中学体育教学工作总结

1、中学体育教学工作总结中学体育教学工作总结1 转瞬一学期的工作已将近尾声了，回想一学期的工作，有兴奋的事，也有苦恼的事，但总的来说还是收获多一些。想想我为同学做了什么。我想我在体育教学上，我做了一名严格要求他们，仔细负责的体育老师。在德育方面约束他们言谈举止，一切从点滴做起从小养成好的生活习惯的礼仪监督员，下面我就这两个方面简洁的总结一下。 这学期我在体育教学上我负责的是七年十四班至十九班的体育教学。在体育教学方面，这学期我没有由于我个人缘由耽搁过一节体育课。在每节体育课上我都能仔细进行教学。从关怀爱惜他们动身，坚持正面训练，耐烦引导确定他们的成果。指出他们的不足。使同学全方位的进行训练。自己也

2、能以身做责，言传身教做一名让同学满足的好老师。在这方面我业务上不断提升自己，多看一些书籍。多听其他老师的课并仔细的记录和琢磨。多参与学校组织的各种业务学习。使自己的业务力量提高的更快。本学期我参与了市组织的老师基本功大赛。和区里组织的集体备课活动。我信任我付出就有收获。我不在乎结果怎样，只在乎能从中磨练自己。提升自己的业务力量。总之在体育教学上我回努力做到让同学满足的合格的体育老师，让体育课成为同学练习身体的手段，养成体育爱好的桥梁，让每个同学享受体育带来的乐趣和欢乐。 在这学期我还负责七年组的德育工作，在德育工作中，对待每一项工作我都能严格要求自己，仔细对待，严格要求同学，盼望他们养成好的习

3、惯，盼望他们能从小事做起，养成好的习惯。我情愿做一名好的礼仪监督员，来督促他们，让他们更好的成长。 但在这学期工作中也存在着很多不足，如工作的主动性不够，和同学的沟通比较少，对自己要求不是很高等。以后我肯定要克服自己的不足，全身心的投入到自己的本职工作中来。 中学体育教学工作总结2 从教若干年，“欢乐体育”、“终身体育”、“以人为本”、“健康体育”的理念，逐个渗透到我的教学思想。几种理念孰轻孰重，曾经令我迷惑。从同学的角度看，学习自己感爱好的内容和项目，更愿意接受，枯燥的田径不学。从老师的角度看，挑自己拿手的项目教，危急的单、双杠、足球等项目少教，最好不教，避开麻烦。这样，娇生惯养的同学已失去

4、了吃苦耐劳的意志，健康的个体在体育力量的方面有着很大的缺陷。因而如何培育同学的体育力量就成了我教学的目标。提倡素养训练的今日，体育力量的培育正是体育素养训练的要求。从以往乃至当前中同学体育力量，不难看出中学体育存在着相当严峻的问题，在体育教学的教材、教法、组织形式等方面，基本上沿袭指令式、仿照式、检查式的传统教学模式。严峻忽视对体育意识、爱好爱好以及独立自主熬炼力量与习惯的培育。热衷于片面追求竞技体育成果，或过分强调“达标”及学校升学考试的体育项目检测，导致了原来是学校训练中的素养训练手段的体育，反而成为应试训练的附庸。 一、体育力量培育是体育教学的目标之一 1、力量是学问、技能、智力在肯定教

5、学条件和实践途径中逐步形成和进展的综合心理特征。体育力量则是一个人的体育学问、技术技能、素养和体验等诸因素的综合力量，并在参加详细体育活动中可体现出来的各种熬炼方法和健身手段。依据中同学年龄特点，体育力量的培育必需建立在老师钻研教材的基础上，使教学内容和方法听从于目标，服务于目标，教学手段上注意诱导、激发与调整、掌握，在不断改进和革新中做到多样化、生动活泼、富有情趣。激发同学内在力，使自觉参加主动投入，在主动参加中体验胜利、感受喜悦，促使力量的形成，巩固并进展。 2、现代训练强调终身训练，终身体育作为一种新思想，是受终身训练思想的影响，随着体育功能、.经济进展和人们生活观念、行为的改变而产生的

