【精选】美术教学方案范文8篇

1、【精选】美术教学方案范文8篇美术教学方案 篇1 a. 绘画类 目 标： 1、 熟悉并逐步学会用法绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培育正 确的绘画姿态，手腿保持肯定距离。握笔自然有力。 2、 培育幼儿对颜色的爱好，熟悉并学会用法3-6种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点。 3、 从嬉戏的形式让幼儿逐步学会把握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟识的物体，如树木、花草、人、动物等，培育幼儿大胆画画的力量。 b. 手工类 目 标： 1、 熟悉泥工的材料和工具，知道其名称（粘土、橡皮泥及面团），知道它们的性质是松软的，可以塑造的。 2、 学会用搓、团聚、压扁、沾合等方法，简洁地塑造一

2、些物体，并能按自己的意愿塑造。 3、 熟悉纸工的材料和工具名称，学会一些简洁的折叠方法（如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折）。 4、学习粘贴简洁图形的方法。 （二） 高级班 a. 绘画类： 目 标： 1、 教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观看过的物体，简洁的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。 2、 教幼儿区分蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对颜色调合能相互互补，用色协调、明快、干净。 3、 构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简洁的图案，教到颜色鲜亮，比例恰当。 a. 手工类： 目 标： 1、 泥工：学习捏的技能，能塑造出物象

3、的主要特征，会用法一些简洁的帮助材料塑造简洁的玩具和动植物。 2、 纸工：学会一些简洁的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品，及节日装饰、环境布置等，培育幼儿的初步美感和审美力量。 月方案 九月份教学方案： 初级班： a. 绘画：培育幼儿对绘画的爱好，运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。 b. 手工：关心幼儿熟悉工具、材料、了解其名称和用法方法。 高级班： a. 绘画：以蜡笔为主，用颜色临摹为授课方法，让幼儿把握基本的颜色搭配和构图。 b. 手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简洁的树叶、树干和花草，调和画面。 十月份教学方案 初级班 a. 绘画：运用直线、弧线组合形成整体画面，如：小鸭戏水、月

4、亮和星星 b. 手工：学习泥工的技能，主要是搓条、团聚、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。 高级班： a. 绘画：以水彩为主，把握水彩特性，能画出简洁的植物的颜色（水、树、花、鸡、鸭等）。 b. 手工：把握剪纸贴，能作出各种外形，拼帖简洁的画面，如秋树、雨中娃等。 美术教学方案 篇2 活动目标： 1了解泥的显著特征，感受湿泥的粘性。 2体验自由制造的乐趣。 活动预备： 湿泥每组一盘，各种种子(红豆、绿豆、花生、玉米、黑白芝麻等)，录音机，磁带。 活动过程： 一、观赏歌曲泥娃娃并嬉戏，引发孩子爱好 1观赏歌曲两遍后，老师提问：它是个什么娃娃呀?它和我们一样吗?哪里不一样?

5、2嬉戏：真娃娃，泥娃娃。 老师讲解嬉戏规章：当老师说“真娃娃”时，小伴侣可以自由随便走动，玩耍；当老师说“泥娃娃”时，小伴侣就得停下来，保持动作不准动。嬉戏反复数遍。 二、制作丰收泥巴饼 泥娃娃肚子饿了，我们用丰收泥巴饼来款待它们吧! 1老师制作饼，幼儿留意制作方法。 (1)出示讲解需用法的材料，特殊提示秋季是丰收的季节，农田里可以收获到各种各样的种子。 (2)将小泥团用手掌压扁。 (3)取自己宠爱的种子装饰泥饼。 2幼儿操作，老师巡回指导。 三、观赏大家做的饼，并送饼给泥娃娃吃 美术教学方案 篇3 新的学期又开头了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程教 学还将更加深化地进行。面对美术学

