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文档简介
1、.优秀小学教师先进事迹材料 用爱心浇灌出最美的花朵 我是一名人民教师,是一名辛勤的园丁,我要用我勤劳的双手培育出祖国最灿烂的花朵。站在阳光下,看着花坛里竞相开放的花朵,我仿佛又看到了从我身边飞走的小天使这些刚刚毕业的可爱的孩子们的张张笑脸。耳边突然出现一个个声音,“老师,我爱你!”“老师,是你教给了我知识。”“老师,是你带给我快乐。”“五年了,您就像阳光普照大地一样照亮了我们的心田。”“老师,我不想离开你。”是啊,孩子们已经飞走了,找到了新的学校,开始了他们新的学习生活,而我却始终无法忘记他们可爱的笑脸。 作为一名为孩子们服务的普普通通的教师,以平常心做着平常事,犹如大路边一株清雅的百合存在,
2、不为取悦偶然路过的行人,只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化,看着他们变得懂事成熟,那是一种特有的人生享受。因此为了让孩子们能够健康地成长,我在从事教育中,悉心钻研教材,根据学生的实际水平和能力,由浅入深地设计教学环节。因材施教,积极调动学生在课堂教学中的主体作用,使知识传播、能力锻炼、情感培养都能取得较好的效果。做为教师,除了教书外还应懂得育人。任职以来,担任班主任工作十年,我始终把育人放在首位。在管理班级期间,我都能充分了解班级的每一个同学具体情况,包括家庭情况、思想情况、交际情况,因为只有这样才能真正走进学生的心灵。在他们遇到困难的时候,帮助抚慰他们;在他们犯了错误的时候
3、,以理劝服他们;在他们懵懂浑混的时候,以爱感化他们。 在感恩教育的班会上,学生XX曾对我说过这样的话,“老师,我想叫你一声妈妈。”这个一年级就在我身边的孩子家庭环境特殊,刚开始他很乖,也很聪明。但是之后经常和别的同学打架、骂人,脾气非常急躁。原来是由于父母离异,把他一个人扔在了小饭桌。刚开始妈妈还来看他几次,后来就几乎看不到影子了。了解了情况之后,我知道他是渴望有人关注他,是想他的妈妈了。我这个没有做过母亲的人也要给予他双重的爱,因为我知道没有爱就没有教育。有一次,一位同学不小心碰到他,他便冲着学生大喊:“你干什么?你不许碰我。”我走到他跟前,轻轻地抚摸着他的头,“怎么这么凶呀?谁惹你生气了?
4、”他低下头,嘟着嘴不出声了。下课时,我牵着他的手领到办公室,轻声地问:“是不是好久没见到妈妈了?很想妈妈吧?”他点了点头,没做声。我接着说:“虽然妈妈不在你身边,但你还有老师呀!你可以把老师当作妈妈,有什么困难,有什么不开心的事,老师可以帮助你啊!你是一个既懂事又聪明的孩子,老师非常喜欢你,以后有老师和同学们陪着你,我们就是一家人了,你就可以生活在这个大家庭里,好吗?”当时,他的脸上露出一丝微笑,使劲地点了点头。我还故意在同学面前夸奖他说:“大家看,XXX同学以后要改掉身上的坏毛病了,同学们喜欢他吗?”同学们异口同声地说:“喜欢。”“那好,以后他有困难的时候你们会不会帮助他呀?”“会。”看着他
5、逐渐地改掉身上的坏毛病,我感到十分欣慰。知道他在小饭桌吃不到有营养的东西,我就把平时在家吃的水果、蛋糕都带到单位来给他。一开始他还很腼腆,倔强的不肯拿,我就把他偷偷地带到办公室来吃,从他的表情上我看得出他很开心。每到学校举行运动会、联欢会时,别的同学都带了很多好吃的,为了让他和别的孩子一样,我也给他买一些。每次他都会开心地接过去,然后说:“谢谢,老师。”看着他活泼开朗、快乐地生活着,我才知道,用爱浇灌的花朵是最美的。 在我的班级里,比较特殊的孩子还真是不少。我曾经统计过,几十个孩子中有将近十名是离异家庭的孩子,还有几个是家庭比较贫困的学生,学生的学习成绩、素质表现参差不齐。但我深深体会到,只要
6、有“爱心”,什么问题都会迎刃而解。我们的学生都是有感觉的人,一味的批评否定未必能够达到良好的效果,而和风细雨式的爱心教育,却能够深入心髓,影响深刻。因此,在班级里,我非常注意细节、注重与学生的情感投入,以自己的爱心和师德去引导教育学生。我的努力同时也获得了极大的回报,这些年班级管理工作取得了良好成效,我本人也被评为“骨干教师”、“优秀班主任”、“教学能手”、“优秀教师”、“劳动模范”等荣誉称号。几年来,我一如既往地用我的“爱心”灌溉着我心中最美丽的花朵。我深深地感悟到:对特殊的孩子多一点真挚的偏爱,多一点情感的交流,多一点宽容,就能让他站起来,大步向前走。爱是教育的起点,是教育的手段与方法,是教育的技巧与策略,爱更是一种伟大的情感,它能创造全新的人。当老师很累,特别是当班主任事情很多,有时候还会很心烦,这都是免不了的。但是,我也尝到了收获与成功的喜悦。当你走上讲台,看到一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变,当你被学生围着快乐地谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你孩子变了,变得懂事听话了那快乐是从心里往外涌的。 人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师,是太阳底下最神圣的职业。的确,教师的肩上承担着民族的希望,教师的双手托起的是明天的太阳。我
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