6、。当代.人们对体育需求的日益高涨，科学熬炼、终身受益，已形成一股.体育的新潮流。学校体育应以终身体育为主线，以同学终身受益为动身点，着眼将来，奠定终身体育的基础。依据终身体育的思想和学校体育现状，强化同学体育力量的培育，是现代体育教学的目标之一。 3、重视同学体育力量的培育，达到终身受益的目的，作为学校体育工作的基本任务和体育教学的目标之一，也就是将同学的个体行为纳入终身体育行为方式，拓宽了学校体育培育目标的内涵，在培育同学个体行为的基础上进展体育特长，使同学把握体育熬炼的学问技能，培育和提高同学的体育力量，养成常常参与体育熬炼的习惯，有利于促进全民健身活动的普及与提高。 二、体育力量培育的途

7、径 1、体育学习动机是形成体育力量的关键。 要使同学明确体育运动不仅对身体有益，而且对心理和智力也有益。体育力量的培育是多方面相互促进的，必需从学校一班级新生入学时抓起，同时运用学校体育中的多种体育活动途径的优势，做到课内外结合，只有具备了体育力量，才能在漫长一生中，能依据自己的工作性质和职业特点，以满意身心健康，达到终身受益。 2、注意培育同学自我评价力量和辅导力量是体育力量培育的主要方法和手段。 1、自我评价是自我训练的一种方法。老师必需加强对同学自我评价力量的培育，有没有自我评价力量的同学在练习中所表现出来的质与量都有很大的差别，由于自我评价意识，在技术把握的过程中，起着信息综合分析器的

8、作用，它对众多的内外部信息进行分析、订正、选择并确定下一步的详细行动。假如一位同学缺乏必要的自我评价力量，他在练习中只会机械重复、死练硬套。产生错误时，不仅判别不清，甚至有可能由于一再重复导致技术的错误定型。有自我评价力量的同学，依据练习过程中所获得的信息去查找解决或改正的线索与方法，能更快更好地把握技术动作。老师在教学中，通过对技术规格及练习的讲评，供应判别标准，明确练习要求，是培育同学形成自我评价力量的基本方式。 2、让同学在分层次练习中培育辅导力量。详细做法：通过一段时间的教学或测验，按同学成果分三组。譬如以学校女生铅球或实心球为例为3组。第一组：6m以上，第2组5m6m，第3组5m以下

9、。分组教法与练习是采纳“一帮一”的方法，也就是技术动作相对好的第一组来辅导成果较差的第三组，这样既熬炼和提高第一组同学的辅导力量，同时提高了第三组同学的整体水平。而其次组同学，可利用自我评价意识来推断自己在练习过程中不断改进和提高，争取早日升入第一组的行列。由于同学之间互帮互 中学体育教学工作总结3 我们刚过完欢乐的六一儿童节，转瞬就到了我们党的90年生日，同时也到了我们这个学期的最终几天，经过这个短暂而劳碌的学期，我们又经受了一次新的考验，为我党的90年生日献上一份很好的礼品，中学体育教学工作总结。在这个学期中，我们根据学校的要求完成了学校和上级领导交给的各项教学任务。在本学期中，我们又为以

10、后的教学积累了珍贵的阅历，总结如下： 1课前备好课，在上课前，对上课的教材要吃透，根据新课改的要求预备课，使课上不出现脱节的状况，并且准时处理课上的各种突发大事。 2在上课时对同学要求要严格，看法要热忱，不体罚和变相体罚和污辱同学的人格。敬重同学。采纳多种多样的教学方法调动同学的主动性，为同学制造良好的学习和运动环境。 3在下课之前要做好同学的放松整理活动。以前教学中都是下课就挺直下课了，没有留意运动量应当渐渐削减，并且在下课前5分钟进行放松练习，消退同学的疲惫，预防运动损害。 4课堂平安的训练。体育课是危急性最大的一门课程，教学的任何一个环节都有可能发生同学损害事故，所以我在体育教学中必需有

11、如履薄冰的感觉，绷紧平安这根弦，从器材的平安性和对同学的平安训练都要细心和耐烦。 5抓好了同学的课外活动的体育工作，本学期中我们响应国家号召“每天熬炼一小时”组织丰富多彩的课外活动和坚持“两操”的正常开展。 在本学期中，我们做好了体育教学任务，在上课和活动中，没有出现一起同学损害事故，广阔的师生的平安意识，责任意识，都特别强，确保体育教学工作的圆满完成。 中学体育教学工作总结4 通过一学期的体育教学工作，对新工作环境、新教学环境的适应中，自己的有了许多收获，加深了对体育本职工作重要性的熟悉及意义的理解，虽然胜利的地方不多，但值得总结的是我对待工作的热忱、喜爱以准时刻未转变的干劲，这或许是体育工

