三年级上册英语试题期末试题陕旅版

1、三年级英语上册学情调查试题（三） 班级 姓名 成绩 听力部分一 听录音选出你所听到的选项。（5分） （ ）1. A. wg B. uk C. vj （ ）2. A. O B. Q C. P （ ）3. A. m B. n C. I （ ）4. A. R B. I C. L （ ）5. A. rs B. cd C. Ba二听录音选择你所听到的内容。(10分) ( ) 1. A. milk B. meet C. water ( ) 2. A.dog B. bag C.bear ( ) 3. A.elephant B. eraser C. Crayon( ) 4. A.eye B.bike C.ei

2、ght ( ) 5. A.they B.these C.those ( ) 6. A.pear B.hair C.are ( ) 7. A.rabbit B.red C.ruler ( ) 8. A.car B.cat C.key( ) 9 .A.ball B.four C.five( )10. A.is B.this C.that 三 听问句，选答句。（5分） ( )1.A.Me , too . B.Thank you. ( )2.A.I am kitty. B.It is a tiger. ( )3.A.yes ,I do. B.Yes, it is . ( )4.A.It is red

3、. B.They are red.( )5.A.Nine B.Nice 笔试部分四、我会填：写出下列字母的左邻右舍。（5分）C_E_ _M_ h_ _k w_ _z _ P_R 五、 我会填：补全下列单词。（10分） era e ju e b k g r yel o tig pp e r l r pl e l o n六、快乐连线我会做。（10分） ( ) 1. What color are these? A. I have cars. ( ) 2. Goodbye! B. Me, too. ( ) 3. How are you? C. They are ships. ( ) 4. Good n

4、ight! D. Yes, they are. ( ) 5. What are these? E. They are blue. ( ) 6. What is it? F. Im fine. ( ) 7. Are those apples? G. Its a rabbit. ( ) 8. What do you have? H. Its green. ( ) 9. What color is it? I. Good night! ( ) 10. Nice to meet you. J. Bye-bye!七、做选择，我最棒。（20分） ( )1.I have a and some_. A. pe

5、ncil crayons B. pencils crayons C. pencils crayons ( )2.Do you have a pen ? -No, I . A. do B. have C. don't ( ) 3. I have_ eraser and _ ruler. A. a, an B. an, a C. a, a ( ) 4. Show me _ bag. A.I B. you C. your ( ) 5.How many _ do you have? -I have two planes. A. toy B. toys C. pens ( ) 6._ this?

6、 A. Its B. Whats C. Im ( ) 7.This _ Colin. A. Are B. is C. am ( ) 8 are white and black. A. They B. The C.This ( ) 9. B is _ “boy”. A. in B. On C. at ( ) 10.I am fine, _ you. A. Thank B. thanks C. thank八、根据情境选择最合适的表达法。（15分） ( )1.你想问他有蓝色蜡笔吗，你会说： A. Do you have a blue crayon? B. Do you have a green cr

7、ayon? ( )2.你想问李珊的兔子是什么颜色的，你会说; A. How many rabbits? B. What color is your rabbit? ( )3.你想问远处那个东西是什么时，应说： A. Whats this? B. Whats that? ( )4.客人和妈妈道别时，他们会对妈妈说： A. Hi! B. Goodbye! ( )5.爸爸下班回到家，你会对他说： A. Good night，Dad! B. Good evening，Dad! ( )6.你喜欢红色的苹果，该怎样表达? A. I like apples. B. I like red apples. (

8、)7.刚认识了新同学，你会说： A. Nice to meet you. B. How are you? ( )8.你想知道大力的书包里有什么，可以怎么问他呢? A. Whats in your bag? B. Is this your bag? ( )9.你怎样赞美好朋友的书包漂亮呢? A. How many? B. How nice! ( )10.你想给好朋友展示自己的漂亮铅笔，可以怎么说呢?A. Here is my nice pen. B. Here is my nice pencil. ( )11.早晨，当你向别人打招呼时，应该说： A .Good morning! B.Good a

9、fternoon! ( )12.当你向别人问好时，应该说： A .How are you? B. How old are you? ( )13.你想知道这是什么，应该说： A .Whats this ? B .Whats that ? ( )14.你想知道别人的姓名，应该说: A . What class are you in ? B . Whats your name ？ ( )15.你想让朋友看你的玩具，应该说: A .Thank you. B .Look at my toy. 九、给词宝宝排队。注意标点符号及大小写（10分）1. is your what name 要练说，得练听。听是说

10、的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化

11、了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。2. I books some have 3. at toys look my 4. monkeys are these 5. pear is a this 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。十、给下面的对话排序（10分） （ ）1，Me,too. （ ）2, Good afternoon! 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这