【精选】幼儿园教学方案模板汇编五篇

1、【精选】幼儿园教学方案模板汇编五篇幼儿园教学方案 篇1 一、指导思想 以培育同学“自主、独立、自信、自强”为目标，以“弘扬传统文化，喜爱祖国 ；参加实践活动，学会求知；自我熬炼保健，学会生存”为主题，通过引导、感知、实践体验来实施校本课程，提高同学创新精神和生活自理力量，本着讨论校内资源，开发校外资源的工作方针，对本土资源进行训练化的开发，使课程的内容更贴近同学，提高同学的人文素养，促进他们的个性化进展。 二、学情分析 一班级同学活泼可爱，聪慧伶俐，大部分同学对学习布满爱好，有较剧烈的求知欲和上进心，但由于年龄和心理认知的关系，他们在学习上、生活上缺乏自制力，有待于培育良好的学习习惯。除此，由

2、于他们接受学前训练参差不齐，差距很大，部分同学有较强的表现欲望，上课用心听讲，勤于思索，作业按时完成，学习习惯比较好。还有一部分同学上课习惯不好，不能仔细、宁静地听老师提出的问题和同学的回答，像读幼儿园一样，小动作极多，不能用心听讲，也不愿思索，学习爱好不浓；早上来学校还不能自觉进教室进行早读。但他们还是孩子，初入学儿童，可塑性很大，信任经过训练，他们能规范好在校行为。 三、教材分析 本册教材包括了解学校新规范，养成好习惯等内容。旨在培育同学良好的学习和生活习惯，重点是把握正确的嬉戏、卫生和学习习惯，要求同学重视卫生，疼惜学习用品，养成良好习惯，促进身心健康进展。 四、教学目标 1、指导同学快

3、速熟识学校的新环境，了解日常行为规范。 2、把握正确的用法学习用品的方法，养成疼惜学习用品的良好习惯。 3、同学能够遵循学校规范制度的要求，来指导、约束自己日常生活学习、行为和习惯。 五、工作措施 1、针对低班级儿童的心理特点，由近及远，深化浅出，提高同学的思想道德熟悉，增加推断是非力量，指导日常行为。 2、依据同学身心的进展特点，结合教学内容，采纳敏捷、丰富的学习方式，在教学过程中注意同学的参加与体验，满意同学的爱好爱好和进展需求，提高同学综合素养。 3、以平常仪表、语言为切入点，通过强化训练，把训练教学内容落实到同学的日常学习和生活中去，让他们从中受到影响，得到熬炼，养成习惯，进而规范约束

4、自己的行为。 幼儿园教学方案 篇2 转瞬间本学期的教学工作已圆满结束。一个学期以来，有辛苦的付出，也有甜美的收获，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们各方面的力量都不同程度地提高了，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们快乐的笑容，我感到了莫大的欢乐。以下是本人这个学年的工作总结： 一、政治思想方面 仔细学习新纲要的指导思想，贯彻在训练教学活动中。我主动参与园内组织的各项政治业务学习，仔细记笔记，会后总结学习体会，努力提高自身政治思想水平和业务素养。工作中我团结同志，喜爱集体，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。以主动热忱的心态去

5、完成领导支配的各项工作。主动要求进步。爱岗敬业，做到耐烦、爱心、公正、敬重的对待每一个孩子。 二、训练教学方面 我从本班幼儿的实际状况动身，结合园内工作方案，细心支配好每周方案活动内容，仔细组织好每个环节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的仆人，在获得全面、和谐进展的同时也得到个性的进展。这也是我始终以来坚持的努力方向。遇到不懂的问题，准时主动想园长和老老师请教。 在开展区域活动中，我们依据幼儿年龄特点、进展需要投放活动材料，依据教学活动进展需要设计了一些与教学活动有关的区域活动材料，做到有方案有目的地投放，并准时增减活动材料。引导幼儿主动仔细参加区域活动，满意幼儿进展

6、的需要。针对幼儿个别差异，爱好、力量投放了不同难度的活动材料。 本学期我们加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小连接工作。充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字、做算术题等活动。利用多种 形式提高幼儿学习的主动性，培育幼儿的学习爱好。 三、常规工作方面 从日常生活抓起，培育幼儿良好的生活卫生习惯，熬炼幼儿的身体素养。为了更好的迎接一级园验收，我严格遵守幼儿园的卫生制度，协作保育老师严抓幼儿的卫生状况，训练幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。提示幼儿多喝水，培育幼儿良好的进餐习惯。由于甲流疫情严峻，无论在进行活动时或是休息时

