下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、兴宾区实验小学导学案(第10课时 解决问题二 第二单元) 五 年级 学科:数学 课题 解决问题二 课型 准备课+展示课 使用时间: 2013 年 10 月 日 星期 主备人: 劳少群 学科组员: 谭鸿 左新闹 陈雪慧 何素萍 张秀娟 韦莹 冯鹃梅 罗琴 劳少群 学科组长: 冯鹃梅 三备人: 【教学内容】人教版五上P33例12解决问题二【教学目标】1. 学会根据实际情况采用“进一法”和”“去尾法”取近似值,从而进一步巩固小数除法。2. 引导学生经历探究的过程,培养学生灵活解决问题的能力。3. 感受到数学知识在生活中的广泛应用。 激发学生学习数学的兴趣,使学生品尝到成功的喜悦。【教学重难点】重点:
2、根据实际情况用“进一法”和“去尾法”取商的近似值的方法。 难点: 用“进一法”和“去尾法”解决实际问题。 教学内容提要(描述主要教学环节与内容要点)时间教学操作流程教师教学储备(相关课外知识、课内知识、探讨的重点问题)学生学习事项学生要做什么(问题、任务、活动、作业)学生用哪种学习组织形式来做(个人、双人、小组、全班)。学生用何种方式表达呈现学习过程与结果。教师教导事项教师做什么以支持学生学习(布置与指导讲授、提问、举例、演示、板书);怎样检测学生学习效果并反馈。预设点拨问题课前预习1.预习问题抄在预习本。2.回家思考、完成一、布置课前预习问题: 细看数学书32页内容:看例12。把这道题默读二
3、遍,分清 已知条件和所求问题,把列式写在下面: 第一小题: 第二小题: 综上例题我知道课第一道题为什么需要准备7个瓶子, 因为: 我会独立思考第二题包装17个礼盒,丝带够还是不够2.我发现在解决实际问题时,要根据( ) 取商的近似值 二、课前抽查学生的预习作1、 相关知识: 根据实际情况去商的近似值:一般情况下都采用“四舍五入”法取商的近似值,但在解决实际问题是,往往要根据需要采用“进一法”或“去尾法”进行取舍,从而求出商的近似值。1. “进一法”:是去掉多余部分的数字后,在,在保留部分的最后一个数字上加1,这样得到的比准确值大。即省略的位上只要有数字都要进1.2. “去尾法”:是去掉保留部分
4、后面的数字,这样的到的比准确值小。即省略的位上只要有数字都要 去掉。 二、探讨的重点问题: 1.在什么情况下采用“进一法”和”“去尾法”取近似值.2.“进一法”和”“去尾法”的方法是怎样的?1、 导入新课2分 学生倾听 今天我们继续学习:解决问题二 二、明确目标1分全班齐读学习目标。出示学习目标(板书): 1.在什么情况下采用“进一法”和”“去尾法”取近似值.2.“进一法”和”“去尾法”的方法是怎样的?三、小组学习与展示20分 1.独立完成,集体交流2. 全班交流3.独立完成,个别汇报4. 小组讨论小组代表汇报 5. 集体交流6.独立思考,个人汇报7. 独立思考,个人汇报8.独立思考,个人汇报
5、9.小组讨论小组代表汇报 10. 集体交流 布置任务板书重点知识点拨 1. 出示:课本33页例12(1),题目要我们解决一个什么问题? 2. 独立列式 2.5 ÷4 并说说算式表示的意义。(求需要多少个瓶,也就是求什么呢?) 预设:就是求2.5里有多少个0.4。 3.独立计算 ,并汇报结果( 6.25个、6个、7个) 4.讨论:到底需要准备多少个瓶子呢?为什么? 点拨:需要准备6.25个瓶子吗?瓶子数可以是小数吗? 如果用“四舍五入”法保留整数,应是多少上瓶子? 根据实际情况,用6个瓶子能将2.5千克的香油全部装进去吗? 预设1:需要准备6.25个瓶子是不合理的。因为在现实
6、生活中,瓶子的个数都是用整数来表示,不可能出现用小数来表示的情况。预设2:需要准备6个瓶子也是不合理的。6.25个保留整数确实是6个,科6个瓶子只能装0.4×6=2.4千克的香油,与题意不符。预设3:需要准备7个瓶子是合理的。6个瓶子只能装2.4千克2.5-2.4=0.1千克,剩下的0.1千克还需要一个瓶子来装所以需要7个瓶子。5. 联系实际理解“进一法”:从这一道题中,我们知道,有时要根据实际情况,要采用“进一法”来求近似数,也就是无论这题中的十分位上的数是多少,一律往整数部分进一。6.出示:课本33页例12(2),题目要我们解决一个什么问题?7. 独立列式 25
7、47;17 并说说算式表示的意义。8. 反馈: . 25 ÷17 =16.666个这些红丝带可以包装16.666个礼盒。.25 ÷17 =16.66617个这些红丝带可以包装17个礼盒 .25 ÷17 =16.66616个这些红丝带可以包装16个礼盒。9.讨论:这三种方案哪种最合理?为什么?预设1:这些红丝带可以包装16.666个礼盒不合理。因为因为在现实生活中,礼盒的个数都是用整数来表示,不可能出现用小数来表示的情况。预设2:这些红丝带可以包装17个礼盒 也不合理。因为16.666用“四舍五入”法保留整数确实是17个,可是个礼盒需要17×1.5=25.5米长的红丝带与题意不符。预设3:这些红丝带可以包装16个礼盒是合理的.因为16个礼盒只需要1.5×6=24米丝带,25-24=1米。1米1.5米根本不够包装一个礼盒所以这些红丝带可以包装16个礼盒。10.联系实际理解“去尾法”:从这一道题中
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 《国际货运代理》题集
- 《规范汉字书写传承中华文化之美》班会教案3篇
- 3.4.1 二次函数y=ax2+k与y=a(x-h)2的图象与性质 同步练习
- 【人教】期末模拟卷01【九年级上下册】
- 专项24-弧、弦、角、距的关系-重难点题型
- 特殊作业票管理制度
- 语法专题十六 主谓一致【考点精讲精练】-2023年中考语法一点通(学生版)
- 青花瓷的教案8篇
- 新生军训心得体会
- 暑假自我总结
- 小学语文人教三年级上册(统编)第五单元-搭船的鸟学历案
- 苏教版三年级数学上册《认识千克》教案(南通公开课)
- 随州市炎帝神农故里风景区修建性详细规划
- 日、韩企业人力资源管理特点及启示
- 珍爱生命和法同行
- 一例消化道出血合并高血压糖尿病患者的护理查房课件
- 口腔技术操作规范全本
- 三年级上册数学课件-7.1 认识周长 西师大版(22张PPT)
- 2021年北京农学院财务管理期末精选C试卷
- 带式输送机基础知识培训ppt课件
- 银行活体牲畜抵押贷款管理办法
评论
0/150
提交评论