6、科在.进展、训练改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将连续以课堂教学讨论为基本点，把握好课堂教学效率，联系学 生的日常生活，努力提高训练教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务。 一、指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标： 本学期我连续担当四、五、六班级的美术教学工作，共有十七班，平 均每个班人数有45人，总人数765人，批改作业数量有765本。我将依据以往的教学阅历，针对中、高班级同学的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将 观赏、绘画、工艺融合贯穿在一起，以多种好玩的、

7、吸引同学的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学把握绘画技法，连续接受基本技能和颜色的传统教学。提高 同学对美术的爱好和爱好，扩大记忆、思维、想象和动手力量的提高，让同学能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。 三、详细支配： 1、连续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。 本学期，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己的业务力量，使自己由熟悉新课程到走进新课程。 2、课堂教学活动。加强课堂教学新理念、新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。”

8、同时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。 3、组织同学多出作品，参与学校展览，和参与各种美术竞赛。 四、教学进度 四班级教学内容： 第一周：颜色的冷与暖； 其次周：线条的动与静； 第三周：美术的节奏； 第四周：变一变； 第五周：颜色的对比； 第六周：登山嬉戏； 第七周：校徽设计； 第八周：精致的邮票； 第九周：做年历； 第十一周：星座的联想； 第十二周：窗外的景色； 第十三周：我心中的末来； 第十四周：假如我是汽车设计师； 第十五周：对梦幻之国； 第十六周：纸带穿编； 第十七周：电脑美术； 第十八周：会走的玩具； 第十九周：期末考核 五

9、班级教学内容： 第一周：万绿丛中一点红； 其次周：颜色的和谐； 第三周：漂亮的纹样； 第四周：礼物的外套； 第五周：趣味文字； 六周：地球的新生； 第七周：古朴精致的华表； 第八周：鸟语花香； 第九周：陶泥的世界； 第十一周：诗情画意； 第十二周：为解放军叔叔画张像； 第十三周：会跳的玩具； 第十四周：电脑美术； 第十五周：美术学习记录袋； 第十六周：元宵节里挂彩灯； 第十七周：珍爱国保； 第十八周：期末考核 六班级教学内容： 第一周：远近的神秘； 其次周：风景写生； 第三周：心中风景； 第四周：会动的剪影； 第五周：水黑画动物； 第六周：形体切挖； 第七周：我们做乐器； 第八周：宇宙之旅；

10、第九周：爱护文物； 第十一周：爱惜古建筑； 第十二周：电脑美术； 第十三周：中国画与油画 第十四周：生活中的美； 第十五周：欢乐的一天； 第十六周：卡通画； 第十七周：妈妈画张像； 第十八周：期末考核 美术教学方案 篇4 一、教材分析 美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径。美术可以陶冶同学的情操，提高审美力量，增加同学对自然和生活的喜爱及责任感，并培育他们敬重和爱护自然环境的看法以及制造美妙生活的愿望与力量。美术可以引导同学参加文化的传承和沟通，通过对美术课程的学习，有助于同学熟识美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，更多地介入信息沟通，共享人类.的文化资源。美术可以进展同学的感知力

11、量和形象思维力量，提高同学的综合思维力量。美术可以形成同学的创新精神和技术意识，有助于培育同学勇于实践和擅长实践的心理品质，这样将会对他们将来的工作和生活产生主动的影响。美术还可以促进同学的个性形成和全面进展。 二、教学目标 1、尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。（造型、表现） 2、尝试不同工具，用身边简单找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。（设计、应用） 3、欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。（观赏、

12、评述） 4、采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。（综合、探究） 三、教学内容 造型、表现学习领域： 1、在美术嬉戏中体验各种绘画工具和不同材料的用法效果，熟悉常用颜色。 2、在美术表现活动中，大胆地采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 3、尝试用法各种线条、外形和颜色进行绘画表现活动。 4、通过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触角的感受。 5、用黏土等可塑性材料，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简洁器皿和动物形象的造型。 6、用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，采纳折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观看到的事物或想象中的事物。 设计、

