写作指导：小学六年级写作技巧

1、小学六年级写作技巧小学六年级写作技巧第一讲：简妙作文的写法一、开头的写法扣题定位引下文1. 扣题，就是把题目中的字或词，写进第一段中。2. 定位，一方面，指确定写作范围，即确定本文要写哪方面的内容。一般使用概要的总述写法。另一方面，也指 完成情感定位，即对所写人或事，是喜是恶？是褒是贬？表明自己的观点。3. 引下文，即为什么这样说 ？具体情况是怎样的呢 ？最 好是在段尾，用一句含而不露的话语作铺垫，自然地引出下文。例1.第五册课文爬天都峰的开头：“暑假里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。”把题目中的字或词，写进第一段中，就叫“扣题”就是 这么简单！扣题：爬天都峰定位：爸爸带我去黄山，爬天都峰-透露出

2、喜悦的心情引下文：天都峰高不高？一路上有什么见闻？引出下文例2.第五册课文富饶的西沙群岛的开头：“西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方把题目中的字或词，写进第一段中，就叫“扣题”。无比简单！扣题：西沙群岛、物产丰富定位：西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方-表示赞美的观点引下文：风景如何优美？都有哪些物产？怎么可爱？引出下文例3.第七册课文颐和园的开头：“北京的颐和园是个美丽的大公园。”把题目中的字或词，写进第一段中，就叫“扣题”。就这么简单！扣题：颐和园定位：颐和园是个美丽的大公园表示赞美的观点引下文：颐和园具体怎样美丽 ？引出下文例4

3、.第七册课文高大的皂荚树的开头：“在我们学校前面，有一块大约三十步见方的空地，这块空地后来成了我们的小操场。在这个操场的东边，有一棵很高很大的皂荚树。”把题目中的字或词，写进第一段中，就叫“扣题”。就是这么简单！扣题：很高很大的皂荚树定位：小操场、很高很大的皂荚树表示赞美的观点引下文：皂荚树有多高多大 ？它有什么作用？引出下文开头的“定位”很重要。你是想定位小一些，只写某一方面的内容呢，还是想定位大一些，写好几个方面的内容呢？ 确定好后，再下笔写开头的“定位”部分。“定位”与下文的关系是：定位小，下文单一写；定位大，下文多面写。如果你在开头的定位（确定的写作范围）较小，下文就应 单一地去写。如

4、写我的爸爸，开头：“我的爸爸的字写得特棒，真是人见人夸。”下文只需单一地写“字”T这就叫“单一写”这个开头只确定了写“字”的范围，下文就只能在这个 范围内来写，可写爸爸是怎么想起练字的，他的字是怎么练 出来的，至脈有多棒，都在哪些场合受到了什么人的夸奖， 他们是怎么夸奖的。这样，要写的内容就比较单一。 这 就叫“单一写”。如果你在开头的定位（确定的写作范围）较大，下文就要 分多个方面去写。同样写我的爸爸，开头若这样写：“我的爸爸不仅字写得棒，还会绘画、唱歌，又拉得一 手好提琴，真是一个多面手。”下文就要分4个方面去写-这就叫“多面写”这个开头，确定的写作范围比较大，下文就要分别写他 的“字”写

5、得怎么好，“画”绘得怎么好，“歌”唱得怎么 好，“提琴”拉得怎么好。这样，就需要从多个方面去写。 这就叫“多面写”。再如，写西湖，开头若这样写：“西湖的美景很多，但我独爱它的水”下文只需单一地写“水”T这就叫“单一写”水。这个开头只确定了我独爱它的“水”的范围，下文就只 能写它的“水”如何美，我如何爱，要写的内容就很单一。同样写西湖，开头若这样写：“西湖是杭州最美的地方，它的水美、树美、桥美、路美，一切都美得叫人留连忘返。”下文就要分4个方面去写-这就叫“多面写”这个开头，确定的写作范围较大，就需要分别从“水美”、“树美”、“桥美”、“路美”多个方面去 写。这就叫：定位小，下文单一写 定位大，

6、下文多面写这就告诉我们，在审清题意后，你决定写什么，在开头 就要把“位”定准，不能随便乱写一气。二、中间的写法承上陈述详重点1. 承上，就是接续开头的内容来写。因为开头是要求“扣题”的，当然就不会跑题。中间部分，我们“承上”， 接续开头的内容来写， 也就能保证不会跑题。 作文，不跑题， 是很重要的。举例：第七册课文颐和园开头：北京的颐和园是个美丽的大公园。中间承上：（2 5自然段）承接开头的“美丽”来详细地 写：长廊、佛香阁、万寿山、 *湖等，处处体现了颐和园的 美丽。2. 陈述，就是有条理地叙述，也就是按一定的顺序叙 写。万事万物的发展都是有顺序的，万事万物的发展都存在 于时空之中，人最能感

