五年级苏教版语文下册古诗阅读假期专项练习题

1、五年级苏教版语文下册古诗阅读假期专项练习题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 课内阅读。清平乐·村居茅檐低小，溪上青青草。_，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，_。1.把词句补充完整。2.这首词一共写了_个人。他们分别在干什么？用“ ”画出来。从中我体会到_。作者重点写的是_，从“_”二字可以看出来。由此可知，我们在同时写几个人、几件事的时候，不要平均用墨，要有重点。2. 根据这首词的内容填空。（1）清平乐 村居这首词的作者是（ ）朝词人（ ），这首诗描写了（ ）。抒发了（   ）的情感。（2）词中“清平乐”是（ ）。“村居”是（ ），“村居”

2、的意思是（ ）。你还知道哪些词牌名（   ）（   ）（   ）（   ）等。（3）在中国古代文学史上，每一个朝代几乎都有着它主流的文学体验，如：唐（ ），宋（ ），元（ ），明清（ ）。3. 阅读下面唐诗，完成下列各题。闻雁韦应物故园眇何处？归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。寒塘赵嘏晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁度南楼。1这两首诗从体裁上看都属于_。这两首诗都是抒发作者的_。2这两首诗为什么都写到“雁”?_4. 阅读诗歌，回答问题。春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。（1）

3、这首诗的作者是   代诗人   。这首诗是描绘   的，表达了诗人   之情。（2）解释下面的字词。知时节：_   潜：_   俱：_   （3）诗中哪两句直接写出了诗人认为这场春雨是“好雨”？_ （4）解释诗中画线的句子，并说说划线的“潜”字用得好在哪儿。_ 5. 阅读古诗，完成习题。鸟鸣涧唐王维人闲桂花落，_。_，时鸣春涧中。1把诗句补充完整。2王维的山水诗多以画

4、入诗，这首诗描写了描写了_（填季节）时的_、_、_、_等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的_。6. 阅读理解。清平乐村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。1本文中描写清新优美的田园风光的诗句是_，描写一家人活动的具体诗句是_。 (   )A. 茅檐低小，溪上青青草；大儿锄豆溪东、中儿正织鸡笼、（小儿）溪头卧剥莲蓬B. 醉里吴音相媚好；茅檐低小，溪上青青草、大儿锄豆溪东、中儿正织鸡笼C. 茅檐低小，溪上青青草；醉里吴音相媚好、大儿锄豆溪东、中儿正织鸡笼、（小儿）溪头卧剥莲蓬2清平乐村

5、居表达了词人怎样的思想情感？ （   ）A. 表达了作者喜爱田园生活的思想感情。B. 表达了作者对田园生活的向往和渴望百姓安居乐业的情感。C. 抒发了作者安宁平静的心情。3下列理解不正确的一项是（   ）A. “清平乐”是词牌名，“村居”是词的题目。B. 词牌名是词的格式的名称，这些格式称为词谱，同时也是曲调名。C. 词牌通常有固定的词的平仄。D. 词牌名只有“清平乐”一种。4判断题（正确的打、错误的打×）（1）辛弃疾是婉约派的代表词人（_）（2）清平乐村居是一首描写战争题材的著名词作。（_）5

6、“无赖“一般情况下“无赖”是指_,在清平乐村居中是_。 （   ）A. 蛮不讲理，游手好闲；老夫妇是对小儿的爱称，化贬为褒，表达了对小儿特别喜欢的情感。B. 蛮不讲理，游手好闲；老夫妇对小儿的称呼，表达了对小儿的一种厌恶之情。C. 蛮不讲理，游手好闲；小儿的名字，也说明了小儿的性格特点。7. 阅读理解。赤壁唐杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。1这是一首与三国的故事有关的诗，诗中所写的历史事件是_，诗中的“周郎”是指_。2本诗抒发了诗人怎样的情怀？_3根据自己的积累写出不少于两个关于三国演义中的故事。_4根据自己的积累写出

7、两个关于诸葛亮的歇后语。_8. 日积月累。蝉唐虞世南垂緌饮清露，_。_，非是藉秋风。1这是一首咏物诗，句句写得是蝉的_、_和_，而句句又暗示着诗人_的品行志趣。2把诗句补充完整。9. 阅读理解。所见_，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，_。1把古诗补充完整。2诗中“振”的意思是_；“意欲”的意思是_。3古诗第三、四句是_关系。4这首诗刻画了一个_的孩子形象。整首诗动静结合，牧童先是_，忽然_。透过诗中的“_”一词，可以看出古诗所描绘的是夏季的情景。5这首诗描绘的情景十分生动有趣，请你展开想象，用自己的话把这幅情景图描绘一下。_10. 写出下列诗句的意思。（1）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州_ 

8、（2）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流_ 11. 阅读下面一首唐诗，回答问题。墨梅我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。注释墨梅：水墨画的梅花。洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。（1）诗中的梅花有哪些特点？_ （2）诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？_ 12. 课内阅读。_清  纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔（pàn bàn）行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒（gu gu）碎乡心梦不成，故园无此声。1把这首词的题目补充完整。2把文中错误的音用“/”划掉。3这首词描写的是_季，你从特定景物_体会到的。4“一

9、程”写出了路途的_，“一更”写出了天气的_，词的下阕体会到了作者浓浓的_之情。5风雪声聒耳，将士们无心睡眠，此时他们想起了故乡的什么？请你展开想象，写一写。_13. 按要求完成练习。游子吟慈母手中线，_。临行密密缝，_。谁言寸草心，_。1把诗句补充完整。2这首诗的作者是_代的_。这是一首歌颂_的古诗。3诗的后两句运用了什么修辞手法？()A.比喻 B.夸张 C.拟人4诗的前四句描写了什么情景？_14. 读古诗三首,回答问题。四时田园杂兴（  ）出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。稚子弄冰稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。敲成玉（  ）穿林响，忽作玻璃碎地声。村晚草满池塘水满陂，山（  ）落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。1将古诗补充完整。2解释文中加点的字。耘田：_   解：_   供：_傍：_   阴：_   稚子：_陂：_   寒漪：_   腔：_3解释