13、应用学习领域： 1、以嬉戏的方式，观看或触摸各种实物，进行感官体验，并作简洁的组合造型。 2、用自然硬质媒材或人工硬质媒材，通过拼摆、粘接、积累、组合等技法进行造型嬉戏。 3、以嬉戏的方式，用单色或彩色纸，采纳折、剪、撕等方法进行平面造型为主的练习。 4、平安地用法材料和工具。 观赏、评述学习领域： 1、走出教室，欣赏校内和所在地的景色。 2、观赏自己和同学创作的美术作品。 3、了解、观赏我国民间美术作品，感受造型和颜色的特点。 4、通过观摩录像、画册，对中外优秀的卡通艺术形象进行观赏和争论。 5、到阅览室翻阅画册，观看同学美术作品，找出最宠爱的一件作品，并说明理由。 6、观赏木偶戏和皮影戏的

14、人物造型，通过录像或实地观看木偶或皮影戏的表演片段。 7、观赏中外画家描绘儿童生活的美术作品。 综合、探究学习领域： 1、利用各种材料特点，采纳造型嬉戏的方式表现出自己的想象，创作出艺术作品，并发表自己的感受。 2、结合语文、音乐等学科内容进行美术创作，共同设计、布置同学美术作业展览或美化教室。 3、依据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等，并表演舞蹈、童话剧等。 4、用各种材料制作小型商品，并布置成小小超市，模拟商品交易过程。 四、老师在教学中应遵循以下教学原则： 1、审美性原则 把审美训练作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶同学的情操；培育同学的审美情趣。 2

15、、思想性原则 发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融进思想品德训练。 3、量力性原则 教学内容和方法应适合学校生的生理、心理进展特点，浅显易学，按部就班，逐步提高同学的美术素养。 4、制造性原则 充分发挥同学的想象力，启发、鼓舞同学的制造性。 5、实践性原则 联系同学的实际，理论讲解并描述与操作训练相结合，充分使同学眼、手、脑协调并用。 ，班级其次册美术课程教学方案. 6、趣味性原则 选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育同学学习美术的爱好。 7、因材施教原则 依据同学年龄特点和同学间个性的差异，在教学中留意面对全体同学的同时，要考虑个别超常同学与后进同学的

16、状况，实行一般训练与个别知道相结合的方法。 美术教学方案 篇5 老师: 一、常规教学方案 1、学情分析 本学期我所担当高一6个班美术课程，这6个班由不同学校学校同学组成，美术基础学问参差不齐，这给美术教学工作带来了很大困难。但同学有了肯定生活阅历和学问积累，领悟力量较之学校有所提高，因此同学可以接受和汲取一些绘画乃至美术领域的内在高品质的文化，以开阔眼界，提高鉴赏力量，关心同学形成正确人生观、价值观和世界观。 2、教材分析 美术鉴赏是一般高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务训练阶段美术课程中“观赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延长。美术鉴赏活动能够关心同学在观赏、鉴别

17、与评价美术作品的过程中，逐步提高审美力量，形成喜爱本民族文化，敬重世界多元文化的情感和看法。 本册教材内容分为上篇和下篇两部分，高一上学期主要是以上篇为教学内容。上篇分为第一单元：美术与眼睛；其次单元：辉煌的美术历程，其中第一单元有三课，其次单元有七课，共计十课。教材中每课都设置有“活动建议”、“思索与沟通”、“相关链接”、“中外美术年表”以供同学和老师参考。 3、教学目标 1、了解中外古代、近现代优秀美术作品。 2、从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。 3、学会用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解。 4、学会自主学习、讨论性学习和合作学习，能够通过网络

18、等多种途径收集相关资料，并运用于鉴赏学习活动中。 5、能够充分运用当地自然、民族文化资源于课堂中、生活中。 4、教学措施 1、利用多媒体教学设备，扩充课堂教学质量，体现美术学科的直观性和观赏性。 2、加强美术作品的选择，有目的地选择观赏的作品，让同学学会鉴赏技巧。 3、鼓舞同学利用课后业余时间从网络上搜集课本上没有的优秀美术作品、画家生平趣事等美术相关学问，进展同学自觉主动学习力量，培育他们主动性、主动性。 4、在课堂教学中，努力建立互动式教学，让同学参加活动，活跃课堂气氛，注意课堂理论学问与实际生活的运用，提高同学对美术的爱好，培育同学制造思维和个性品质。 二、美术特长规划 学校在经受了几年

