回顾与思考（二）_第1页
回顾与思考（二）_第2页
回顾与思考（二）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、灵武市第二中学九年级下册数学学科课时教学设计课 题回顾与思考（二）课型新 课教学目标1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题教学重点混合运算教学难点运算解决实际问题教具学具多媒体学习方式自主探索 合作交流教师活动学生活动个性化处理教学过程第一环节：说一说活动内容: 引导学生回顾上一节课的知识点. 第二环节：比一比活动内容: 巩固练习1、若|x|y|=0，则（ ） A. x=y B. x=yC. x=y=0 D. x=y或x=y2、有理数a，b在数轴上对应位置如图所示， 则a+b的值为（ ） A. 大于0 B. 小于0 C. 等

2、于0 D. 大于a 3、若 | 2a |= 2a，则a一定是（ ） A.负数 B.正数 C.非正数 D.非负数 4、已知 | 2a+4 |+ | 3b |=0，则a+b= . 5、已知a、b在数轴上如图所示，请比较a、b、-a、-b的大小。 b-10a1第三环节：想一想 1、有理数的乘法：（1）两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘（2）任何数与0相乘，积仍为0.（3）当负因数有奇数个时，积为负；当负因数有偶数个时，积为正；有因数为零时，积就为零。（4）乘积为1的两个有理数互为倒数.2、 有理数的除法： （1）两数相除，同号得正，异号得负，绝对值相除.0除以任何数等于0. 0不能做除数. （2）除以一个数等于乘以这个数的倒数.3、 有理数的乘方： （1）求几个相同因数的积的运算，叫做乘方.（2）正数的任何次幂都是正数；负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数.4、有理数的混合运算：（1）有括号，先算括号里面的；（2）先算乘方，再算乘除，最后算加减；（3）对只含乘除，或只含加减的运算，应从左往右运算。 第四环节：做一做 活动内容: 出示例题，让学生先独立思考，再上台讲解.例1、计算： 例2、计算： 例3、计算： （1）11+（22）3×（11） （2）例4、计算： 第五环节：练一练 第六环节： 某地探空气球的气象观测资料表明，高度每增加1千米，气温大

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论