中学化学2试卷纯word版

1、第2题（单选）学习理论是教育技术学的重要理论基础之一，其中重视学习环境的建设，以教师为主导、学生为主体的理论流派是（ ）。 A行为主义学习理论 B认知主义学习理论 C建构主义学习理论 D信息加工理论第3题（单选）教育技术的研究对象是（ ）。 A学习过程和学习资源 B教学理念和教育策略 C教育理论和信息技术D教学设计和信息技术第4题（单选）在开展教学之前，一项重要的教学准备就是分析学习者特征。具体而言，学习者特征包括（ ）。 A年龄、容貌、学习动机、认知水平 B性别、学习动机、生活经验、社会背景 C出生地、年龄、认知水平、生活经验 D性别、体重、学习动机、个人经历第5题（单选）在选择视觉媒体时，

2、首先需要考虑的是（ ）。 A课题内容是否与具体的可观察物有关 B观察物是否可以得到 C课题是否需要立体的呈现 D课题是否考虑使用一个模型第6.1题 下面是本节课的教学目标之一的是（ ）。 A使学生了解人体内的基本元素。 B让学生知道一些元素对人体健康的重要。 C学生能区分常量元素与微量元素。 D使学生明白无机盐的生理功能。第6.2题 小组合作是指由少数学生组成一个小组，既有分工又有合作，共同完成任务。采用这种方式教学重在培养学生的（ ）。 A独立思考、独立探索的能力。 B公平竞争、公开竞争的能力。 C合作精神和竞争意识。 D自我调控能力。第6.3题 课堂中渗透信息教育是发展学生信息素养的策略之

3、一，下列哪种做法体现了对学生信息素养的培养？（ ） A要求学生在使用电脑时多采用快捷键，达到高效率。 B要求学生能组装电脑，了解电脑的基本结构。 C要求学生能处理一些基本的电脑问题，如电脑的重启，文件夹的管理等。 D要求学生从网络中收集资料、辨别信息、分析数据，从而得到结论。第6.4题 利用本节课所提供的“知识点问题表”教学资源，下列设计最新颖的巩固练习教学活动是（ ）。 A随机点名学生回答知识点问题表中所列出的问题。 B按学生分组，设置“问题抢答”活动。 C演示PPT，请全班同学一起回答问题。 D每念一道题，请学生写出答案，下课后交上来。第6.5题 学生设计一定的情景和台词，由一个或几个人来

4、表演。这是采用了什么教学策略？（ ） A角色扮演 B演示法 C训练模拟 D协作学习第7题（单选）在网络环境下，探究性学习最常用的支持工具是（ ）。 A搜索引擎 BBBS CE-mail Dblog第8题（单选）网页中最常用的图片格式是（ ）。 A.bmp和.psd B.mp3和.avi C.ai和.swf D.gif和.jpg9.第一部分 教学规划 在设计这节课的教学方案之前，我们需要了解你对教育技术基本知识的理解，然后由你来补充完成一个完整的信息化教学方案。第9题（操作）打开“素材”文件夹下的“化学（初）1.doc”文档，请参照样张，按要求完成以下操作。（1）在独立成行的文字“钙”、“铁”、

5、“碘”前面插入特殊符号“”、“”、“”。（2）将文档中表格的第1行、第1列的单元格填充底纹颜色设置为“棕黄（RGB为：255，204，153）”。（3）隐藏段落标记。（4）在“素材”文件夹下按原名保存文件。（素材文件夹为：C:ataselftestinganswer13tyk;WordB09）第10题（填空）信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把 、和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化。第11题（多选）PowerPoint电子演示文稿文件可以转存为下列哪些格式？（ ） A网页格式 B纯文本格式 C图片格式 D声音格式 E视频格式13.第二部分 资源准备 在讲授化学元素与人体健

6、康课程前，需要收集教学需要的各种相关资料。请完成下列任务：第13题（操作）打开“素材”文件夹下的“知识点问题表.doc”文档，请参照样张，按以下要求修改文档。（1）在艺术字“小知识”前插入“素材”文件夹中的“welcome.jpg”图片，设置图片的高度和宽度都设置为原来的30%。（2）将序列1到序列15文字部分的字符间距设置为“加宽”，“2磅”，行间距设置为【2倍行距】。（3）在页脚处插入日期，并保持自动更新。（4）将文档按原命名保存为网页格式，保存到“素材”文件夹下。（素材文件夹为：C:ataselftestinganswer13tyk;WordC13）14.第二部分 资源准备 在讲授化学元

7、素与人体健康课程前，需要收集教学需要的各种相关资料。请完成下列任务：第14题（操作）打开“素材”文件夹下的“猜一猜.ppt”演示文稿，请参照样张，根据要求进行修改。（1）第2张幻灯片：在“双击此处添加剪贴画”处插入“素材”文件夹下的“大骨节病.jpg”图片，设置图片尺寸为高：6.86cm，宽：10.66cm。（2）第3张幻灯片：在“单击此处添加文本”处输入文字“这是缺_元素所致！”，设置文字格式为华文行楷、加粗、倾斜、28、黑色（RGB：0，0，0）。（3）第4张幻灯片：在图片右边添加“云形标注”，在其上插入“文本框”，并在其中输入文字“缺碘元素！”，然后对文字进行如下设置：隶书，28，红色（

8、RGB：255，0，0）。（4）第4张PPT：将“云形标注”和其上文本框组合在一起，设置动画效果，单击时，以“棋盘式”效果“横向”进入。（5）将演示文稿按原命名另保存“PowerPoint放映”格式，保存在“素材”文件夹下。（素材文件夹：C:ataselftestinganswer13tyk;POWERPOINTC14）第15题（单选）为了检测学习者的认知结构以及知识间的关系，最常使用的软件是（ ）。 A概念图软件 B画图软件 CPPT演示文稿 D文字处理软件第16题（单选）Excel中能计算平均分的函数是（ ）。 ASUM BRANK CAVERAGE DCOUNT第17题（单选）在化学课中

9、，最适宜采用信息技术与课程整合的化学实验是（ ）。 A化学反应明显的实验 B化学反应操作简单的实验 C化学反应时间较慢的实验 D反应物有毒、易挥发的实验第19题（单选）关于PowerPoint演示文稿超级链接，说法正确的一项是（ ）。 A无法链接到文件夹 B无法链接到网络中的网页 C无法链接到电子邮件地址 D无法链接到PowerPoint中的图片第20题（操作）按要求完成以下操作。 （1）将网页col=贴心护士&id=1202保存到“C:素材”文件夹中。 （2）将网页，并允许脱机使用。 （3）将网页设置为主页。 第21题（单选）以下哪个工具可以用来支持教师自我反思、自我评价？（ ） A

10、webquest BBBS C概念图 D博客第22题（单选）一般在教学活动告一段落时进行的评价，如期末考试等，被称为（ ）。 A形成性评价 B总结性评价 C诊断性评价 D绝对评价第23题（单选）比较某学生与全班的平均水平来了解此学生在班里所处的位置，这种评价是（ ）。 A相对评价 B绝对评价 C自身评价 D诊断性评价24.第四部分 教学评价在完成 教学规划、教学资源准备和教学方案实施后，你将进入教学评价阶段。在这部分中，你需要评价已完成的课堂教学及学生的学习情况。在进行此操作之前，我们需要了解你对教育评价基本知识的理解，然后你将会在给定的具体情景下对学生的有关数据进行分析。第24题（操作）打开“素材”文件夹下的“化学1.xls”文件，参照样张，按下列要求完成操作，并将结果保存在"素材"文件夹下。（1）在“学号”一栏，从上到下依次输入、