19、美术特长班的摸索、进展，同学人数不断壮大，美术班硬件设施不断完善，老师资源增加。现已有高一、高二、高三绘画班，另外开设了具有当地特色的蜡染班。为了使美术特长班更好进展，输出更多优秀美术毕业生，本人提出以下几点看法和建议： 1、加强美术班宣扬活动，鼓舞对美术有特殊爱好爱好的同学参与。 对每年进校新生，建议美术老师用一节课或者半节课时间来宣扬美术班，普及艺术考试相关信息，使同学早早树立目标，规划自己人生。对有经济困难的同学在报名美术班费用上可适当削减。做好家长工作，让家长支持鼓舞对美术有爱好爱好孩子报名。 2、美术老师有方案的收集有关高校艺术类高考信息。 把握其对美术考生的专业和文化课要求，高一、

20、高二美术班应以打好基础为目标，高三以艺术考试为目标。但同时做好同学文化课和专业课的协调进展，防止头重脚轻，得此失彼的状况。 3、专业课程教学要有轻重。 针对美术各大院校招考考试内容，主要侧重对同学基础力量的考核，但有部分院校设置其他考试内容，如设计、美术理论学问等。因此我认为在专业课教学时要有肯定侧重点，对美术特长班课以素描（速写）、颜色两门基础课为主，辅以相应的美术课程，依据考试要求和同学爱好做适当扩展。如增加设计课程，可以讲授平面构成、颜色构成、立体构成、图案设计、美术字、专业命题设计等；开设创作课程，可讲命题创作，命题设计等。 4、美术老师应树立终生学习的理念。 老师应不断改善自己，夯实

21、、深化、扩展自身专业技能。学校可依据美术老师的专业水平和专业特长来进行合理支配，因材施教，最大限度利用资源，使老师发挥自己专业优势，同时保证同学得到最好、最新的专业训练。 5、学校应适当购置相关美术书籍，以供同学阅览、学习。 美术班是民族中学的一大特色，盼望学校、老师、家长、同学多方共同努力，使美术教学工作有领导、有方案、有目标地绽开。形成自己的特色，成为学校升学一大亮点，为.输出更多艺术型人才。 三、个人专业专长规划 人生规划是胜利道路上的第一步，从进入学校工作开头，能规划好自己的职业生涯，最大限度挖掘自己，实现自身潜能，就能更好的制造个人的自我价值和.价值。 个人规划的首要步骤可以说是熟悉

22、自己，它是自身将来事业胜利的保证。通过自我熟悉、自我的分析、自我反思，充分熟悉自己的进展水平状况。基于亲人伴侣、老师同事和自我分析，我认为目前我所具备的显著的个人特质为沉稳内向、心思细腻、真诚踏实、仔细努力等。个人所学专业为艺术设计，对设计方面的学问相比美术其它类别要多。有肯定绘画基础，动手力量强，爱好爱好广泛，对摄影、民族文化、装饰画、设计、旅行、阅读等尤其宠爱。在专业专长上我盼望在今后的工作中做到发挥所长，扬长避短，或者扬长补短，以便更清楚、更详细的界定自己在将来进展中所需要改进的地方。 目标是努力的方向，前进的动力。自我熟悉后应当树立自己的目标，首先，我要提高自己的教学力量，多在课堂教学