7、，我都亲密留意幼儿的身体状况，常常检查幼儿是否有发烧状况或其他不舒适的状况。另外，针对现在的孩子都是独生子女，家长都特别宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些状况，我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的训练，培育幼儿团结友爱、老实英勇、知错就改、喜爱劳动、乐于助人等良好的品质。一个学期以来，孩子们都具有良好的学习习惯、进餐习惯、卫生习惯、身体素养逐步上升。 四、平安训练方面 严抓幼儿的平安问题，增加幼儿的平安意识，增进幼儿的平安学问。在日常生活中，时刻提示幼儿留意平安，常常检查班上的环境有否存在平安隐患，比如桌子上的一些钉子等，做到准时发觉，准时清除。每次出外活动前，

8、先观看四四周的环境是否存在一些平安隐患，假如有便准时清除，然后再带领幼儿进行活动。本学期我班未发生平安事故。 五、家长工作方面 一个学期以来，我与家长们相处得很开心，工作得到了家长们的全都认可和表扬。平常，常常通过面谈的形式来与家长们沟通训练心得，沟通幼儿在家、在园的表现状况，共同查找出训练幼儿的方法，认真倾听家长们的看法和看法。其次。按时更换家园联系栏。给家长们供应最新的幼教咨讯。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都赐予了最大的支持。 六、工作中的不足 我还应加强业务钻研，准时反思，随时总结，不断改进工作中的不足。并合理支配工作时间及工作内容，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。在个别

9、幼儿训练问题上未能做到最好，班上仍有个别幼儿仍需有待提高，在来年的工作中，这些都是我的努力方向，我将努力向先进老师学习，争取使我的工作更上一层楼。 幼儿园教学方案 篇3 一、状况分析 中班幼儿的年龄大约在4岁左右，本学期仍有一部分是新生，没有上过幼儿园，他们始终在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受的训练不同，因此他们在数学的学问方面、力量方面及情感方面存在肯定的差异。依据以上状况，本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计，借助详细的事物和形象进行初步的规律思索，激发幼儿的探究和思索力量。我们将关注班里全部幼儿的进展，使每一个孩子都有进步。 二、训练目标： 1、熟悉110以内的数字，理解

10、数字的意义，会用数字表示物体的数量。 2、学习目测树群，学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干扰，正确推断10以内数量。 3、熟悉长方形、梯形、椭圆形。 4、学习用各种几何体进行拼搭和建筑活动。 5、学习概括物体的两个特征；学习按物体的某一特征和数量进行分类。 6、学习按量的差异进行7以内的正逆排序。 7、观看、比较、推断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；运用已有的学问阅历，解决新问题，学习新学问，促进初步的推理和迁移力量的进展。 8、初步理解昨天、今日、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇。 9、学习区分和说出以自身为中心的前后方位；学习区分和说出物体之间的

11、上下、前后位置关系；学习按指定方向运动。 10、幼儿能留意和发觉四周环境中物体量的差异、物体的外形，以及它们在空间的位置等。 三、详细措施： 1、老师依据数学方案按时开展数学活动。 2、为幼儿供应多种操作，探究的机会，鼓舞幼儿主动操作，探究。 3、结合实际生活中的物品关心幼儿学习，理解数学学问。 4、结合嬉戏活动，操作，巩固数学学问。 5、结合操作卡片，关心幼儿学习上，理解数学学问。 6、家长协作老师，共同关心幼儿学习，理解数学学问。 四，教学进度支配表： 1、我身上的数 2、和数字伴侣做嬉戏 3、举卡片 4、我长大了 5、美丽的月饼盒 6、拼彩旗 7、不一样的蛋糕 8、量布做围巾 8、玩具有

12、多少 9、几个伴侣在一组 10、图形变变变（一） 11、数字口袋找伴侣 12、大大小小的水果 13、拾落叶 14、分树叶 15、装扮活动室 16、图形宝宝 17、图形变变变（二） 18、各种各样的帽子 幼儿园教学方案 篇4 时间过得真快，转瞬就到暑假了，为了确保幼儿。老师均能过一个“平安、健康、改善、开心”的暑期生活。现将暑假工作方案如下： 一、工作要求 1、仔细支配好在园幼儿的一日生活和活动，做到有方案。有落实，并根据幼儿园制定的保健工作要求，留意做好食品卫生。平安及高温期间的幼儿防暑降温工作。 2、对不来园幼儿，班主任做好平安训练工作，幼儿园发放告家长书。对中。小班幼儿，班主任至少在暑期里

13、打电话询问一次。对没支配好幼儿生活的要对家长做好指导工作。 3、仔细做好新生入园通知的发放和编班工作，并组织部分幼儿进入新生幼儿家开展“拉拉手”熟悉新伴侣活动。 4、开展一次全园性的文明礼仪学问讲座，并进行学问竞赛活动，进一步提高师生的文明素养。 5、组织好老师参与暑期全园培训工作。 6、仔细做好园舍整修工作，做好对施工人员的工程检查和人员管理工作。 二、各人员暑期工作职责 1、值班人员工作要求： 1.1仔细制定方案，并按要求组织好幼儿活动。 1.2巡察并检查幼儿园环境。设施设备，检查幼儿园施工人员工作状况，准时处理有关问题或联系有关人员进行处理，并作好相应的记录。 1.3做好幼儿园清洁卫生工

