五年发展规划2

1、黄岛区第十中学（2015-2020）五年发展规划为深入贯彻国家、省、市教育工作会议精神和国家十三五教育规划纲要，推动学校今后五年在内涵发展、自主发展、良性发展的轨道上取得更好的成绩，进一步办好让人民满意的学校，特制定黄岛区第十中学20152020五年发展规划。一、指导思想以党的十八届五中全会和全国、省、市教育工作会议精神和教育规划纲要为指导，坚持科学发展观，以“大力实施素质教育，全面提高教育教学质量，积极推进教育现代化，努力办好让人民满意的学校”为目标，以“尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育”为着力点，以打造优质高效的干部教师团队为重点，一心一意抓教学，扎扎实实提质量，进

2、一步改善办学条件，优化育人环境，激发每一名学生的发展潜能，增强每一名教职工的职业使命感，促进学校内涵发展、自主发展、和谐发展、良性发展。二、现状分析（一）学校基本情况黄岛区第十中学创建于1996年，是一所全日制初级中学，位于老城区北部的城郊结合部（东岳中路1758号）。占地面积27194.7平方米（约40.8亩），建筑面积9476.48平方米。学校现有30个教学班，1556名学生。在编教职工150人，专任教师学历达标率100%。在落实上个三年发展规划的过程中，学校坚持“至勤致盛、至诚致远”的校训，不断完善科学、民主、高效的管理模式，坚持以德育为首位，以教学为中心，以科研为先导，以课改为载体，努

3、力提高教育教学质量。学校先后被评为青岛市绿化先进单位、青岛市规范化学校、青岛市艺术教育示范学校、青岛市教学示范学校、青岛市文明单位、青岛市下乡挂职支教优秀单位和青岛市现代化学校。多次被表彰为区市平安学校建设先进集体和素质教育年度考核先进单位。（二）过去三年取得的主要成绩1.以创建青岛市现代化学校为落脚点，教育装备的信息化、现代化程度逐步提高，办学条件进一步改善。2012年以来，本着“硬件从实、软件从严”的原则，多方筹措资金，加大投资力度，提高了教育教学设施和信息化装备水平，进一步改善了办学条件。先后投资150万多元，改建并装备了2个生物实验室，2个计算机教室和1个高标准的录播教室，改造了音乐、

4、美术教室各1个；装备了班班通设备38套；总计配备师生用计算机达到了375台，大大提高了信息化、智能化教学水平。投资30多万元新购置2万册图书、教学软件和工具书，极大丰富了教育教学资源；投资10多万元重新规划建设了校园文化。由政府投资265万元，建设了高标准塑胶运动场，自筹资金改造了2个标准排球场；投资84万元完成了集中供暖工程；投资15万元对学校食堂进行了标准化改造；投资2万多元更新了部分饮水设备，保证了每个楼层开水的供应。投资10万多元对教学楼办公楼走廊进行了粉刷和楼顶防水处理。投资3万元购置安装节能灯具470套，改善了师生照明条件；更新了标准化升降学生桌椅1800多套。投资近50万元，对所

5、有教室和办公室进行了装修改造；投资7万余元，安装了88个视频探头的校园监控设施和电子大屏幕，实现了校园监控的全覆盖和无缝隙。2.以干部队伍建设为切入点，整顿作风，统一思想，振奋精神，干部的责任意识和真抓实干的能力明显增强。选拔了7名青年骨干教师充实到中层干部队伍，增强了干部队伍活力。进一步修订完善了干部工作目标责任制和干部一日常规，健全了干部日常工作规程，让每一个干部认识学校面临的困境，将思想统一到靠内涵求发展，向管理要质量，用质量提声誉上来，进一步明确了自己的工作职责、工作目标和工作程序，看好自己的门，管好自己的人，干好自己的事，增强了干部的大局意识、责任意识、创新意识和敢为人先的一流意识。