12、的共同特点吧！ 尽管我们的学校的体育场地和设备有限，几位体育老师共同协商，尽可能提高场地的用法效率，还有在教学内容上“因地制宜”设置一些简洁组合型的嬉戏，通过欢乐体育教学法转变了同学对体育课及体育训练的看法，这样的教学方法既使同学提高了对体育熬炼的主动性又增加了他们的体质。 老师实施欢乐体育的教学，目的是要转变同学对体育课或体育训练的看法。在过往的体育教学中，老师只片面地对同学体质的训练，忽视了同学力量的培育；单一的教学方法、模型化的教学模式，使整堂体育课处于一个味同嚼蜡的情境当中，造成同学对体育课产生厌倦、躲避的心理，这也是传统的教学所带来的后果。欢乐体育则需要体育老师充分发挥主导作用，利用

13、一切有益于改善同学对体育课的手段，使学校体育更好地实施，以达到其目的。比如：中同学广播体操同学普遍感觉较枯燥，做操的爱好不大。我就要求同学不在原地做操，不按老模式做，而是到某节操时变个队形，或变向或在行进中转变位置等。这样就会使一套广播操能有多种队形变换，能组成多种图案，在音乐节拍下做出各种精彩的广播体操动作。这样便调动了同学的爱好，练习效果也就大不一样，使广播操以另一种新颖的形式呈现出来。 老师对同学的过高要求也是不利欢乐体育的实施。老师在要求同学完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素养较差的同学也能在运动中体验到胜利，如我在单足跳的练习中，可允许同学换一次脚，这样就使同学尝到了胜

14、利的味道，有了很大的成就感。对待同学方面，既要求严格注意素养的培育，提高他们的自信念方面，还多赐予鼓舞和表扬，坚决他们克服困难决心，也培育他们吃苦耐劳，坚韧拼搏的体育精神。 一、在上课方面： 按体育课程标准和同学实际状况，制定学年体育教学工作方案，学期体育教学工作方案，单元教学方案，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。 2、预备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求同学做预备或放松活动练习。 3、每一堂课教材合理支配，使同学得到全面的身体熬炼，进展同学各方面的素养。 4、讲解动作要领和爱护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。 5、教材由易到难

15、，由简到繁。按部就班，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材连接好，每次课的教材留意多样化，使同学的身体得到较全面的熬炼。 6、留意每堂课运动量曲线的估计，防止身体过渡疲惫。 7、主动虚心请教有阅历的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培育体育尖子，辅导差生，提高同学整体素养。 8、同事的理解、信任、支持和关心，是体育教学工作的最强劲动力，也是精彩完成教学工作取得成果的基础。保亭中学体育科组的领导、同事，在教学、生活中赐予每位科组成员以极大地关心和支持，共同进步，让每位成员轻松开心的工作，取得应有的成果。 中学体育教学工作总结5 我们通常所说的备课是课前的预

16、备工作，这种预备工作一般是阅历的乃至主观的；作为体育教学来讲，由于教学中涉及多方面因素的影响，所以，其实际效果只是通过上课的实践才能检验。同时老师的教学水平的提高需要一个在教学实践基础上不断积累阅历、提高熟悉的过程，这就要求老师在上完课后抽出肯定的时间进行总结，即对课上获得的反馈信息进行反思，通过再熟悉，明确改进的方向和方法，为以后的教学工作做预备。 课后总结，主要是依据现代教学熟悉论和学习心理理论提出的，其作用在于运用它来探明、调整、改善和提高体育教学活动本身的功能。假如说教学活动是一个信息传递系统，那么课后总结则是这个系统的信息反馈机制，只有很好地把握这个信息反馈机制，才能了解教学系统运行

17、的状况，有效地调整和改善这个系统的整体功能，完成教学任务。 课后总结主要包括以下详细内容： 一、课时后总结 主要分析教学的效果，检查教学中的得与失，并进一步分析缘由，明确改进的方向和方法。主要包括以下内容： 1、总结课堂教学目标的准确程度和目标落实状况。体育教学目标主要包括学问、技术、技能、素养、情感、思想品质以及运动负荷等目标，通过每一课时的课堂教学，应检查课前制定的这些教学目标是否切合同学的实际，是否做到了教学目标的详细化。如能记住宅传授学问、动作要点、熬炼方法的同学所占的百分比，能完成动作技能、技巧的同学占的百分比，能接受老师指令性看法的同学占的百分比；平均心率和课的密度是多少；目标是否

