三年级上册语文期末测试题

1、要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。2019-2019学年上学期三年级期末检测卷   班级：    姓名：    满分：100分   考试时间：90分钟题序 一 二 三 四 五 六&#

2、160;七 八 九 十 十一 总分得分            一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识

3、的对象和本身明确的职责。一、给加点字选择正确的读音，用“”标出。(6分)1.果实累累(léi li lèi)日积月累(léi li lèi)2.停泊(bó p)湖泊(bó p)3.钻石(zun zuàn)钻研(zun zuàn)4.扇子(shn shàn)扇风(shn shàn)5.目不转睛(zhun zhuàn)转动(zhun zhuàn)6.计划(huá huà)划船(huá huà)二、看拼音，写词语。(10分)xún

4、zho    jio ào    yu shng()()()hung zhng   là zhú     pàn duàn()()()shu zh dài tù  làn yú chng shù( )( )三、根据读音写同音字。(8分)xzh tíngyuè()阳珍()()止喜()呼()植()()院翻()休()蜘()蜻()音()可()()肉凉()(

5、)读四、辨字组词。(6分)      五、补充词语，再分类。(9分)危在()()()()善辩翻山()()一马()()()()点睛()()惊人守()待()滥竽()()()张()望1.含有近义词的： 2.含有反义词的： 3.含有动物名字的： 4.出自历史或寓言故事的： 六、选择恰当的关联词填空。(4分)不但而且只要就虽然但是因为所以1.这时候()你静静地用心地闻，你()会闻到鸟的气味。2.()外公总是把伞歪向我这边，()他的身子总是一半干一半湿的。3.茅以升爷爷()认真观察走马灯，()亲自动手实验。4.()飞机只飞了9

6、9秒，()它是人类第一次有动力的飞行。七、按要求写句子。(5分)1.我偷偷地拿走了外婆的红璎珞。改为“把”字句： 改为“被”字句： 2.水罐里慢慢地涌出了一股清澈而新鲜的水流。(缩写句子)                                 3.牧

7、童回答问题。(扩写句子)                               要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑

8、扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。4.怀丙和尚捞铁牛的办法怎能不令人赞叹呢?(改为陈述句)       &#

9、160;                        5.北大荒的秋天是一个十分迷人的地方。 (修改病句)                     

10、           八、文本回顾。(7分)1.朝辞白帝彩云间， 。 2.柴门闻犬吠，。 3. ，事非经过不知难。 4.让每一滴  ，每一声  ，每一道  ，每一缕  ，都沿着叶脉，变成营养果实的肥。 5.翠鸟  苇秆，像  射出去，  鱼，  往远处飞走了。 九、课内阅读。(12分)有一次，我将一只蜗牛放在墙壁上，想看看它怎样在垂直的平面上爬行。它爬得慢极了，脖子伸

11、得老长，背上重重的壳(kéqiào)像一块大石头向下坠着。看得出，它爬得很努力。好半天，它的身后才留下了一条弯弯曲曲(qq)的爬痕。我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘一口气，又继续往上爬。我想逗逗它，但是刚碰到它的触角，它身子用力一缩，就从墙上掉了下来，啪的一声，摔到地上。我真担心它会摔坏，急忙俯下身子去察看。谁知过了一会儿，它又探出了小脑袋，一对触角摆来摆去，好像在说：“没关系，我没摔坏。”我以为它会畏惧，会退缩，会放弃爬墙的努力，然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪动着。真是“世上无难事，只要肯登攀”哪!我开始敬佩它了，于是用最大的

12、耐心仔细看它往上爬。终于，经过几十分钟的长途跋涉，它到达了墙壁的顶端。它转(zhunzhuàn)过小脑袋向下看了看，似(sìshì)乎在说：“你看到了吗?我成功了。” 1.给文中加点字选择正确的读音，用“”标出。(2分)2.从文中找出下列词语的近义词。(3分)连忙()惧怕()佩服()3.用“”画出描写蜗牛爬行的语句。 (4分) 4.你以为蜗牛具有怎样的精神?(3分)               &

13、#160;                         十、课外阅读。(8分)蚂蚁和螳螂在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。螳螂呢?天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊!螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂!蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢?稍微休息一下，像我这样

14、唱唱歌不是很好吗?”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀!”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎!真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢!”快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点儿食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生那样在夏天里贮存食物该多好啊!1.短文共有个自然段。第自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。(2分)2.螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法? (2分)夏天：        &

15、#160;                  冬天：                           3.你喜欢螳螂还是蚂蚁?为什么?(4分)  

16、                                十一、笔下生辉。(25分)本学期即将结束了，在这一个学期里，你一定经历过不少事情，有愉快的，有烦恼的，有感到委屈的，有令人激动的选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟。参考答案一、1.lé

17、;ili2.bóp3.zuànzun4.shànshn5.zhunzhuàn6.huàhuá二、寻找骄傲忧伤慌张蜡烛判断守株待兔滥竽充数三、夕 吸 息 惜珠 株 蛛 猪停 庭 蜓 亭悦 越 乐 阅四、   五、旦夕能言越岭当先画龙一鸣株兔充数东西1.能言善辩翻山越岭2.危在旦夕东张西望3.一马当先画龙点睛守株待兔4.一鸣惊人守株待兔滥竽充数六、1.只要就2.因为所以3.不但而且4.虽然但是七、1.我偷偷地把外婆的红璎珞拿走了。外婆的红璎珞被我偷偷地拿走了。2.水罐里涌出了水流。3.聪明的牧童不慌不忙地回答国王的问题。4.怀丙和尚捞铁牛的办法令人赞叹。5.北大荒的秋天是一个十分迷人的季节。或：秋天的北大荒是一个十分迷人的地方。八、1.千里江陵一日还2.风雪夜归人3.书到用时方恨少4.雨水鸟啼霞光花香5.蹬开箭一样叼起贴着水面九、1.kéqzhuànsì2.急忙畏惧敬佩