2.2声音的特性

1、.声音的特性课前预习1.声音的三要素是 、 、 。2.大多数人可以听到的频率范围从 Hz到 Hz，人们把高于 Hz的声音叫做 ，把低于 Hz的声音叫做 。3.声音的音调与发声体振动的 有关， 越高，音调越 ；声音的响度与发声体振动的 有关， 越大，响度就 ；声音的音色与 、 有关。4.校园内和一些公共场所有“不要高声喧哗的规定，这里的“高指的是声音的 。5.口技是深受人们喜欢的表演技艺，从声音的特性来看，演员主要模拟的是声音的 。知识点1.音调音调是指声音的上下，也就是平常我们所说的声音的粗细，它不是指声音响与不响，也不是指声音的大小。在声学中，声音的上下和大小有着不同的物理意义，要注意区分。

2、物理学中，我们把物体每秒振动的次数叫频率。频率是描绘物体振动快慢的物理量，它与物体的长短、粗细、松紧等有关，它决定声音的音调。频率的单位是赫兹，简称赫，符号是Hz.可以这样来记忆它们的关系：每秒钟振动的次数多振动得快频率高音调高，反之亦然。【例1】为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如以下图所示，你认为不可以完成探究目的的是 解析：音调与物体振动的频率，选项A和C就是直接改变振动平率来探究音调的，选项B通过改变物体振动部分的长度也能影响到振动频率，但选项D只能改变声音的振动幅度，不能改变频率。知识点2.响度响度是人耳感觉到的声音的大小或强弱，它跟物体振动的幅度即振幅有关，还跟距

3、发声体的远近有关。物体的振幅越大响度越大，一般来说距发声体越远，声音越分散，响度越小。【例2】小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明进步声音的 A.音调 B.频率 C.响度 D.音调及响度解析：此题考察考生对声音三要素中的响度和音调的理解。声音的三要素为音调、响度、音色。音调取决于声源振动的快慢及频率；响度取决于声源振动的幅度大小。此题中“声音太小和大声即对应着声源振动的幅度大小。C知识点3.音色我们在听歌曲伴奏时,能明显地分辨出钢琴与二胡的不同，钢琴与二胡为同一首歌曲伴奏，音调是一样的，响度大小也可能是一样的，而我们能分辨它们，靠的是什么呢？它就是决定声音特性的另一个重要因

4、素音色。每个发声体单独具有的声音特性叫音色，不同的物体发出声音的音色是不同的，它由发声体的材料、构造等因素决定。因此，音色是我们区别不同发声体的一个重要根据。如我们能分辨出不同的人在说话，主要就是因为每个人说话时的音色是不一样的。【例3】当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村的男声演唱时，小周和小杨齐声说：“是刘欢在演唱！他们做出判断的根据是：不同演员声音的 A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.声速不同解析：音色是由发声体的材料和构造决定的，不同人发出的声音音色不同，可以用来区分不同人或不同物体发出的声音。知识点4.音调、响度、音色的区别 音调、响度、音色的区别是难点，初学者往往容

5、易混淆，应从以下几个方面加深理解：响度表现为声音的强弱与大小，它使人的耳膜振动幅度不同；音调表现为声音的上下，即平时所说的“尖细“消沉。响度与音调毫无关系，是根本不同的两个特征。音调高的声音响度不一定大，响度大的声音音调不一定高。例如小鸟的啼叫声音响度小、音调高，而黄牛的叫声响度大、音调低。音色是我们分辨各种声音的重要根据，它是发声体的材料和构造决定。 【例4】牛“哞哞的叫声和蚊子“嗡嗡的叫声相比较， 的叫声音调高， 的叫声响度大，用小提琴和二胡同时演奏?二胡映月?，能分辨琴声，是因为二者的 不同。解析:乐音的三要素是音调、响度和音色。音调反映声音的上下，由发声体振动的频率决定；响度反映声音的

6、大小，它的大小取决于发声体振动的幅度，还跟人耳间隔 发声体的远近有关。当音调、响度一样时，不同物体发出的声音的音色是不同的。牛的叫声较消沉，即振动频率较低；蚊子的叫声尖细，级振动频率较高，但牛的叫声明显比蚊子的声音响度大。区别乐器不同时靠发声体音色的不同来判断的。知识点5.听觉与频率的关系有的物体发出的声音我们听不到，往往误认为知识它们的响度太小，其实音调也是一个方面。物体振动的太快或太慢，发出的声音的频率超出了人的听觉范围，人们也会听不到，人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人可以听到的频率范围是2020000Hz.人们把高于20000Hz的声音叫超声波，因为它们已经超出了人类听觉的上限；

7、把低于20Hz的声音叫次声波，因为它们已低于人类听觉的下限。动物的听觉范围通常和人的不同，如狗的听觉范围是1550000Hz.人们在日常生活中对声音的响度感受较深，而容易忽略频率对人们听觉的影响。【例5】声音是一种常见的现象，与我们的生活亲密相关，以下有关声音的说法错误的选项是 A.人可以听到2020000Hz的声音 B.有些高科技产品，不振动也可以发出声音 C.雷声的响度比人声的响度大得多 D.声音传播在液体中的速度比在空气中快解析：人耳的听觉频率范围在2020000Hz，故A对；任何发声体都在振动，B错；通常我们听到的雷声的响度比人耳的响度是要大得多，故C对；声音在液体的传播速度一般比在空