18、现实，实现程度如何，还存在什么问题，如何改进等。 2、总结教情。就是总结老师在教学过程中主导作用发挥的效果，其目的是为了改进教学，提高教学水平。包括所传授的教学内容是否具有科学的“真”，道德的“善”和艺术的“美”，是否突出“三基”，重点是否突出，难点是否精准，处理方法是否得当，学问、技术、技能的传授是否留意了系统性、规范性和量力性；教学方法的选择是否具有启发性（对问题作出多角度、多层次、多方位的思索），运用得有效程度如何等。另外还包括老师驾驭掌握课堂教学的状况，讲解是否短小精悍，示范动作是否精准、美丽，爱护与关心方法是否正确、得法，各部分、各环节时间支配是否合理，组织教学是否符合同学的年龄及性

19、别特征，语言和非语言刺激是否恰到好处，指令性看法是否具有劝说力、吸引力和感召力等。 20xx年中学第一学期体育教学工作总结,标签：学校体育工作方案,学校体育工作方案, 3、总结学情。把握好同学的学情是提高课堂教学效果的基础和前提。首先应总结好教学中同学的参加程度。训练理论认为：“全部的教学效果，都是以同学是否参加、怎样参加、参加多少来打算的，一切训练影响只有通过同学自身的主动活动才能转化为同学内在的精神财宝，才能使同学获得成长和进展。”其次应总结本质（一般）学情和个别学情，老师讨论本质学情，就要考查分析所教对象的群体特点，把握群体年龄特征、身体素养状况、力量水平、学问结构、心理特征、体育素养等

20、，使教学面对全体同学；同时，老师又要重视分析个别学情，兼顾不同水平的同学、不同爱好爱好的同学的学情，注意观看他（她）们的课堂反应状况。在课堂教学中暴露出的问题，就应在课后的总结中准时制定补救措施。其目的是为了真正做到因材施教，使每个同学都有胜利的体验，都能在原有的基础上有所进展和提高。 4、总结天气状况。天气改变对室外课影响很大，老师下课后记录月、日的天气状况，以便为以后支配符合自然气候的运动项目供应依据。 5、总结场地、器材用法状况。场地、器材是体育教学中传播学问、技术、进展技能、提高身体素养的媒介。为此，老师应对课堂活动场所与器材的布置用法进行反思。主要包括：场地、器材的利用率，是否能满意

21、同学的用量；场地是否干净，标记线是否合理、清楚，器材的布置是否合理、美观、适用、平安等。 6、总结损伤状况或意外事故发生状况。教学中同学一旦出现损伤或意外事故，下课后老师要分析其主观缘由还是客观缘由，其情境、部位、伤情以及对活动的限制程度等进行总结，实行何种措施能避开其发生，以便在以后的教学中加以借鉴。 二、单元后总结 即是指一个项目结束后的总结。一个项目结束后，老师应在其中的各个课时后总结的基础上，进行单元后总结，主要包括以下内容： 1、检查本项目教学方案和目标的落实状况，对结果进行总结、分析，如同学的达标率、技评状况、爱好进展状况、习惯养成、意识的培育等，从课时的定性到单元后的定量分析，并

22、对存在的问题，提出进一步改进的方法、措施。 2、考查本项目的教学重点、难点以及教学活动的序列是否符合教学内容和教学要求，是否遵循按部就班、从易到难的原则。 20xx年中学第一学期体育教学工作总结,标签：学校体育工作方案,学校体育工作方案, 3、总结本项目的教学方法和教学手段、平安措施的选取效果，检查各环节的组织管理阅历，进一步探讨本项目的教学的一般规律。 4、考查分析同学的体育素养、基础学问、基本技术、技能技巧的把握程度，身体素养进展水平，体能改变和个性心理特征；总结同学在本项目学习、熬炼中遇到的困难、损伤状况，分析其缘由，考察不同水平同学的进展状况，以便做到有的放失，有针对性地教学。 5、确

23、立本项目在整个教材中的比重。 6、检查本项目的支配时间是否符合自然气候。 三、学期后总结 学期结束后的总结是必不行少的一环，它既是对本学期教与学总的考查和评价，同时又通过教学反馈的总反馈，为下一个教学总体规划指明白改进的方向。学期后的总结应在各个课时后总结和单元后总结的基础上，对本学期的教学效果综合考查分析，进一步丰富和完善教学阅历，使其达到理性熟悉，上升为教学理论，以揭示训练规律，更好地服务于教学实践。 总之，课后总结是通过教学实践，对备课的效果作出检验和评价，同时又弥补了备课的不足，增进了备课所不具备的内容和功能，从而更有利于教学水平的提高；再者，从课后总结中又可获得大量的反馈信息，为进一