23、活动中呈现自己、熬炼自己。其次，我要加强自身美术专业学问和专业技能，拓展学问领域，巩固并开拓美术专业技能。最终，还要加强自己的科研力量，多搞课题讨论，多写论文，争取能够进修以提高自身素养和专业技能，增加文化学问厚度。 为实现这些目标，我将努力做到以下几点： 1、 做好课前、课后预备。 备课时，多想。想同学会出现的问题。上课时，多问。多给同学考虑、沟通的空间。课后，多悟。悟课预备不周的地方，悟课中出现的问题。发觉问题，思索问题，解决问题，并将其记录下来，待以后形成课题、论文。 2、 多向学校前辈学习，虚心听取前辈指教，取长补短，不断进步。 主动、恳切的向前辈学习，多听课，做好听课记录，反馈到自己

24、教学中，取长补短，改进教学方法，优质教学质量。 3、 多与同事、同行、同学沟通。 在沟通中广泛吸取训练教改信息和灵感，讨论和汲取他人先进的教学阅历，适时调整和改进自己的教学实践和教学讨论以及管理水平。与同学沟通，准时了解同学想法，剖析自己的教学，不断改进自己的教学方法。 4、 多阅读美术理论相关书刊、杂志，吸取最新信息以改善课堂教学内容。 多阅读优秀论文著作，吸取先进教学思想。学习美术基础学问，使之前的基础学问夯实、扩展、深化，巩固绘画技能，并利用课余时间学习美术绘画之外相关技能，如摄影、书法、设计等。学习民族文化艺术，特殊是当地苗族蜡染、苗锦苗绣、竹编、银饰、建筑等相关学问与工艺。将其搬入课

25、堂，丰富课堂，传承文化，培育同学喜爱民族文化，喜爱家乡的思想感情，从而培育同学的审美力量。 5、 在对训练教学有着深厚积淀基础上形成自己的训练理念，对教学形成自己的独特风格，把教学学问转化为教学力量。 个人规划中有了自我熟悉，制定了目标，最终就是实践。在今后的工作中我将克己奉公，仔细努力向合格老师，优秀老师，进而向骨干老师，特级老师努力。 美术教学方案 篇6 本学期一至五班级教材内容都有所转变,难度及敏捷性相应加大,所涉及的范围、绘画种类更加丰富,所需要的绘画工具及绘画方法上有很多精彩之处,所以学习起来,有肯定的困难,但由于内容丰富、五彩纷呈,引人入胜,如观赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制

26、作、粘贴画及有关颜色方面的学问等课程为课堂增加很多轻松愉悦气氛。特殊是五班级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增加了很多手工趣味性的内容,且要求通过同学动手操作、愉乐的同时结合现实生活,能充分地调动同学的制造天性,让同学在玩乐中得到全方面的进展。 一、同学现状分析: 各班级同学从绘画的素养上看千差万别,有先天因素,有后天缘由,有因地域不同而不同,造成他们对美术课爱好的不同,所以,在课堂上的接受力量便有所差别。 每个班的同学绘画水平参差不齐,优秀的可以作为较差的老师。班级差别产生的差距也很大,如年岁、个性等方面都要因其特点加以掌握、把握,去耐烦引导、调动其潜意识及思维的主动性,努力使横向、

27、纵向所造成的差距缩短,提高每个同学对美术课的爱好。 二、教学目标: (一)低班级段 1、能够对颜色有进一步的熟悉,并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。 2、学会简洁的手工制作,培育其动手制作的爱好。 3、能够从优秀的儿童作品中汲取一些养分以补充自己,让同学自己主动了解作品的题材及内容的支配,熬炼其观赏力量及水平。 4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作,从中感受不同的美。 5、让同学能够尝试进行比较喜爱的主题创作画。熬炼同学的想象力量及创作力量,给同学一个自由想象的空间。 (二)中高班级段 1、让同学自行观赏中外名作,提高同学的观赏力量,审美水平,学习优秀绘画技巧及绘画形式。 2、通过各种