6、落实了干部联系教研组制度，修订完善了干部考核办法，将干部的教学和管理工作与所分管部门的工作纪律、常规工作、工作效果捆绑，主管领导、分管领导、挂靠领导分层担责的考核办法，形成了责任明确，敢抓善管，注重实效，动真的，抓实的，来现的管理氛围。3.以教师队伍建设为增长点，稳定人心，凝聚力量，提高技能，严谨、务实、进取的教风正在形成。一是立足一个“德”字。通过开展主题演讲、开办道德讲堂和魅力讲堂以及“金点子”征集等活动，增强教师的责任意识、质量意识和主人翁意识，促使教师树立“校兴我荣，校衰我耻”的思想。完善校级优秀教师、优秀教育工作者评选和市级以上优秀教师推荐办法，真正将身边有爱心、有责任，立足本职，潜

7、心教学，以校为家，任劳任怨，默默工作，无私奉献的优秀教师选出来，树起来，教职工教书育人的积极性显著提高。以抓劳动纪律为切入点，严格请销假制度和出勤定期反馈制度，严肃办公纪律，修订教职工考核办法和绩效工资发放办法，严格出勤和工作量考核，将奖勤罚懒落到实处，平衡了教师心态，调动了教师工作积极性，营造起良好的工作氛围。二是重视一个“能”字。从培养教师良好的教学行为习惯入手，紧紧围绕抓细备课、抓活课堂、抓严辅导、抓精练习、抓实质量分析这五个环节，落实教学常规。努力搭建校本教研平台，落实“研训一体化”教研模式，通过基本功比赛、课堂教学比武、集体备课等促进教师专业成长。近几年，共有7人被评为青岛市级青年教

8、师优秀专业人才、教学能手，5人开出了青岛市级研究课、优质课、公开课，近30人出了胶南市级研究课、公开课和优质课。4.以学风建设为着力点，齐心协力，真抓严管，良好的学风、校风逐渐形成。育人为本，德育为首。开展了以“青春梦飞扬”为主题的德育品牌创建活动，大胆探索“大主题、长系列、多环节”的全员参与的学生思想教育模式。一是充分发挥课堂教学主渠道作用，把德育工作渗透和贯穿于学科教学中。深入挖掘教材中的德育因素，加强对学生的思想教育，引导学生端正正确的学习方向，树立科学的世界观、人生观和价值观。二是将德育重心下移到班级，加强学生养成教育。充分发挥班主任、任课教师的作用，在“导”上做文章；课间班主任靠班，

9、级部主任靠级部，在“管”上下功夫，做到学生管理上无缝隙。落实“养成教育反复抓，抓反复”的工作思路，结合开展日常行为规范月活动，从抓学生仪容仪表入手，对学生进出校门、上下楼、课间秩序、课间操、午休等行为方面，课前预习、课堂听课、记笔记、做练习、课后复习、作业等学习方面严格要求，严格训练。促使学生养成良好的习惯，为学生的持续发展奠定了基础。三是注重校园文化建设，优化环境育人机制。建设育人的自然环境。使校园的绿化、美化、和硬化等环境建设达到融科学性、艺术性、教育性于一体，形成良好的育人功能。建设育人的心理环境。从最后一名学生抓起，决不让一个学生掉队。尤其对贫困生，实行帮扶制度，在生活、学习各方面对学

10、生进行无微不至的关爱。建设育人的文化环境。建起了走廊文化、教室文化、班级文化、定期举办黑板报和手抄报活动评选，建立了班级图书角，多侧面给学生以示范和教化，陶冶学生情操，启迪心灵，进行潜移默化的教育。5.以提高质量为重点，尊重校情，立足课堂，注重效率，教育教学质量和学校声誉逐步提高。以青岛市十二五教育规划课题“双案合一 情智并育”有效教学模式研究为抓手，深入开展了群众性课堂教学改革活动，并取得了良好成效。一是针对学生实际，在全校推广“低起点，小循环，多练习，勤反馈”的教学模式。以学定教，讲、练、考一一对应，逐步提高学生学习上的自信心。二是立足课堂，在全校教师中开展“我怎样让学生喜欢我的课”大讨论