24、步指导和改进备课乃至整个教学过程供应了丰富的资料依据，不断把教学水平和教学质量提高到新的阶段。 中学体育教学工作总结6 时间飞逝，转瞬一学期就过去了。各种苦辣酸甜的回忆在脑海中一幕幕闪过，犹如就在昨日，让人感慨万千。 体育作为一门最基础的学科，由于它对我们的身体紧密相关，对我们的生活质量举足轻重，因此最为国家重视，也最为同学喜爱。但作为新课改下的体育与健康又成为了一门最复杂的学科，由于它不仅要熬炼我们的身体，还要培育我们良好的身体与道德习惯，更要进展我们的学习思路，因此体育老师的工作也越来越细化，越来越受重视。 这学期我担当初一班级女生、高二班级女生以及高三班级男生的体育与健康课。初一班级新生

25、主要目标是培育良好的运动习惯，组织纪律性以及培育体育小骨干;高二班级主要是选修课，在爱好的基础上，加强基本功，提高技战术水平;高三班级主要是抓体育会考科目，在会考中取得优异成果。 详细的做法是初一班级主抓课堂常规及运动习惯，比如每节课的课堂常规都认仔细真，落实到每个同学，只要有人做的不好，就坚决反复练习，直到每人都能完成好。比如运动习惯，在每节课最终都加上课课练，培育同学每天都熬炼的习惯。多进行嬉戏类活动，提高同学的运动爱好。高二班级主要是篮球选修，通过各种小竞赛调动同学练习的主动性，在竞赛中找差距，在练习中弥补进步。高三班级住抓会考，详细做法是课堂支配紧凑，运动量和强度渐渐加大，早晚督促同学

26、多跑步，多教同学一些练习的科学方法，苦练加巧练。 经过一学期的艰苦努力，每个班级都取得了显著的效果，尤其是初一班级在过程性考核中都取得了很好的成果。另外还开展了其他活动：学校乒乓球队的训练，并取得区第六名的好成果;羽毛球在北京市中学校竞赛中进入十六强。 中学体育教学工作总结7 基础训练课程改革的浪潮滚滚而来，新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破，这次课程改革所产生的更为深刻的改变普遍反映在老师的训练观念、训练方式、教学行为的转变上。通过课改，使我充分熟悉到了这些改变。 教学反思是老师置身于整体的训练情景中，从更宽广的.、伦理及训练层面激发自我

27、意识的觉醒，深究教学活动中所涉及的教学策略、教学流程和教学反馈等。体育新课程创设了布满时代气息的教学情境，你该如何用法？又该怎样上课？怎样发挥老师的作用？怎样挖掘同学的潜能？需要体育老师冷静、主动地不断反思，才能适应新课程下的体育课教学。 一、老师的角色发生了改变 我国长期以来形成的传统师生关系，事实上是一种不公平的关系，老师不仅是教学过程的掌握者，教学活动的组织者，教学内容的制定者和学习成果的评判者，而且是肯定的权威者。新课程实施后，老师由传授者转化为了促进者，由管理者转化为了引导者，由居高临下转向了“公平中的首席”。师生互教互学，彼此形成了一个真正的“学习共同体”。 二、教学策略产生了改变

28、 现代老师所面临的挑战，要求老师们随时对自己的工作及专业力量的进展进行评估，树立终身学习的意识，保持开放的心态，把学校视为自己学习的场所。在实践中学习，不断对自己的训练教学进行讨论、反思，对自己的学问与阅历进行重组，才能不断适应新的变革。 新一轮的课改正在全国各地如火如荼地进行，作为新时期的体育老师，我也在课改精神的指引下摸索前进，在新大纲颁布以后，我坚固树立“健康第一”的指导思想，以欢乐教学为宗旨，时刻都在想如何在体育教学中让同学充分体验运动的欢乐，把欢乐带入课堂，变要我学为我要学，提高同学的健康水平。 在体育教学改革中，培育同学的学习爱好是调动同学学习主动性的一个重要因素，它不但能使同学主

