中学校干部培训心得体会

1、中学校干部培训心得体会中学校干部培训心得体会1 x月xx日至xx日，同江市老师进修学校举办了“XX年同江市中学校干部培训班”。共享了刘宝林、武秀华、袁雅欣、张渡海四位主讲老师的训练才智，他们分别作了学校管理进展新越势基于校长专业标准的校长力量对校长课程领导力的思索老师管理新视点提升老师的专业心理素养专题讲座，我受益匪浅，依据个人的接受力量和自己学校的特点有如下体会： 一、刘院长的讲座指明白能方向。他讲座的专题是“学校管理进展新趋势”。为了孩子，就是为了国家、民族的将来!用先进的理念办学，选适合的方式管理，建美好的学习乐园，为我们的训练指明白方向。训练是什么?训练是科学-科学的价值在于求真(真)

2、，训练是事业-事业的意义在于奉献(善)，训练是艺术-艺术的生命在于创新(美)。训练的真谛是：发觉每个同学的价值，发挥每个同学的潜能，进展每个同学的个性。这些观点都让我对训练有了更新的熟悉。刘院长还阐述什么是好的训练。办让家长满足的学校，办让同学喜爱的训练，实施让老师留恋的管理，进展让同行敬重的内涵。新训练理念，学校管理进展新趋势，从刚性到柔性，从显性到隐性，从智商到情商，从科学到艺术，注意素养，注意角色，注意沟通，注意详情，注意人文，注意思索，注意品牌，注意方式，注意民主，注意创新。这些新的前卫的观点，都为我们今后的训练教管理起到了主动地作用。 二、张校长精辟的解读了校长专业标准。从规划学校进

3、展力量，引领老师专业成长等领域，用切身实践逐步论证。他对校长规划学校进展力量，从现状、目标、措施、保障四个方面进行讲解，特别适合当今我们的详细状况，有很强的实效性。老师专业成长从老师的专业精神，学问，力量等方面进行阐述，使我们对引领老师的成长有了清楚的思路。有助于对老师培育。 三、武校长讲解并描述了对校长课程领导力的思索。从课程方案，课程决策，课程开发，课程实施等方面进行阐述。强调关注人，管理制度上，从强制管理走向自主管理。管理组织上，从垂直管理走向水平管理。管理模式上，从战术管理走向战略管理。管理方式上，从信息管理走向学问管理。管理文化上，从物本管理走向人本管理。办特色学校。课程开发注意满意

4、同学进展的需求。课程实施的主体是老师，注意有效教学，从教学与训练，预设与生成，接受与探究，自主与合作，详情与整体讲的具体。老师的胜利人生，不是都当特级老师、校长。而是是否拥有丰富的思想，这句话很受感受。 四、袁主任以提升老师的专业心理素养为专题。讲解并描述的更适合老师的进展，从好培训与好人生，真训练，好的培训必定内含着贸中心领的引导和精神的激励。好人生就是明确目标追求，和谐的人际关系，丰富的内心生活，敬重并善待身边的每一个人。好的培训就是自我进展。真训练源于师生的善好生活，优质真训练是同学形成阳完心态，健康人格关注全员。着力提高师生校内生活质量，让师生感受到生活的美妙。老师的美好是优质训练的保

5、障。老师的美好有助于老师的专业成长，专业成长受益最大的是老师本人，任何一个有才智的人，都肯定会深切地关注自我的成长。这句话对每位老师都是有很大的鼓舞的，使老师明白专业成长的重要性。另外袁主任对习惯的培育进行了具体的阐述，好的习惯的培育和形成的有效途径是家校合作，这是一个很重要，很有效的途径。 总之，这次培训使我在各个方面都有收获，受益匪浅。我会将学到的学问尽快地内化为自己的东西，结合我校的实际状况，准时地为学校的建设和进展出谋划策，加强平常的学习、充电。我肯定将学到的学问运用于训练教学实践中去，让这次培训的硕果在我校得到实施并有所进展和创新。 中学校干部培训心得体会2 20xx年5月24日至2

6、5日，我与全市各学校的中层干部一道，参与了市教体局举办的20xx年Xx市中学校干部培训，虽然培训时间不长，但我感受颇多。回想自己近一年的中层管理工作，有学习、有努力、也有困惑，但通过这次培训有了更深刻的思考，认为一名合格的中层干部，应具备以下几种力量： 一是团结协作的力量。学校工作宏观上相对简洁，微观上千头万绪，详细复杂。中层干部要强化大局意识，对待同事虚怀若谷，心胸坦荡，不计较个人的恩怨得失，工作求同存异，形成合力。 二是擅长动脑的力量。执行各项决策及开展工作，不是简洁的照搬照抄，要因地制宜，体现特色。中层干部在工作中，要根据整体性、全都性、连贯性的原则，围绕学校的管理方略，讨论制定分管工作

