有理数的乘法1导学案

1、益阳市赫山实验学校“二五”游艺课堂七年级上册导学案班级： 小组:姓名:课题：有理数的乘法（1）设计人：熊颂阳 审核：中学数学组日期：2012年9月学习目标1 .使学生在了解有理数乘法的意义的基础上, 理数乘法法则的合理性；2 培养学生观察、归纳、概括及运算能力.掌握有理数乘法法则，并初步掌握有导学流程学习行为提示及方法指导、目标导学1 .计算（-2）+（-2）+（-2）=（）.2.有理数包括哪些数？小学学习四则运算是在有理数的什么范 围中进行的？（）3 有理数加减运算中，关键问题是什么？和小学运算中最主要 的不同点是什么？（）二、自学自研（定向导学：教材第29、30页）【初读文本，比较差异】1

2、、 两数相乘，同号得（），异号得（），并把绝对值（2、任何数同0相乘，都得（）.3、因此，在进行有理数乘法时更需注意：先定符号后定值.【深入探究，分析原因】（点将答题）1 计算（口答）:（1）6 总9）;（-6）（-的(2)(-6);6(-9)；(XI)；(-6)(7)(-6)9$ (-6)1 X0 ； (8)0 总6);用有理数乘法法则与小学 学习的乘法相比，由于介 入了负数，使乘法较小学 当然复杂多了，但并不难， 关键仍然是乘法的符号法 则：同号得正，异号得 负”符号一旦确定，就归 结为小学的乘法了.同号得正”中正数乘以正 数得正数就是小学学习的 乘法，有理数中特别注意负负得正”和异号得

3、负”学生逐题口答，每题1分。2 .计算：(1)1 2);(4)-(-5);(2)(-1)1 a ；(-5)；(6)(-1)(3)+(-5)a X【拓展延伸，走进生活】判断下列方程的解是正数还是负数或每题2分。0：(1)4a=-16 ;(2)-3a=18 ;(3)-9a=-36 ;(4)-5a=0 .三、交流展示【互动交流】1两人小对子：检查自学成果，用红笔互相给出等级评定；对子之间解决自学时 遇到的问题。（对子及老师抽查自学情况）2.A、B组群学：小组长主持。3.组内预展：（1）抽签：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案。（2）预演：大组长带领本组成员完成展示前的准备，参照展示方案,自学等级评定

4、:分配好展示任务，冋时进行组内小展示。大组长带领成员将形成的展 示方案在黑板上进行板书规划。【展示提升】单元一：(牛刀小试)计算：(1)(-16)1%(-9)(-14);(-36)(-的；(4)13 (11) ; (5)(-25)11; (6)(-10)(-16).单元二：(风险抢答) 计算：(1)2.9(-0.4) ; (2)-30.5 01 ; (3)0.72(-K.25);(4)100 00.001) ; (5)-4.8(-1.25) ;(6)-4.5(-0.32).单元三：(超越梦想)填空(用、”或号连接)：(1) 如果 av 0, b v 0，那么 ab0 :(2) 如果 av 0,

5、 b v 0，那么 ab0 :(3) 如果a > 0时，那么a2a :(4) 如果a v 0时，那么a2a .牛刀小试题要求都做，每 题1分，风险抢答题，每题 2分， 答错扣1分。3.超越梦想题，每题记 3 分四、巩固提升1 . (1)1 06)=: (2)1+(-6)= :(3)(-1)60: (4)(-1)+6=:(5)(-1)(-6)=: (6) (-1)+(-6)=:(9)卜7|-0=: (10)(-7)(-0=.2、 (1)4.5 02)=: (2)1 0-6)=:(-3)(-05)=: (4)(-1)6=X:3、 某一物体温度每小时上升a度，现在温度是0度.(1) t小时后温度是多少？(2) 当a，t分别是下列各数时的结果： a=3，t=2 ; a=-3，t=2 ; a=3，t