29、动完成教学任务，而且对于培育人才及养成自我熬炼的习惯，使之终身受益有着重要的作用。 1、创设情境,激发同学的爱好 情境教学是老师运用生动形象的语言进行讲解，来吸引同学的学习爱好，促使同学体验体育的欢乐。体育教学是一种艺术，其效果好坏与老师的语言表达有挺直关系，为了调动同学的学习爱好，使课上得生动活泼，我运用了生动活泼的儿童语言来带领同学投入体育教学中。例如课题为：抢险、2021奥运等。均以情境的形式来完成了教学任务。也体现了同学的自主学习，较好地吸引同学主动主动地投入到学习中去，并收到了良好的教学效果。 2、竞赛培育同学的学习爱好 同学对体育课有无爱好，关键在于老师的诱导和培育，教学时同学自主

30、地进行嬉戏竞赛活动，心情特殊高涨，竞争特殊激烈，对其生理机能有良好的提高作用，使活动结束后让同学还意犹未尽，这样激发了同学的学习爱好，提高了同学的熬炼意志，使同学在体育活动中体验胜利的欢乐。 如此教学，不仅是让同学有胜利的体验和享受运动的乐趣，也是让老师从教学实践中充分展现自己的才能，获得教学胜利的喜悦。总之，良好的体育教学是让同学更扎实地学好技术，在活动中更充分地享受到乐趣和胜利感，进而使同学得到更全面和更生动活泼地进展，让我们共同携起手来，在洋溢着欢乐与愉悦的课堂气氛中体验胜利的欢乐，感受欢乐的奇妙。 体育老师也要树立"健康第一"的指导思想，利用体育教学改善同学的心理健

31、康和.适应力量，从而增进同学身心健康这一目标动身，引导同学把握基本的运动技能，学会科学熬炼身体的方法，培育坚持课外熬炼的习惯，增进身体素养、心理健康和.适应力量等全面进展。 3、以同学进展为中心，关注每一位同学的健康成长 传统的体育教学是以老师、教材、课堂为中心，同学跟着老师转，老师跟着教材转，老师教无爱好，同学学无乐趣。新课程以"一切为了每一位同学的进展"为最高宗旨和核心理念，要求老师心中要装着每位同学的喜怒哀乐和身心健康，把同学看成同学的主体，学习的仆人，要以同学进展为中心，将同学的全面的进展放在首要地位。如，首先，依据同学的体能和体育基本技能的差异，确定教学目标、支配

32、教学内容， 让全体同学都有公平参加体育活动的机会。其次，关注同学的需求，重视同学的情感体验，激发同学的学习动机和爱好，让同学在自主的学习过程中学会学习，享受学习的乐趣，养成健全的人格。 4、转换角色，建立新型的师生关系 传统教学中的师生关系，是一种不公平的关系。老师不仅是教学过程的掌握者，体育活动的组织者，成果的判定者和肯定的权威者，而且，总是想方设法地把自己的要求"格式化"，依据自己的思路进行教学。新课程要求老师从学问技能的传授者转变成同学进展的促进者，由居高临下的指挥者转变成合作型的良师益友，使教学过程转变为是师生共同开发课程标准的过程。例如，在上立定跳远课时，我转变了

33、以往惯用的老师讲解、示范同学仿照练习订正错误动作，这一传统的"格式化"的教学方式，采纳了让同学在师生共同创设的虚拟的动物王国运动会中，学习仿照各种动物的双脚起跳，双脚落地（立定跳）的方法。同学通过实践思索制造发觉学习等步骤，在老师的鼓舞和师生共同探讨、实践下把握了动作技能。整个学习过程老师只是同学学习的引导者和服务者，在与同学公平的交往中关心同学把握学习方法，同学始终是学习的仆人，老师在一旁起着鼓舞、促进作用，如此合作教学较以往事半功倍。 体育课改总结课改向我们体育老师提出了新的要求。在教学中要树立新的理念，真正做到以同学进展为本“为了一切同学，为了同学的一切，一切为了同学

34、”。我们除了教给同学基本学问以外，还要教给同学猎取学问的方法和技能，培育同学的制造性和思维力量。更重要的是，最大限度地调动和发挥他们的主动性、主动性和制造性，提高教学效果。那么，怎样才能调动他们的主动性呢？ 一、促进同学发扬优点，克服缺点 德国闻名训练家第斯多惠指出：“教学的艺术不在于传授本事，而在于激励、唤醒、鼓舞。”也就是说，正确的评价、适当的表扬和鼓舞，是对同学学习成果及看法予以确定的一种强化方式。它是激发同学的上进心、自尊心和集体主义感的一种手段，也是提高教学效果的方法之一。例如，队列练习中立刚要求脚跟并拢，脚尖分开，两手五指并拢贴于裤缝。由于低班级儿童留意力不能长时间集中，立正时很可