7、的详细思路、方法和措施，并抓好落实。 三是擅长管理的力量。就一个学校的管理而言，校长是学校的法人，是学校的管理者。而中层干部则是校长的智囊和助手。工作中，必需强化组织纪律观念，下级听从上级，个人听从组织，仔细贯彻校长的正确决策和工作要求，坚持高标准、严要求，努力完成所担当的各项工作任务。 四是全面协调的力量。擅长处理好上与下、内与外、缓与急、轻与重等关系，沟通理顺、上传下达、协调各方，准时化解冲突，理顺心情，调动一切主动因素，构建和谐的人际关系，营造和谐的工作氛围。 五是改革创新的力量。思想不能因循守旧，墨守成规，不能本本主义，教条主义，要敢于制造性地开展工作，解放思想，更新观念，拓宽视野，勇

8、于创新，不断提高工作完成的实际效果。 六是戒骄自省的力量。要严于律己，勇于剖析自己，仔细进行自我反思，虚心听取别人的看法，恳切接受批判，取人之长，补己之短，充分发挥个人的聪慧才智，精彩完成工作任务。 中层干部是学校干部队伍的主体，在学校管理中发挥着举足轻重的作用，是学校决策层与广阔教职工联系的桥梁和纽带。作为中层干部要有剧烈的事业心和高度的责任感，加强自我修养，发挥聪慧才智，努力为学校进展做出应有的贡献。 中学校干部培训心得体会3 5月24日至25日，我参与了同江市老师进修学校举办的 “20xx年同江市中学校干部培训班”。培训的主题为“学校进展和校长专业化”。下面就对此次培训浅谈一下自己的体会

9、; 1.校长应具有高尚的'道德品质 一所学校风气如何，师德如何，同学的行为习惯如何。关键在于校长，在于校长的品质和行为。因此，作为一名校长要特别注意自身的道德品质修养。首先，要严以律已，宽以待人。其次，处事要公正公正。不能由于各种关系而处理不公。 2.校长应具有先进的办学理念 办学理念将打算办学方向、办学目标和治校方略。一所学校只有以人为本，以同学、老师的进展为本，才能可持续的进展。而教学质量是立校之本，因此，作为一名校长，必需具有勇于创新，不断进取的精神，必需有先进的办学理念。只有具备了这些，才能带领学校正确的走上进展道路;才能转变观念，树立正确的老师观、同学观、质量观;才能切实以同

10、学为本，面对全体，促进同学全面、和谐、可持续的进展。 3.校长应具有高度的事业心和责任感 校长要明确肩负着民族兴盛的重任，能否培育出适应.进展所需要的人才，只有高度的事业心和责任感才能办好学校。作为校长，必需充分熟悉办好训练的重要性，才能把办好学校当作自己的终身事业来抓。 4.校长应具有终身学习的意识 当前是学问更新和现代信息技术训练迅猛进展的新时期，这就要求校长要有战略头脑、政策头脑、专业头脑和经济头脑，只有具备多种智能，才能高瞻远瞩，开拓探究，创新进取，办好学校。校长只有立志终身学习，才不会被.所淘汰，才能适应当.，才能办好.所需要的学校。 此次培训尽管只有一天半的时间，但我觉得它对我今后

11、的工作具有深远的影响。此次培训中的先进的训练理念，行之有效的方法，特殊是对当今训练的思索，将会对我今后的工作具有重要的指导意义。 中学校干部培训心得体会4 我有幸成为中学校基建项目管理中层干部培训班的一员，这也给我供应了这个再学习、再提高的机会。对于基建项目我是门外汉，一窍不通，但通过几位专家的讲解，我对一些基建项目、建材还是有了一些深刻的熟悉。下面是我在培训中的几点心得体会： 一、 做基建项目要知法懂法，依法执行 通过此次培训，我在项目观上有了肯定的转变，以前以为只要学校有资金，就可以立马开工，通过培训，我了解到事情并非想象的这么简洁。还要遵守相关的法律法规，比如(中华人民建筑法)、(建筑管

