校园文化活动策划书

1、校园文化活动策划书校园文化活动策划书（一）一、活动目的1、增进进新同学之间的熟悉程度，了解。2、培养班级同学的团队精神和协作的能力，提高班集体凝聚力3、通过面对面直接沟通，促进班级成员相识，建立互信，初步形成班级集体意识，为个人和班级的协调发展打下基础。、活动主题学习雷锋好榜样三、活动时间*年3月 10日四、活动地点崇善楼 202五、活动对象41132 全体学生六、活动流程1、主持人开场白，并说明活动的流程。2、同学们上台做自我介绍，并谈谈自己对雷锋精神的看法。3、活动：讨论活动中的两个问题，并请各组的代表上台发言。4、全班起立合唱学习雷锋好榜样5、主持人宣布活动结束策划人：马仲玉校园文化活动

2、策划书（二）一、活动的目的与意义成语在形式上朗朗上口、简洁易记，在内容上言近旨远、形象生 动，是凝结古人思想智慧和几千年历史文化的一颗璀璨宝玉。 开展校 园成语文化艺术节的多项活动，旨在引导广大青少年学生关注成语、 品味成语、热爱成语，以丰富自己的语言积累，并从成语这块瑰宝中 获取精神的养料，提升自己的道德修养。这些活动的开展，对于丰富 校园文化也有着一定的促进作用。二、活动的内容1、成语读书月读书笔记评比交流。2、成语接龙擂台赛。3、成语儿歌诵唱赛4、成语故事大王赛5、成语知识手抄报赛。6、成语书画作品创作赛。7、“我与成语 ”征文比赛。8、“成语教我做人 ”演讲赛。9、配合庆元旦活动进行成

3、语灯谜竞猜赛。三、活动的组织1、活动前由教导处制订单项活动评比实施方案，班主任和语文 教师组织班级活动，推选选手或作品参加以年级为单位的校级评比。2、单项活动均设置单项校级奖励。全部活动完成以后，根据情 况设置校级综合性 “成语大王 ”奖项，并由校长亲自颁奖。3、活动成果展示。对于活动中学生的书面成果，设立橱窗展区进行展览或汇编成册。对成语接龙擂台赛、成语儿歌诵唱赛、成语故 事大王赛、 “成语教我做人 ”演讲赛等活动进行录像，并在校园电视台 播放。（李妍周琳）校园文化活动策划书（三）一、主协办方主办：乾明小学校长室、教导处、大队部协办：乾明小学各中队、语文教研组、小水滴文学社二、主题：我爱我的

4、祖国”、我们的节日中秋”三、活动目的：中秋节、中国传统三大节日之一；国庆节、国定的长假。本次活 动分为“中秋篇”与“国庆篇”。中秋篇围绕 “中秋情浓意更浓 ”这个活动 主线，全力突出中秋节的 “团圆”和谐”的节日特征。而国庆篇则以 “欢 乐国庆欢乐颂 ”为主线，面对祖国母亲 60华诞，相信一定有激动的话儿想向他人诉说，有许多感人的事情想和他人分享以小学生特有的形式，把对祖国的真挚情感诉诸笔端，写一篇美文，发到书香乾明 公共博客上，为祖国献礼。四、活动时间：20*年 9 月21日20*年 10月8 日五、活动内容：中秋篇1-6年级开展“我们的节日 .中秋”主题班队活动，引导学生搜集有 关中秋的来

5、历、民间风俗、诗歌等。并结合各中队的特点，可以开展 以“贺中秋”为主题的经典诗文诵读活动、讲有关中秋的民间故事等。活动时间： 9月 28日各班班会进行， 学校校长室、大队部检查、 摄影。国庆篇以 “欢乐国庆欢乐颂 ”为主题的博客征文大赛， 书香乾明公共博客征文对象： 2-6 年级同学征文要求：1、以大赛主题为背景，可自拟小主题。题目自拟。2、内容：（ 1）内容健康，积极向上，客观真实。 （）（2）情感真挚、感动他人、 温暖社会；有闪光点，有启迪意义（3）主题鲜明，观点正确，语言流畅，文风朴实。3、征文体裁：文体形式不限 （字数原则上不超过 1000）评奖方式：1）由学生会组织成立评选委员会进行

6、评选。（2）评选委员会由校长、教导主任、文学社指导老师、语文教 研组老师、学生代表等组成；（3）评选委员会对作品做出评选意见，最终以少数服从多数表 决通过；（4）评选标准：突出 “创新”、“感动 ”、“温暖”和“谐 ”为前提。（5）经过评选择优后，作品将推荐到文学社社刊和报纸发表。奖项设置：本次评选设个人奖和组织奖。 个人奖分年级段取年级前十名并对 获奖的个人颁发奖品。组织奖以 2、3、4年级与 5、6 年级两个学段 取前两名。特别注意：1、投稿注明班级、作者姓名2、邀请家长为学生博文点评。3、邀请语文教师点评、各年级相互点评。特别声明：1、所有参赛作品必须是原创。2、参赛者对自己的参赛作品负责，如作品侵犯第三方权益，由 参赛者负责。3、主协办方有权对来稿进行必要的修改或删减，并保留发表的 权利。4、对于所有参赛作品，参赛者同意主