8、气中的快，故D对。方法规律声音有音调、响度和音色三个主要的特性，人们一般把它们称为声音的三要素。本节中通过大量的实验和生活中与声有关的现象，经过观察、分析、比较、归纳，最后得出相应的结论。这里主要用到了比照分析和控制变量法。（1） 比照分析法：对同一事物在不同状态下的比照，分析得出其不同状态总是与某一现象相对应，进而从中找出规律。如通过对钢尺振动频率大小与它发声音调上下的比照分析，归纳处音调的上下与频率的对应关系。（2） 控制变量法：有时影响某现象的因素是多方面的，这就需要通过控制变量法，依次使其中一个变量发生变化而其他量不变，观察分析该变量的变化对研究对象的影响请陆昂，有什么规律，然后将各个

9、规律总结归纳，就可以得到影响这一现象的各个因素。如用示波器研究不同声音的波形，就是对音调。响度、音色进展控制。点击中考1.如图是童谣“小蜜蜂的一段歌词与乐谱，当小玲唱到“大家一起这四个字期间，音调逐渐变高，关于这期间小玲声音变化的描绘正确的选项是 A.声带振动一次的时间逐渐增加 B.声带每秒振动的次数逐渐增加 C.声波的传播速度逐渐增大 D.声波的振动幅度逐渐增大解析：根据五线谱标识可知，“大家一起的简谱应为“1、2、3、4，即音调逐渐在升高。音调的上下是由频率决定的，所以其频率在逐渐升高，频率的定义是发声体在1s内振动的次数，所以判断出1s内的振动次数变多。2.在同一架钢琴上，弹奏C调“3m

10、i和“1dou这两个音，以下说法正确的选项是 A.音色一定不同 B.音调一定不同 C.响度一定不同 D.音调、响度和音色都不同3. 小军是为音乐爱好者，它能从音乐会的乐器合奏中，分辨出各种乐器发出的声音，他分辨各种乐器发出的声音时，根据是这些声音的 A.响度 B.音调 C.音色 D.节奏解析：音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和机构有关，不同乐器的材料和构造不同，演奏同一首乐曲能分辨出声音的不同，即音色不同。4.春节联欢会上，有一名节目主持人出场时，“闻其声，而知其人，张华可以清楚地区分出这是著名主持人朱军的声音，这是他应用了声音的哪种特性 A.音调 B.音色 C.响度 D.振幅课

11、堂稳固1.如图是楼梯中的一部分，从A到B时长短不同的特护栏。一个同学用一根小木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的 A.音调 B.音色 C.响度 D.音色和响度2. 使用复读机学习英语，调节音量按钮时改变了声音的 A.频率 B.音调 C.响度 D.频率3.在一些“模拟秀电视节目中，表演者在模拟歌星演唱时，主要是模拟歌星声音的 A.音色 B.音调 C.响度 D.频率4. 如下图，四个一样玻璃瓶中装水，水面高度不同，用嘴贴着瓶口吹气，假如能分别出“1Do“2Re“3Mi“4Fa四个音阶，那么与这四个音阶相对应的瓶子的序号是 。 5. 如下图是几种声音输入到示波器上时显

12、示的波形，其中音调一样的是 ；响度一样的是 。课后练习1.小强在使用小提琴前，常常旋转琴弦轴调节琴弦的松紧，这样做的目的主要是为了改变声音的 A.响度 B.音调 C.音色 D.速度2. 上课时，老师对同学们说“朗读时，声音请大一点，这里的“大指的是声音的 A.音调 B.响度 C.音色 D.频率3.鼓浪屿因其西南面有海蚀洞受浪潮冲击，声如擂鼓，所以得名。“擂鼓一词生动描绘了声音的两种特性，分别是 A.响度与音色 B.响度与音调 C.乐音与噪声 D.超声与次声4. 某种昆虫靠翅膀振动发声。假如这种昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，那么它振动的频率是 Hz，人类 填“能或“不能听到这种声音。5.

13、 如下图，医生在听病人心脏跳动的声音时，要戴上听诊器，主要是减少声音的 ，增大声音的 。6. 小雨在课外活动中制作了一种发声装置，他在纸筒的开口端打两个孔，并用一根绳子穿过这两个孔后系紧。如下图，他抓住绳子的一端，以平稳的速度在头的上方转动此装置，筒中空气柱由于 而发出声音，当转速增大时，他发现纸筒发出声音的音调变高了，这是由于 填“振幅或“频率变大的缘故。7. 在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调上下是受各种因素影响的，他决定对此进展研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜测： 猜测一：琴弦发出声音的音调上下，可能与琴弦的横截面积有关 猜测二：琴弦发出声音的音调上下，可能与琴弦的长度有关 猜测三：琴弦发出声音的音调上下，可能与琴弦的材料有关 为了验证上述猜测是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的上下取决于声源振动的频率，于是借来一个可以测量振动频率的仪器进展实验。1为了验证猜测一，应选用编号为 、 、 的琴弦进展实验。为了验证猜测二，应选用编