12、理条例)等。 只有根据法律法规办事，才能保证基建项目的正的确施。假如根据自己想当然的做法去做，触犯了法律法规还不知道，会造成不行估量的经济损失。 二、 对基建材料有了一些熟悉 以前对水泥、砂子、钢筋、砂浆只是听说过，不知道怎样辨别好坏，也不知道有哪些品牌。通过这次培训，对房子的建筑过程有了一个初步的熟悉，知道砂浆王对做房子很不利，但许多建筑商都在用，真的是很无奈埃一些工人、建筑承包商为了自己的私利用一些不合格的建筑材料，造成一些不好的工程，这在媒体上已经是见怪不怪的事了。国家应当从根源上，就是生产这些建筑材料的厂家抓起，不合格的产品就不应当在市场上出现。从根源上杜绝不好的工程的产生。 三、 思

13、想上时刻保持清醒 这次培训，对我们参会的人员进行了一次廉政训练，讲了一些经济犯罪的形式，介绍了一些典型案件的发生经过。虽然我从事的工作与这些还存在肯定的距离，但也要从今思想上保持纯净性，做一个思想清醒的人，做一个洁净的人。 感谢市训练局支配的这次培训，感谢各位专家的精彩讲座，感谢市广播电视高校老师的辛勤劳动。 中学校干部培训心得体会5 20xx年9月24日，XX区训练局举办的中学校教育主任后备干部学习班在华南师范高校（原公体楼三楼）进行了为期七天的学习。我特别感谢校领导给了我这次参加学习与沟通的平台，虽然我是这次培训中年龄最小的一个，但是我仍能坚持仔细听课，虚心向同行请教，所以这次的学习让我受

14、益匪浅。 这次培训的形式特别丰富，有讲座，也有课例，有参观，也有沟通，有活动，也有体验等，让人一点也不觉得乏味，而让我感受最深的有三节课。第一节是基础训练培训与讨论院常务副院长王红教授给我们上的“破冰之旅，构建学习共同体”。她的这节课特别有新意，一开头就给我们创设了一个情境，把我们带入了海洋中的一个最迷人的地方，让我们幻想着自己也是这次旅行中的一员。当我们在这个岛上玩得尽兴时，却被遗忘在了这个岛上，此时我们该做些什么呢？王教授给了我们十个行为选项，先让我们独立思索排序，再让我们分小组商议排序。我们争论得特别激烈，大家都说出了自己的看法，有的队员对别人的看法妥协了，有的队员却始终坚持自己的想法，

15、不愿退让。就这样，时间一分一秒地过去了，到王教授揭晓答案的时候了，当她把专家的排序一列出来让我们计算序差值时，许多人都惊呆了，有的组的队员自己做的得分比小组的低，看来这个组里缺少一个统领者、决策者，当大家各执一词时，就会导致谁也走不出逆境。有的组则相反。这个体验活动让我深深地感受到了作为一个领导者，不但要把“以人为本”放在首位，还要擅长观看，擅长捕获四周的环境，从而作出明智的决策，这样才更有利于他的团队的进展。 其次节课是骆龙衍教授给我们上的“学校教育主任后备干部的心理调适”。他的整节课都是以活动为主，让我们在轻松的学习氛围中学到了许多的学问。首先，他让我们边唱边演“两只老虎”，接着让我们玩生

16、命平衡的嬉戏，这个嬉戏让我很头痛，由于我总是没有方法把两个小珠子放在平衡器的两端，看着有些同事都放好了，我的心更急了，看来我是属于那种始终都很努力但是却始终都没有胜利的人。最终，他让我们分小组去拼七巧板，原本以为这是个特别简洁的嬉戏，可没想到我们每个小组拿到了任务书后都只顾着自己拼，结果取得了史上最低的分数。当骆老师把嬉戏规章再次说明时，我们才茅塞顿开，原来我们始终都忽视了“领导”的指令，也就是第七小组给我们安排的任务，由于我们始终都把他们当做是竞争对手。看来我们以后在工作中，各部门都要依据上级的指示，多协调，多沟通，这样才能把工作做好。 第三节课是戴黍教授给我们上的“决胜将来，赢在中层中层干部如何制造性地进行目标管理”。这虽是一节讲座课，但是却蕴含了生动的例子，让我们对基层管理者的一些“魔鬼定律”有所了解。其中我印象最深的就是美国密歇根高校.讨论院提出的“牢骚效应”，这个定律告知我们：擅长倾听和应对牢骚的领导者，肯定比没有这一雅量和力量的人更胜利。回顾现实觉得也很有道理，有哪个下层的工作人员不盼望得到领导的理解和关怀呢？每个人在受到困惑时或遇到难题时难免会有这样或那样的牢骚，