11、活动，每人一堂好课活动和业务干部随堂听课活动，在学生中定期开展“我喜欢的课堂”评选活动，督促教师根据学情研究教法，熟练驾驭课堂，关注每一个学生，培养良好学风，向45分钟要效益。三是充分发挥骨干教师的带动作用，扎实开展“集体备课，一人上课，全组评课”活动。重视教学工作过程管理，落实教学常规精细化管理措施，真正做到备、教、批、辅、考、评各个环节扎实有效。积极探索培优辅差的新路子，通过差生转化、特长生培养等措施，培植新的中考增长点。（三）面临的问题与挑战1.干部队伍建设需进一步加强。干部队伍的务实作风、责任意识、争一流意识以及领导艺术、抓落实的力度等，在一定程度上影响了学校的规范化、精细化管理，制约

12、了学校的跨越发展。2.教师队伍整体素质仍是制约学校发展的一个重要因素。（1）教师数量超编，但职称、学科、年龄结构不合理，队伍老化、病化严重。（2）先进的教育思想、教育理念没有深入到每一位教师心中，成为每位教师的自觉行动。部分教师缺乏奉献精神和竞争意识，教师之间团队精神要加强。部分教师现代教育技术应用能力不高，现代教育技术与学科教学整合与应用还比较薄弱,教师参与教科研活动的热情还不够。素质教育背景下教师驾驭课堂的能力需进一步提高，课堂教学的新模式、新方法以及课堂教学的有效性等问题还有待于进一步研究。（3）学校缺乏具有影响力的教学名师，尤其是中青年教师骨干优势不明显，语文、政治、历史等学科尚缺教学

13、骨干，师资后备力量储备不足，这将直接影响学校的持续发展。因而，如何促使教师进一步领会新课程的理念，不断提高自身的业务素质、课堂教学水平和教科研能力，并努力开辟出一条教师持续发展的新途径，是今后几年需要着力解决的问题。.在全员、全方位、全过程、深层次开展德育工作方面，还需要进一步提高水平和丰富内涵。特别是在探究“大主题、长系列、多环节”的全员参与的学生教育过程中，在整合的内容、整合的形式、整合的评价等方面还需进一步加强研究，形成一整套校本化整合框架，凸现学校的特色建设。.在学校文化力已经成为学校核心竞争力的今天，我们的学校文化建设因循传统有余，开拓创新不足。.后勤员工的服务意识、服务技能需进一步

14、提高，后勤管理的规范化、精细化需进一步加强。黄岛十中的发展正处在关键时期，机遇与挑战并存，我们清醒地认识到，学校的办学正如逆水行舟，不进则退。面对教育行业竞争日益激烈，面对社会飞速发展和家长对优质教育的需求，我们如何抓住战略机遇，重新审视、评估、定位我们的发展方向并制定好切实可行的行动纲领，以求得我们在教育竞争中的新地位、新发展、新特色，是我们义不容辞的责任。三、发展目标（一）办学目标进一步健全学校管理机制，优化师资队伍建设，积极推进教育教学改革，促进我校可持续发展。通过三年努力，依法自主办学，着力提升办学品位，把学校办成教育思想先进、教师队伍优良、学校管理科学、校园环境高雅、人文气息浓郁、教