7、知时空的变化， 人都是有思想情感的。 因此，我们说作文的行文顺序一般有以下3种： 时间顺序写事情的发展，我们必须按照事情发展的先后顺序去 写，这样才能保证叙述的条理一清二楚，让读者一看就明明 白白。如第五册课文雨，就是按照“雨前”、“雨中”、“雨后”的顺序来写的：雨前：忽然，天色暗了下来，刮起一阵狂风，要下雨了。雨中：一会儿，粗大的雨点儿落下来了雨后：云散了，雨住了，太阳照亮了大地再如第五册课文美丽的小兴安岭，就是按照四季的顺序来写的：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子夏天，树木长得葱葱茏茏秋天，白桦树和栎（I 1）树的叶子变黄了冬天，雪花在空中飞舞 空间顺序就是按照我们游览或目光移动的空

8、间顺序来写。游记 文、写景文和说明文多采用这种方法。如第五册课文富饶的西沙群岛的写作顺序：先写海面：西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比再写海底：海底的岩石上长着各种各样的珊瑚 然后写海滩：海滩上有拣不完的美丽的贝壳最后目光回到岛上：岛上有一片片茂密的树林 情感顺序就是按照我们对事物的情感、认识的变化顺序来写。人是有情感的高级动物，人的情感、认识往往是会随着事情的变化而发展变化的。 举例：第一册课文小抄写员叙利奥疼爱父亲，每天深夜偷偷地起床帮父亲抄写文件。因每夜睡眠不足，他学习功课时常常打盹儿。父亲看到这种情形，第一次责怪他：“叙利奥！你怎么啦?你和从前相比，不是变了个样子吗？”不久，又一次责备

9、他：“他实在使我伤心！”过了两个月，父亲更加严厉地对他说：“你知道我为了养活一家人，怎样地辛苦工作。你不知道吗？我为了你们，是拿命在拼呢！你竟什么都不想”又过了两个月，叙利奥的身体越来越虚弱，父亲更加无 情地说：“那是他自作自受，我早巳不想管他了 ！”最后，当父亲发现是叙利奥在每晚深夜偷偷起床帮他抄 文件的事后，胸中充满了无限的懊悔和慈爱，忍住眼泪，吻 着儿子的脸说：你要原谅我，是我对不起你 ！在本文中，父亲的情感经历了责怪一一责备一一更加严 厉地说一一更加无情地说一一懊悔道歉的变化过程。3. 详重点，就是详写重点部分。你认为哪个事例最典型、最有说服力，最能有力地突出 中心，就把这一段作为重点

10、，详细地多写几句。此外，在任 意一段中，对能反映人或物特点的材料，也应详写。如果只 写一件事，那这件事一定要详写。如果写两件事，就要详写一件事，略写一件事。如果写三件事，可以详写一件事，也可以详写两件事，其余的则略写。三、结尾的写法照应开头写所感1. 照应开头，就是联系开头部分的内容，再次使用开 头部分的重点字词。2. 写所感，就是写出自己的感想、感受或感悟（写出其中之一即可） 在结尾“写出所感”，其意义在于：1、对作文本身来说，能起到表明观点 （即中心思想。为什么把“中心思想”称为“观点” ？我们将在下讲中说明）或突出观点的作用。2、对思考、创新来说，能引导我们从小养成遇事思考 和勇于创新的

11、习惯。无论是写人记事，还是写景状物，你为什么要这样写?写后有什么感想、感受或感悟 ？开动脑筋想一想；把自己的 所感在结尾写出来，这往往就是我们要表达的观点，也是整 篇作文的一大亮点。这也是避免人云亦云的有效方法，有利 于结出“创新”之果。写一篇作文，就写出一个所感，长此下去，我们就会养 成遇事思考和勇于创新的好习惯，这对于增进我们的智慧、 对于我们人生的进取和发展都将十分有益。3、对明理、做人来说，能引导我们明白更多的事理， 懂得更多做人的道理。我们学习作文，不仅仅是训练思维和文笔，其终极目标 应该是提高思想修养、学会做人、追求成功。因此，我们要 求同学们在作文结尾“写出所感”，即要求大家从叙

12、写的人 物身上受到有益的教育，从描述的事件中得到人生的启发， 从讲述的故事中悟出做人的道理。这样，我们每写一篇作文，就会有一个新的认识，领悟一个新的道理，思想有个新的提高。思想决定态度，态度决定行动，行动决定结果。只有正确、高尚的思想，才能引导我们走上成功之路。4、对迈向成功来说，能引导我们从小养成总结的习惯。 许多人常说，“失败是成功之母”，其实这种说法是错 误的。请同学们记住：失败从来不是成功之母，只有总结才 是成功之母。成功一定有经验，失败一定有教训。成功了，你总结了 经验没有？今后如何做得更成功 ？如何将成功的经验扩展到 相关方面，获得更多的成功 ？失败了，你总结了教训没有 ？今 后如

