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文档简介

1、备课教师胡越军 张玉霞 卜崇虎集备时间6.20课题岳阳楼记教学目标1、识记一些文言虚实词。2、有感情的朗读课文，疏通文意，并能背诵课文。3、体会文章叙事、写景、抒情、议论相结合的特点。教学重点理解文言实词的意义，能借助注释疏通文意。教学难点体会作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。教具准备多媒体预习提示熟读课文先学后教 当堂训练个人复备一、作者简介：范仲淹（公元9891052年），字希文。北宋苏州吴县（今江苏省吴县）人。北宋初期著名的政治家，军事家，文学家。二、写作背景：1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。滕子京请范仲淹为重修的岳阳楼

2、写记，凭着丰富的想像，写下了千古名篇岳阳楼记.表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。三、整体感知课文先学后教 当堂训练个人复备1、预习检测：听读课文，注意下列字词的读音谪守 怒号 隐曜 樯倾楫摧 岸芷 汀兰 皓月 薄暮冥冥 偕忘 波澜 嗟夫 忧谗畏讥2、朗读指导：三字句：衔/远山，吞/长江四字句：不以/物喜，不以/已悲其他句：居/庙堂/之高/则忧/其民 先/天下/之忧/而忧四、小组合作，疏通文意。学习指导：学生可结合课文注释及利用工具书先自己独立翻译课文，然后由小组长组织进行讨论。最后各个小组分别作翻译汇报。此则岳阳楼之大观也教师补充：一词多义

3、：则此则岳阳楼之大观也 然则北通巫峡。判断词，是。连词，那么。通假字：百废具兴：同“俱”，全，都。属予作文：同“嘱”，嘱托。五、合作探究：1.第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？讨论并归纳：在“政通人和，百废具兴”的基础上“重修岳阳楼”，这说明滕子京在谪守的逆境中，也具有古仁人“不以物喜，不以已悲”的旷达胸襟。2.“古仁人之心”指的是什么？结合现实生活评价一下“古仁人之心”。先学后教 当堂训练个人复备“不以物喜，不以己悲” 评价：古代的仁人有坚定的意志，不为外界条件的变化动摇，这是做人的最高境界。在人生的路上，有宠有辱，有喜有悲，我们也应该有古仁人的心态：悲则泰然喜则淡然。3“

4、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现出作者怎么样的思想境界？答：忧国忧民，以天下为已任的政治抱负积极向上、奋发有为的思想，吃苦在前、享乐在后的品德4、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话表达了作者怎样的思想感情？意思是，在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。这就是要超越个人的忧乐观，以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进取。表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。5、第四段作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？ 悲：忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲；喜：心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。六、小结：先忧后乐精神，范仲淹的岳阳楼记里写着，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐； 多么豪

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