15、学质量较高、学生全面发展，群众比较满意的初中学校。1.建立一套民主、科学、务实、高效、顺畅的管理机制。2.打造一支结构合理、师德高尚、业务精湛、勇于进取、甘于奉献的高素质教师队伍。3.构建一套全方位、全过程、立体化的新德育体系。4.创建一种和谐、进取、合作、活力的学校文化。（二）培养目标立足学生全面发展，坚持一切为了学生，一切为了学生健康成长，使学生具有良好的思想品德和行为习惯，具有健康的体魄和良好的心理素质，初步具有自主学习能力、坚实的基础知识和高雅审美情趣，具有一定创新发展潜质的合格初中毕业生。1.思想道德品质：培养学生在关爱自己的体验过程中关爱他人、关爱集体、关爱社会、关爱自然，逐步在感

16、情、态度、价值观等方面奠定中华民族精神与人类先进的道德伦理相融合的思想基础道德观。2.科学文化认识：培养学生在科学精神和实践能力的体验过程中，逐步使学生以科学态度、科学方法来探究文化成果，指导学习，提高发现问题和解决问题的能力、语言文字规范意识和能力，形成以发现为目标的自主学习观。3.健康身心素养：培养学生在“生命教育”的学习体验过程中，逐步增强尊重生命，爱惜生命的态度、意识和能力。拥有健康的性格宽容，在群体中善于相处、合作、可亲可信；具有健康的体魄达到学生体质健康标准，养成文明、健康的生活方式。4.高雅审美情趣：培养学生在艺术教育的体验过程中，逐步学会从生活中发现美、欣赏美、创造美。通过艺术

17、类基础课程和校本课程的学习，掌握一定的艺术知识和技能，提升自身的艺术素养。四、主攻方向1.干部教师队伍作风建设。2.学风、教风、校风“三风”建设。3.高效课堂模式构建。4.学校文化和校园环境建设。5.现代教育信息化建设。五、战略措施1、领导管理：以“快速提升办学质量、办学声誉”为目标，以规范化、精细化、科学化管理为抓手，不断提升全校师生的人生期望与价值追求，构筑学习型和谐校园，促进学校持续发展。2、师资队伍：学校搭设平台、创设机会，提升教师智慧，让教师成为教育活动的创造者，形成人际关系和谐、学术氛围浓厚、探索精神昂扬的发展环境，建设一支师德好、职业情感强、师能综合力优、追求卓越的专任教师、实验

18、技术人员、后勤服务人员和管理人员队伍。3、德育工作：牢固树立“以人为本、全面育人”的工作理念，围绕学校的中心工作，进一步提高育人队伍的文化素养和专业素质，开展以培养学生自主能力为目标，以传统节日为载体，以爱为主旋律，以养成教育为着力点的德育活动，逐步建立起“大主题、长系列、多环节”的全员参与的学生思想教育模式，创建德育特色，实现培养品德良好、身心健康、责任心强、表里如一合格公民的目标。4、教学工作：以教师专业化发展和学生全面发展、差异发展、均衡发展为目标，以精心培育自主、合作、求真的学风和严谨、务实、进取的教风为落脚点，以构建符合学生实际的教学模式、打造高效课堂为重点，努力提高课堂教学有效性，

19、转变“分数”增长方式。以教研组、备课组建设为抓手，突显教研组和备课组的课堂教学研究功能，使之成为教师专业化发展的主阵地。以学生和教师发展为中心，承认差异，积极开展分层教学的研究。5、校园文化：以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的，与教育理念、办学规模、管理体制、学生身心发展特点相适应的校园文化体系。6、科研工作：以教育科学知识的应用、传播、创新为主线，以保障素质教育实施体系构建为重点，以课堂教学改革的实践与研究为主战场，做好“十二五”开课题的申报、立项、研究、结题工作。强化科研管理，完善管理网络、明确职责制度、规范管理流程、积极有效评价、努力提升效能，以教师的发展为本，为实现学校和谐、持续发展作贡献。7、总务后勤：总务后勤始终坚持围绕一个中心，两个服务和“四讲”，开展工作。即工作要围绕教学为中心，服务教育教学、服务师生。在日常工作中要讲大局、讲团结、讲奉献、讲实干。加强常规管理，提高优质服务意识；加强财