14、作。 1.4准时上下班，不擅自离岗，不做私活。 2、行政值班人员 2.1组织好暑期活动。 2.2准时收集信息并做好传送工作。 2.3按时间节点完成上级有关部门布置的暑期条线工作。 2.4做好大修检查指导工作。 2.5做好新生编班和发放录用通知书。 3、信息员要求 3.1每周来园一次，了解幼儿园暑期工作，并做好每周一次的信息发布工作。 3.2利用暑期做好对幼儿园网页的维护与资料补充工作。 四、暑期值班时间 上午7：00下午5：00。 五、详细工作支配 1、7月2日7月3日。7月13日7月14日组织开展全园老师暑期培训工作。 2、8月9日开展一次全园性的文明礼仪学问讲座，并进行学问竞赛活动。 3、

15、8月20日组织部分幼儿进入新生幼儿家开展“拉拉手”熟悉新伴侣活动。 4、8月31日开展幼儿文明礼仪展现活动和向家长发放“饮食用。 幼儿园教学方案 篇5 随着二期课改的深化实施，越来越多的幼儿园开头思索这样一个问题：即怎样使我们老师的案头工作变得最简洁而有效，从而真正实现老师教养工作重心的转移，使我们的老师有更多的时间和精力去观看分析了解我们的孩子，让新课程真正能够追随孩子的进展。 我们幼儿园在参考了市教研室新课程教材培训中推出的一些方案记录的表格并进行了一个学期的实践完善之后，形成了以下4种常规的老师案头工作资料：班级工作 方案（学期方案）月（周）活动支配日工作提示主题活动方案表。我们的老师普

16、遍感觉这样的案头工作完全简化了活动前大量的预设的案头工作，加强 了活动中老师的观看分析记录，学会了活动后的反思与调整，真正体现了新课程的精神。 今日，在教研室徐老师的指导下，我在这里对“月（周）活动支配”和“主题活动方案表”这两张表格做一下解说。 关于“月（周）活动支配”的解说 一、月保教工作提示 1、将学期目标化解成可操作的月保教工作提示，用直白的文字表达，让老师很清晰很明白本月工作重点是什么 2、工作提示中的目标可实现的范围包含四大版块的内容，但可以有所侧重有详有略。 3、可以将家长工作重点提示包含于其中 4、在月保教工作出 台的同时，肯定要与该阶段的主题活动要求匹配出来，尽量将四大版块的

17、要求与主题活动要求整合起来。特殊是学习活动的内容。 5、依据自己班级孩子的实际状况，呈现有个性化的'班级工作。 二、四大版块活动可能的支配 1、填写可能预设的各类活动的支配 2、生活、运动两栏可以填写内容也可以填写要求也可以填写措施 3、学习这一栏主要是填写内容：第一格最上面写清主题名称，下面写清主题活动背景下可能预设的活动。对于不能融入主题的活动，也可以以学科内容呈现出来 4、嬉戏活动无法预设，就写了可能的观看要点，也包括区域活动的指导要点 5、这里的四条横着的虚线示意着四周的内容，但可以有所调整，满意不同层次班级、幼儿的需要 三、生成与调整 1、空着。用来记录这个月里孩子们喜爱的来

18、自于孩子的进行过的话题 2、记录提前的延迟的不能完成的、增加删减的活动，对为什么删减、增加延迟做一下说明。 四、环境与材料 1、包括教室的大环境布置、角色嬉戏、区域活动环境布置 2、写给班级老师自己看的是在提示自己要做些什么，提倡个性化的写。 3、对于新创设的环境新投放的材料或替换更改的可做明确提示 五、好处 1、少了周方案，不用再月、周、日分解，避开重复老师省力不愁了 2、便于依据孩子的学习爱好进行调整，敏感地发觉主题与孩子爱好之间的关系 3、更具有主题活动的性质，便于孩子的生成 4、训练教学的整合如运动中的冬爷爷嬉戏与学习中的冬天来了等内容整合 5、周内容预设不过多过细，4个虚格和弹性化的设计更关注老师不同的理解与需要，老师自己可以有张有弛 主题活动表的设计与记录 一、大内容与要求：涵盖了主题总 要求和幼儿必需的基本阅历，若主题来自于新教材，只要与本班实际特点相近，就可将新教材上的内容与要求填写。 二、主题线索与活动支配： 每一个主题产生之后班级组老师共同查找可能的线索脉络，再在相应的线索下查找适合孩子的与主题有关的活动。原来学科教学中有优势 的老师更要尽量将原有的学科教学内容与主题活动整合的最佳联结点。老师可以依据自身的优势选择以谁为主协同开展此活动。 三、补充要求 1、若总要求已有充分的体现，不用再填写补充要求（如送树