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文档简介
1、穷人语文 六年级 上册趣味导入世界上总有一些事情让我们感动,总有一些感情让我们不能自已。资料链接列夫托尔斯泰 伟大的俄国作家。他出身于贵族家庭,但同情被剥削、被压迫的农奴。他青年时期就开始文学创作,创作时间长达六十多年。文学成就:世界文学史上最杰出的作家之一。他的作品气势恢宏,人物众多,语言质朴,心理描写细腻、逼真,被誉为“俄国文学泰斗”。主要作品有战争与和平安娜卡列尼娜复活等。字词认读困难 湿淋淋 糟糕 倒霉 皱眉 kn ln zo mi zhu 倾听 熄灭 保佑 魁梧 搁板 qng x yu ku g字词认读僵 硬 汹 涌 澎 湃(水)猛烈地向上涌或向前翻滚。形容声势浩大。(肢体)不能活动
2、或指活动不灵活、呆板。 jing yng xing yng png pi字词认读形容担心祸患临头,非常害怕不安。心惊肉跳心神极为不安。忐忑不安自己做了错事,自己承担不好的后果。自作自受字词认读课文写了一件什么事? 课文写了渔夫和他的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙,在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事。句段感知 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。屋内的温暖舒适屋外的恶劣天气环境描写渔夫和桑娜的勤劳、能干对比渔夫一家生活贫困句段感知 古老的钟嘶哑地敲了十下,十一下始终不见丈夫回来。桑
3、娜沉思:丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活儿,还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去。吃的是黑面包,菜只有鱼。不过,感谢上帝,孩子们都还健康。没什么可抱怨的。省略号省去的是古钟敲击声 递增的次数。勉强桑娜一家的生活艰难 从桑娜的沉思中,我们可以体会到桑娜一家的生活非常艰难,以及桑娜对丈夫和这个家的爱。没什么可抱怨的满足句段感知 “寡妇的日子真困难啊!”桑娜站在门口想,“孩子虽然不算多只有两个,可是全靠她一个人张罗,如今又加上病。唉,寡妇的日子真难过啊!进去看看吧!” 说明沙俄时代的穷人生活的艰辛与贫困。 用桑娜的所思所想写西蒙的处境,特别突出两
4、个孩子,为下文做了铺垫,说明桑娜心地善良。心理描写句段感知 她头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的宁静,一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的,从稻草铺上垂下来。 就在这死去的母亲身边,睡着两个很小的孩子,都是卷头发,圆脸蛋,身上盖着旧衣服,蜷缩着身子,两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然,母亲在临死的时候,拿自己的衣服紧紧地盖在他们身上,还用旧头巾包住他们的小脚。孩子呼吸均匀而平静,睡得正香甜。 西蒙悲惨死去的情形与两个孩子香甜熟睡的样子形成了鲜明的对比,强烈地表达了作者心中的悲愤。句段感知 桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了是他
5、来啦?不,还没来!为什么把他们抱过来啊?他会揍我的!那也活该,我自作自受嗯,揍我一顿也好!” 透过桑娜的心理活动,我们能充分感受到生活给桑娜带来的压力,感受到桑娜爱丈夫,同情孤儿,宁可自己吃苦也要帮助别人的美好心灵。心理描写句段感知 渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。” 神态描写动作描写 细致地描写了渔夫做出收养孩子决定的过程,说明他也同桑娜一样,有甘愿自己受苦也要帮助别人的高尚品格。语言描写 渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说
6、,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。” 句段感知 “你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 桑娜的回答很平静,很自然。她听了丈夫急切的话语,知道丈夫和自己一样善良。文章到此戛然而止,使人浮想联翩。句段感知 课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事,文章真实地反映了沙皇专制制度下渔民的悲惨生活,赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好心灵。主题思想当堂测评1. 给加点字选择正确的读音,用“”画出来。澎湃(pi bi) 勉强(qing qing)刮断(gu gu) 仍旧(rng rng)模样( m m ) 忐忑( tn kn ). . . . . . 当堂测评2.在括号里填上合适的词语。寒风( ) 波涛( )神情( ) 脸色( )天气( ) 心情(
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