28、形式的绘画,熬炼同学的绘画、技能、表现力量、把握多种形式的绘画技巧。 3、把握国画基础用笔并能描绘简洁的小品画,让同学更加了解中国传统绘画,增加其民族骄傲感。 4、对美术字有肯定的熟悉,对其作用有肯定的了解,能够独立设计出适合肯定主题的板报,熬炼同学的自主性及制造性、参加意识。 5、制造出更多的机会让同学挺直接触生活,改造生活,让美术真正的与实际生活联系起来。 (三)无论是低班级还中高班级,在课堂教学中都要大力提倡同学主动参加,放手给同学,充分调动同学的主动性,让同学自觉地去思维、质疑,能够学会发觉问题、解决问题,发挥同学自由思维的空间。老师真正的成为同学进展的助手,参谋与引导者,与同学共同参

29、加教学过程,共同讨论、探究、解决疑难。 三、教学措施: 1、区分班级差别,把握同学的审美特点进行引导,因材施教,按部就班,注意点、面相结合,以点带面,共同进步。 2、不断创设新的教学情境,营造适合同学成长的课堂氛围,激发他们用画笔来描绘动身自内心的感慨,激活他们的思想,充分表达同学对美的憧憬与追求。 3、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节,正确判定教学重点难点,重点突出教材中的美感因素,教法敏捷,层次清楚,得当,结合各班级的同学特点加以把握课堂,让课堂真正成为同学自由成长的天地。 4、在新课改形式下,老师要转变观念,努力学习新课改相关理念,领悟课改精神,关注每一位同学,让同学通过美术课的学

30、习得以身心健康的进展,同时实现老师与新课程的共同成长。 5、注意美术课程与生活阅历紧密联系,使同学在主动的情感体验中提高想象力、制造力,提高审美意识、力量,增加同学对大自然和人类.的喜爱及责任感,进展同学制造美妙生活的情愿与力量。 6、留意美术与其他学科的渗透,结合语文教学,让同学为课文插图,为日记作文配图;结合自然、.、劳动等课程进行描绘、手工制作,布置美术园地。 四、课时支配: 低班级美术2课时/周至期中上到第10课 中高班级美术1课时/周至期中上到第8课 美术教学方案 篇7 一、同学学问现状分析： 本班级有四个教学班，同学美术学问把握得较坚固，上期美术考核人人合格。同学们普遍提高了对美的

31、感受力量，形成了健康的审美情趣，大部分同学对美术学习有着深厚的爱好。该班级同学想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，同学学习爱好深厚，上课课堂气氛活跃。 存在问题： 1、同学作品缺乏表现力（特殊工艺），使作品的生命力和震撼力不强。 2、部分同学作业上交或做作业方面比较较慢。 二、本期教学的主要任务和要求： 1、学习想象画的作画方法，进一步培育同学的想象力制造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。 2、学习初步的观看形象，描绘形象的力量。 3、进一步培育同学的观看力、制造力和表现力。 4、了解拓印画的制作方法，把握简处理方法。 5、进行纸工制作，培育动手力量和制造力量。

32、 6、进行泥工制作，培育立体造型力量和想象力、概括力。 7、观赏儿童熟识的卡通画，提高鉴赏力量。 8、观赏优秀同学作品，开阔同学视野，培育美术爱好，提高表现力。 三、教材的重点、难点 1、想象画的训练，进一步培育同学的制造性思维。 2、在课堂教学中（特殊是绘画练习中）进一步培育同学的观看力、制造力和表现力。 3、进行工艺制作，培育动手力量，立体造型，想象力和概括力。 4、提高同学观赏水平，培育美术爱好。 四、本学期提高教学质量的措施与方法： 1、仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德训练，审美训练，力量培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高同学的审美力量。 2、本学期时，

33、要求同学在绘画创作时挺直作画，不再用法黄色构图，以提高绘画进度，培育同学大胆作画的信念和决心。 3、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视同学的学，确立同学的主体地位。 4、鼓舞同学进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与同学生活阅历的联系，培育同学的综合思维和综合探究的力量。 5、注意同学学习方法的讨论，引导同学以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 6、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、嬉戏、音乐等方式引导同学增加对形象的感受力量与想象力量，激发同学学习美术的爱好。 7、运用计算机和网络美术教学，引导同学利用计算机设计、制作诞生动的美术作品，鼓舞同学利用互联网资源，检