《投掷：单手正向投掷与游戏：趣味跑》(教案)-体育与健康(水平一)二年级上册人教版

1、投掷：单手正向投掷与游戏：趣味跑教学设计水平一（二年级）一、指导思想本课遵循“以人为本，健康第一”的新课程理念，以学生的主动发展和积极参与为出发点，把对学生身心健康渗透到教与学的整个过程之中。从教学设计、活动参与以及评价的各个环节，始终把学生的发展放在中心地位，同时注意发挥教师在教学活动中的主导作用， 体现自主合作、 探究的教学观念。 根据小学生生理和心理特点， 以学生快乐、健康的活动为主线，并结合生活中有趣儿的小游戏进行辅助教学，充分调动学生学习的 积极性，同时还注重个体差异， 强调运动体验， 激励每位学生都能主动参与学习和锻炼。让学生在探究中掌握技能，在活动中体验成功，愉悦身心，尽情享受运

2、动的快乐。二、教学目标1、初步学习原地投掷垒球的动作，让90%的学生掌握肩上屈肘、快速挥臂的动作方法， 10%的学生能在帮助下完成练习，发展学生的力量、灵敏、协调等身体素质，培养掷远能力。2、90%的学生能在练习的过程中勇于克服困难，乐于和同伴合作交流、欣赏同伴， 并对同伴的动作进行正确评价。3、游戏中发展奔跑能力，培养学生的安全意识和习惯，以及在锻炼中表现出自信、果断、坚毅等优良品质。使 95%的学生在活动过程中乐于展示自我、张扬个性、合作探究。三、教学内容1、投掷：单手正向投掷2、游戏：趣味跑四、教学重点：肩上屈肘，快速挥臂。五、教学难点：投掷动作快速、连贯。六、教学内容分析本课为投掷单元

3、的第二课时（共6 课时）。投掷教材是发展水平一阶段学生身体基本活动能力的重要教学内容，经常进行投掷锻炼，对于增强学生腰腹、肩带及上肢肌肉 力量，提高上肢的爆发力，发展身体灵敏性、协调性，提升学生参与投掷运动的能力， 培养学生积极进取、勇敢顽强、团结协作的精神，以及自信、果断的品质具有积极促进 作用。本节课教学是在第一课时各种方式的抛接轻物掌握握球方法、提高控球能力、动作协调的基础上进行的发展和提高。通过投掷基本动作技术的学习，让学生体会单手 正向投掷怎样才能获得更大的远度，体现自己的投掷能力。在内容安排上，我精心设计 选择了一些发展投掷能力的练习和游戏，内容丰富，形式多样，结合生活，游戏性强，

4、 符合二年级学生的生理与心理特征，有利于激发学生参与投掷项目的学练积极性和主动 性。遵循循序渐进由易到难的原则，让学生通过示范引领、练习体验、游戏巩固、探索 总结等过程环节，亲身体会“分腿站立- 肩上屈肘 - 快速挥臂”的动作要领，引导学生在“玩”中互帮互学、互相促进来突破重难点，培养学生克服困难的精神和坚强的意志品 质。搭配游戏趣味跑发展学生奔跑能力，培养学生勇敢果断的品质和团结协作的精 神。七、学情分析本单元的授课对象是水平一的学生，该水平段的学生初步接触投掷项目，有很大的热情，但是对于投掷项目的安全要素却不了解，加上年龄小，自制力差，注意力和心理素质不太稳定， 给课堂投掷项目的教学带来了

5、很大的考验。 因此，本课我通过游戏教学，实施技巧和游戏的巧妙结合，来激发学生的学习兴趣。此外水平一的学生也具有好动、好玩、好思考等特点，学习新知识速度快、模仿力强，有较强的表现欲望，具备一定的探索知识、自主创新的能力。这是上好投掷项目很重要的保障。八、教学方法根据本课的教学目标与重难点的确定，采用了情境教学法、游戏教学法、练习法、互帮互学法、示范法、纠正错误法等教学方法与手段。九、场地器材20MX30M场地一块，自制纸球若干（人手一个） ，标志桶 8 个，彩虹伞 4 个，音响一台。教学内容1、投掷：单手正向投掷2、游戏：趣味跑1、初步学习单手正向投掷的动作，让 90%的学生掌握肩上屈肘、 快速

6、挥臂的动作方法， 10%教学的学生能在帮助下完成练习，发展学生的力量、灵敏、协调等身体素质，培养掷远能力。2、 90%的学生能在练习的过程中勇于克服困难，乐于和同伴合作交流、欣赏同伴，并对同目标伴的动作进行正确评价。3、游戏中发展奔跑能力， 培养学生的安全意识和习惯，以及在游戏中表现出的自信、果断、坚毅等优良品质。使95%的学生在活动过程中乐于展示自我、张扬个性、合作探究。结时教学内容教师指导学生活动组织形式及要求练习构间次数时间1、师生问好、开宣 布 本 课 内 容明确学习内容与组织：四列横队课。与要求目标要求：快静齐、动21作整齐一致。2、队列课课练：教师口令指挥、听口令练习要求：动作规范

7、原地三面转法、提示动作要领精神饱满2队形变换整齐划一93、游戏跑：抢位游 戏 方 法 与 规听口令练习要求：积极参与32准备则部4、徒手操教师领做听口令练习要求：分提示动作要领动作规范4口令指挥活动充分X4提示要领合上节拍8一、单手正向组织：如图投掷轻物1、 动作要领回顾强化口诀记忆： 分腿站立掌握口诀强化记忆12基17肩上屈肘本部分2、示范身体后倾用力挥臂学生示范教师示范观察示范发现问题进行点评要求：正确握球65重点肩上屈肘，快速挥臂难点动作快速、连贯肘高于肩动作连贯基本部9分3、分组练习二、游戏：趣味跑方法：每 组 学 生左 手 拉 住 彩 虹伞 呈 逆 时 针 方向快速走。 从队长开始，

8、 右手持纸球，听到单声哨 响 则 逆 时 针围 绕 彩 虹 伞 快速跑，跑到先前自 己 的 位 置 继续 握 住 彩 虹 伞快速走， 同时将纸 球 传 给 前 一名 同 学 继 续 进行，先完成的队获胜。规则：1、快速走速度均匀。2、彩虹伞展开不变形。提示要领巡视检查及时纠正随时点评强化要领讲解方法总结评价规范比赛引导学生小结结合动作要领口诀进行练习讨论、探究练习总结规则组织比赛游戏小结用力协调要求：组长负责投捡有序安全防范动作连贯尽量掷远组织：如图要求：明确游戏方法遵守游戏规则积极大胆参与8-1081-28结束5部分1、 舞蹈放松2、 小结点评3、 归还器材教师示范口令指挥学生听口令模仿练习要求：动作轻柔合拍12身心愉悦放松器材自制纸球 40，标志桶 8 个，