话为我们的生活增添了许多色彩，其实童话的编写都有一定的规律，你们课下搜集资料的时候对童话的特点有什么发现吗？请用“我发现了。”展示。那个小组为我们展示呢？生1：在本单元第一篇课文后面的资料袋里，我们对童话有了了解，又通过查阅其他的资料，我发现了，童话是一种小说题材的文学作品，一般童话有很多的超自然人物，像会说话的动物、精灵、仙子、巫婆等等。生2：我发现了童话很是适合儿童阅读，它的语言通俗易懂，从两三岁的孩子到七八十岁的老人都能听懂，它的

2、情节曲折离奇，充满了奇幻的色彩，吸引我们情不自禁的去阅读。生3：我发现了童话对我们都有教育意义，因为童话向我们传达的都是积极向上的情感态度，例如教育我们要善良、热心助人、诚实、勤劳、智慧等等。让我们受启发，向着美好的方向成长。生4：我发现了作者主要用对话的方式写的。教师板书：特点 简单易懂、拟人化、适合儿童、思想教育、对话方式一、 导入师：同学们，听说森林里正在举行一个“童话故事会”，此次参加比赛的有蓝精灵小组、威力虎小组、米奇鼠小组和狮子王小组。（组长高举组牌向全场示意，组员欢呼并高喊口号）展示一：生：刚才这位同学说的真对，童话能给人以心灵的启迪，使我们受到思想教育，这是童话很重要的一个目的

3、，接起来我们组为大家展示我们搜集到的一个童话，请大家认真倾听,会有意外惊喜哦。（两种互动方案：一，说一说启发。二，结尾不讲，请同学们往下续编）展示二：生：大家好！刚才 组为我们讲的是课外童话，我们小组有更厉害的呢，我们为大家讲一一讲我们原创的，本土的童话。河马照镜子展示三：师：同学们说得多好啊，其实童话离我们很近，我们的身边生活中都存在，只要我们张开想象的翅膀，就能用童话表达我们美好的心愿，可不可能？生：可能 ，我们小组课后搜集了一幅连环画，想把它编成一个完整的童话，可是我们的意见不统一，你们能帮帮我们吗？（四位同学各自举一幅画，请其他同学说一说，然后用自已的话把内容确定下来。展示四： 生： 组，你们的画家班画得真好，看得我们话剧社的同学心里痒痒的，接下来我们组为大家表演童话老虎拨牙。生：上道具，站位，旁白就位结束语：好，所有的参赛队员都以表演完毕，我们的每个评价组长那都有一朵小花，老师给你们半分钟的时间组内讨论一下，把你们的小花献给心目中的童话大王吧。现在开始献花。通过刚才激烈的投票，我们的童话大王已经产生了，让我们把最热烈的掌声送给他们。同学们，通过这次学习口

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论