13、何纠正和改进那些错误的想法或做法？只有善于总结的人，才会步步迈向新的成功！因此，在结尾“写出所感”，是十分必要的，也是咱们“简快作文法”的一大创意。下面，我们就把“写出所感”细分成“写出感想”、“写出感受”、“写出感悟”三部分来讲。你如果分不清哪 是“感想”，哪是“感受”，哪是“感悟”，也没关系，统 称为“所感”即可。写出感想感想：就是你由此想到了什么？ （感动的话语,感慨的话 语,想像的话语,联想的话语,萌发的心愿）例1 .第九册课文狼牙山五壮士开头：经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙 转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。结尾照应开头，写出了感想 （感动的话语）:这是英雄的中国人

14、民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河。例2 .第六册课文纸奶奶的生日开头：从此，纸就诞生了。结尾照应开头，写出了感想（感慨的话语）:纸奶奶听着 儿孙们的介绍，十分感慨地说：“青出于蓝而胜于蓝，一代 比一代有出息呀！ ”例3 .第九册课文夕照开头：小屋的窗子是朝西开的，我便有机会尽情地欣赏 那迷人的夕照了。结尾照应开头，写出了感想（想像的话语）:渐渐地，夕 阳在我的视野中远去，远去，最终完全消失了。我知道，此 时它已经到了地球的那一面，又为那里的人们带去一个美丽 的黎明。例4 .第五册课文大海的歌开头：早晨，我们一起床就得到通知，今天有船出海。 我们马上向码头走去。展现在我眼前的是蓝天，白

15、云，碧绿 的大海，正从东方升起的朝阳。结尾照应开头，写出了感想（联想的话语）:咱们自己的 石油钻探船！啊，我仿佛听见大海正在唱着一曲新歌。第二讲：作文的四个最佳步骤拿到一个作文题目后，我们应按一个怎样的最佳步骤来完成这篇作文呢？一般按以下四个步骤来进行：一、审清题意，明确内容1. 审清题意如果没有给我们一个完整的作文题目，只是给了一部 分，如“第一次XX”，或者只是限定了一个范围， 比如“写 篇赞美亲友的作文”，那我们就要首先拟定一个具体、完 整的作文题目，如：第一次做饭、我的好叔叔等。如果给我们提供的是一个完整的作文题目，那我们就用以后要讲的“简快审题妙法”直接审题。2. 明确内容审清题意后

16、，我们就要根据题目的要求来明确要写的内 容。如，要求我们以“第一次XX”为题写一篇作文。我们“第一次”经历的事情太多了，选哪件事来写呢？肯定是选择印象最深、感受最深的那次来写。二、确定观点，选择材料1. 确定观点明确了要写哪件或者哪几件事以后，接下来就要根据这 件或这几件事确定一个观点（中心）：在选择的这个“第一次”中，你主要是想通过写这件事表达什么？是表达充满了乐趣，还是表达体验到了辛苦 ？这就是要确定的观点。千万记住：只能从中确定一个做观点。一篇作文只能有一个观点，就像我们每个人只能有一个 脑袋一样。2. 选择材料观点确定以后，就要围绕这个观点选择最典型的材料来 写。例如写第一次做饭，如果

17、确定的观点是“做饭也充 满乐趣”，那么就可以从做饭时“增长了知识”、“学会了 本领”、“受到了表扬”等方面选择材料来写。若确定的观点是“体会到妈妈做饭的辛苦”，就可从做 饭“很繁琐”、“夏天做饭热”、“很劳累”等方面选择材 料来写。三、按序写作，详写重点1. 按序写作就是按照一定的顺序来写。2. 详写重点在叙述中，对最能突出表现观点的重点事例，要不惜笔 墨详写清楚。对最能突出表现观点的关键之处，要善于抓住主要人物的语言、动作、 神态及心理活动，进行细致刻画，就像电影中的特写镜头一 样。比如，电影中在表现女主角的委屈或悲伤时，整个银幕 上只出现女主角那双泪汪汪的眼睛。详写在一篇作文中，对 最能突

18、出表现观点的重点事例 （或段落），要详写；在一个事例（或段落）中，对最能突出表现人或物特点的材料，要详写四、照应开头，写出所感1. 照应开头就是联系开头部分的内容。最简单的方法就是：再次使用开头部分的重点字、词。2. 写出所感这里的“所感”，指感想、感受或感悟。也就是说，通过以上正文部分的叙写，你取得了什么经验？吸取了什么教训？受到了什么教育？得到了什么启迪 ？有 什么体会？产生了什么想法？悟出了什么道理？总结出了一个 什么规律？等等，这些都是“所感”，选一个写出来，就能 突出观点或升华观点。动笔前：集中精神作文是一项典型的脑力劳动。作文的整个过程，要求作者的精神保持高度集中。在我们的思路启动之前，要排除一 切干扰，静下心来。有什么好办法吗 ？有!现向大家传授一种 非常简单、特别有效的绝技 橘子静心法1. 坐正：头正身直，全身放松，闭上眼睛。2. 想像：自己的右手中拿着一个新鲜的橘子，橙