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文档简介

1、简短的教学反思_教学反思案例_71训练学生如何审题，把所有容易出现的题目都罗列出来，让他们多考虑。2培养学生的归纳，推理，演绎的才能列出所有的题型，他们如何拓展、延伸、使答案既不偏题，又能答到知识点上。3理出容易混淆的概念，反复区分4抓住根底知识不动摇，使他们在中考之前根底扎实，思维明晰，遇到各种题型不慌不乱，争取最正确状态，最优成绩。教学反思案例三试卷分析p :这份试卷对根底考察较多,涉及到教学各个方面, 难度不大, 但紧扣课本, 从反应看, 学生掌握情况各不一样, 这一局部很好地反映了学生的根本功状况, 便于以后教学的针对性。在阅读方面，学生理解上没有大的困难，但做题时方法需要指导，特别是

2、扣准中心把握主旨一类题。 教学反思1由于刚接收这两个班级，在师生磨合上需要些时间，初一至初二在学习方法上也有一个转变，因此老师开场把重点放在创立师生配合，帮助学生形成良好学习习惯上，在经过两个月后已初见成效，师生间沟通也呈良好状态。2两个班学生根底都较薄弱，平时不太注意书本，很多人没有养成复习的好习惯，且对根底的字词，课文的默写较轻视，这在平时的听写、测试中有明显表现，针对这一状况，老师格外注重默写等根本功，但目前为止，成效不非常理想，必须继续强化。3要重视笔记，由于是实验班，课堂效率还是较高的，但学生不太重视笔记，或是只抄板书，或是记录零散，回家后更不复习，以致讲过的内容无法掌握，以后需对记

3、好课堂笔记做适当指导，并不定期检查记录及掌握情况。教学反思案例4加强阅读训练，拓展学生思维，充分利用学生现有资，以课内集体精讲，课外自主练习结合的方式，完成一批优秀阅读的训练，题在精，不贵多，但矛盾是学生课外没时间做语文题。5强化作文训练，把这作为以后教学的一个重点，上半学期由于几次征文活动，正常的作文教学受到一定影响，因此讲评的时机较少，但通过考前个别指导看，还是很有帮助的。6要获得家长的积极配合，家长的理解与支持可以使有些工作落到实处。作为中途接班的老师，也格外需要家长的配合。教学反思案例首先，在教学中引导学生运用网络这个信息渠获取资料、运用资料，提升学生学习的兴趣。时代飞速开展，信息技术冲击着我们的生活。教学要创新，首先要紧随时代步伐。在学习课文时，学生不仅渴望理解作者，更想身临其境去看一看那榕树、那鸟。网络资的开发和利用为课堂教学插上了翅膀，学生的理论才能、想象才能、创造才能得以不断激发。其次，课文课程不仅要注重根底知识

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