35、能不符合要求。出现这种状况，老师并不肯定要挺直批判本人，假如实行表扬旁边一个动作正确的同学的方法，一般会引导动作不正确的同学自觉地订正错误动作。 二、目标适当，区分对待 老师在选择教学内容和教学形式时要充分考虑教材的特点、难易程度和同学的个体差异，有针对性地制定出不同的期望目标，使不同水平、不同层次的同学在同一堂课内均能各尽其能，各取所需，实现自己的学习目标，体验到通过自己努力获得胜利的喜悦心情。此时，应在表扬的同时对同学提出“更上一层楼”的要求，以促使他们去追求新的目标，从而进一步培育同学爱好体育的情感，引导他们养成主动熬炼的习惯。而那些不求实际、缺乏针对性的教学要求，不但难以达到预期的教学

36、目的，还会让同学产生绝望、消极的心情，导致同学心情压抑、一蹶不振、厌学、躲避等不良行为，其后果是可想而知的。所以老师对同学提出的练习要求必需适当，这种通过自身努力达到目标的激励方法，才能切实产生明显的效果。 三、正面鼓舞，形成良好的体育气氛 当同学在学习中遇到困难与挫折时，应正面诱导，多加鼓舞，耐烦与他们一起分析缘由，制造条件，关心同学获得胜利的心情体验。如“跳山羊”练习，学校生胆子小，从不敢跳到克服心理障碍第一次独立完成练习时，老师应准时赐予表扬和鼓舞，进一步提高他们克服困难的决心和士气。同时，老师还要留意引导有自卑心理的同学，转变他们喜爱与其他同学比较的习惯，将自己现在的成果与过去的成果进

37、行比较，看到自己的进步，增加运动学习的爱好和信念。另外，老师要从关怀、爱惜同学的立场动身，时刻留意同学的心理倾向。要在教学中制造一种相互关怀、相互鼓舞、互帮互学、共同提高的良好风气。使那些有自卑心理的同学在体育学习过程中，感到同学的支持、老师的信任、集体的暖和和活动的好玩，从而增加他们战胜挫折和克服困难的信念。 四、严格要求是正面训练的根本 老师的训练作用在很大程度上取决于老师对待同学的看法，优秀老师在工作上之所以能够取得显著成果，是由于他们有着对祖国训练事业的高度责任感、对同学无限的爱惜和亲切的关怀，能不断向同学提出严格要求。老师对同学要求严格是爱的详细体现，严要严得合理、严得恰如其分。对同

38、学严格要求的尺度把握不好，不但不能取得很好的效果，反而会有不良的影响。在体育教学中，表现好的同学最大的期望莫过于得到老师恰如其分的评价与鼓舞；差生最可怕的莫过于受到老师的挖苦和冷遇。老师对较差同学严格 要求，其目的是让其通过努力，奋力赶上其他同学；对一般生严格要求，其目的是让其在原有的基础上更上一层楼。老师应实事求是地确定正确的一面，该表扬的赐予表扬，并提出新的期望，鼓舞其向更高的目标迈进。对过失的批判要适度，要动之以情，晓之以理，激发其补缺改过的动机。只有这样才能以情感人，老师才能得到同学的敬重和信任，教学才会收到意想不到的效果。 总之，老师在体育课改中要擅长激励、鼓舞同学，更要严格要求自己

39、，具有超前意识，擅长创新，精通业务技巧，全面实施素养训练，使课改教学落到实处。 中学体育教学工作总结8 学年度第一学期的体育工作将要结束了，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作状况总结如下。 一、教学工作。 我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特殊重视人体生理机能改变规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以削减损害事故的发生，使同学科学的熬炼身体并健康的成长。在教学过程中培育同学科学熬炼身体的方法。其次，我在教学过程中特殊重视人的认知规律的培育。这样，可以使同学尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学讨论科学的教学方法

40、和组织方法奠定基矗最终，我在教学中特殊重视同学的思想训练，利用体育教材的特点结合详细内容，向同学进行思想训练。培育同学的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇坚韧的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。在XX年10月13日的昌平镇中心青年老师评优课中获得二等奖，在XX年10月23日的昌平区体育老师评优课中获得一等奖。 二、广播操工作。 在开学初我重点抓了广播操，由于同学经过一个暑假，对广播操有些生疏，如不准时抓紧复习，一旦同学养成坏习惯，在订正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对同学的思想训练，使同学真正熟悉到做操的重要性

41、和必要性，培育同学重视做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操的良好习惯。其次，体育老师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使同学建立正确的动作表象。因此，要求老师示范要清晰、精准、规范、美丽。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让同学加深对动作的理解。第四，口令要清晰、嘹亮、精准。第五，订正错误动作要准时。另外，在广播操教学过程中还得到了艾滨老师、李东瑞老师和其他各位班主任的大力支持。所以，使旧县中学的广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。在提高的基础上，旧县中学的全部老师都能以身作则，跟同学一起仔细的做操，给同学起到了示范作用。在昌平镇

42、中心广播操检查中受到了中心领导的好评，这跟旧县中学全部老师的共同努力是分不开的。 三、训练工作。 我能够长期带领同学坚持业余训练，并做到训练有方案、阶段有测验、测验有记录、带领同学科学系统的进行训练。在训练时间上，为不耽搁同学的学习，我每天都是等太阳落山后天都大黑了才能回家。在训练过程中我努力做好同学和家长的工作，使家长能够让同学训练，使同学能够安心训练。在作同学和家长的工作中，陈秀梅校长和班主任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。因此，我要加倍努力，争取在XX年春运会上取得好成果。 以上是我本学期的训练教学工作总结。 中学体育教学工作总结9 章镇镇中学校体育工作在市教体委的领导，校长

43、室的总体布置下，坚持德、智、体全面进展的正确方向，明确全民健身方案，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕训练的实施，聚精会神抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的进展，丰富了校内生活，增加了师生的身体素养，健全了学校体育教学制度。 1、校领导坚持党的训练方针，为提高我校的知名度，教学分层次，抓特色，努力探究训练教学阅历。并能从有限的资金中拨出肯定的经费，投入到学校的体育设施中，添置了一大批业训器材。 2、学校每学期都有工作方案，具有轻重、主次之分，支配到人，分管到位，并切实实施。有效地组织了校第十届田径运动会，每月一 次的小型体育活动开展的顺当而又正常。 3、体育老师具有较强的事业性，

44、现有三位专职体育老师，都具有良好的职业道德，上进性强，工作踏实务实，在课堂教学中重视同学的力量培育和素养的进展，编写的教案清晰、完整，上课规范、仔细，严格执行训练常规。 4、仔细带好学校的三支训练队田径队、柔道队和拳击队，训练刻苦，开拓进取，训练时间、质量保证。同时主动备战各级竞赛，在本市及绍兴市的竞赛中均取得较好成果。 5、三位体育老师主动撰写各类教学论文，两人两篇在本市级论文评比中获奖。 6、仔细组织和管理学校的两课两操，工作落实，职责到人。制定具体的考核评比制度，并落实检查、考核。 总之，我校的体育工作向着规范化、制度化、方案化的方向进展。介理也存在着不足之处：体育老师的业训水平还有待提

45、高；学校的活动开展还欠丰富；老师的业务钻研时间不够多。这些都将在以后的工作中渐渐改进和提高。 中学体育教学工作总结10 体育与健康是高中同学的一门必修课程。新课改下，如何上好高中体育与健康课，是摆在我们每一位体育老师面前的首要问题。对于高中同学处于人生的关键时期，生长发育、身体素养、运动力量的进展刚进入缓慢增长期，除少数发育指标外，大部分指标仍处于正向增长期，这对于体育教学是非常有利的。但是，作为高中同学面临着高考的巨大的压力，思想熟悉还不成熟，既不能把他们当小孩子看待，又不能把他们当大人看待，要详细问题详细对待。对于上好高中体育课是由多方面因素所打算的：如老师的教和同学的学是关键，再者，就是人们思想观念问题和一些客观方面的因素问题等等。 一、设计开放性的练习，训练同学的创新思维。 创新思维所表现出来的特点，往往是擅长发觉问题，揭示客观事物的内在规律从而产生新奇的前所惟有的思维成果，制造性地解决问题，但创新思维的培育除了在学习过程中加以培育，这样才能有助于培育同学的制造思维。如：在体育课的开头部分可以运用多媒体设备，播放各种动物的奔跑、跳、走等各种动作。同学看后，老师提出要求：“以组为单位，把各种动物的动作连起来，组成一套运动操”。同学在老师要求