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文档简介
1、一元二次方程竞赛训练题1方程是实数)有两个实根、,且01,12,那么k的取值范围是( )(A)3k4; (B)2k1;(C)3k4或2k1(D)无解。2方程,有两个整数根,则 3方程的解是( )(A); (B);(C)或; (D)4已知关于x的一元二次方程没有实数解甲由于看错了二次项系数,误求得两根为和;乙由于看错了某一项系数的符号,误求得两根为和,那么, 5若是一元二次方程的根,则判别式与平方式的关系是( )(A)> (B)= (C)< (D)不确定.6若方程有四个非零实根,且它们在数轴上对应的四个点等距排列,则=_.7如果方程的三根可以作为一个三角形的三边之长,那么实数m的取值
2、范围是( )(A); (B); (C) ; (D)8设是二次方程的两个根,那么,的值等于( )(A) (B)8; (C)6; (D)0. .9已知m,n是有理数,并且方程有一个根是,那么m+n的值是_。10 求所有正实数a,使得方程仅有整数根。11 已知且,则_。12已知:a ,b,c三数满足方程组,试求方程bx2+cx-a=0的根。13设m是整数,且方程的两根都大于而小于,则m=_14已知实数,且满足,.则的值为( ).(A)23 (B) (C) (D)15如果x和y是非零实数,使得和,那么x+y等于( ). (A)3 (B) (C) (D)16已知实数a、b、x、y满足,则 .17实数x、
3、y、z满足x+y+z=5,xy+yz+zx=3,则z的最大值是 .18已知a,b是实数,关于x,y的方程组有整数解,求a,b满足的关系式.19已知b2-4ac是一元二次方程ax2+bx+c=0(a0)的一个实数根,则ab的取值范围为( )(A) (B) (C) (D) 20在中,斜边AB=5,而直角边BC,AC之长是一元二次方程的两根,则m的值是( ) A、4 B、-1 C、 4或 -1 D、-4 或 121已知a 为实数,且使关于x 的二次方程有 实根,该方程的根x 所能取到的最大值是 。22设,为互不相等的实数,且满足关系式 及 , 求的取值范围一元二次方程竞赛训练题 (答案):1解:记由
4、28原方程整理为设x1,x2为方程的两个整数根,由x1+x2=a+8,知a为整数,因此,x-a和x-8都是整数。故由原方程知x-a=x-8(=±1) 所以a=83(D) 设是方程的解,则也是方程的解,排除(A)、(B);(D)的两值必是方程的解,否则方程的解也不是(C)将代入方程,左边0,排除(C)4设甲将a看为a,由韦达定理得由于一次项系数b的符号不改变判别式的值,因此,乙只能是看错a或c的符号于是a 由得 5(B)设是方程的根,则.所以 .6设,原方程变为.设此方程有根,则原方程的四个根为,.由于它们在数轴上对应的四个点等距排列,故.由韦达定理 ,得 ,于是 , .7(C)因为有
5、两根,故0,得m1.原方程的三根为,.显然,x2x1x3.注意到,由此得.8(D)x1,x2是二次方程的两个根, ,即 ,.由根与系数的关系知,从而有 .93因为m、n为有理数,方程一根,那么另一个根为,由韦达定理。得m = 4 , n = -1 , m+n=310设两整数根为x , y(xy) x=5时,a=25时,y=20时;x=6时,a=18时,y=12;x=7时,a不是整数,x=8时;a=16,y=8;于是a=25或18或16均为所求。11解:,即,12由方程组得:a、b是方程x2-8x+c2-c+48=0的两根 =-4(c-)20,c=4 a=b=4 所以原方程为 x2+x-1=0
6、x1=,x2=13解:这是一个二次方程的区间根问题,可根据二次函数图象的特点建立关于m的不等式,先求出m的取值范围,再由m是整数确定m的根设f(x)3x2+mx-2,由二次函数的图象,得 解得 m是整数,只有m=414答:选(B) a、b是关于x的方程的两个根,整理此方程,得, , ,.故a、b均为负数. 因此15答:选(D)将代入,得.(1)当x>0时,方程无实根;(2)当x<0时,得方程解得,正根舍去,从而.于是.故.因此,结论(D)是在正确的.16答:解:由,得, , .因而,17答:解: , x、y是关于t的一元二次方程的两实根. ,即,. ,当时,.故z的最大值为.18解:将代入,消去a、b,得 , (5分).若x+1=0,即,则上式左边为0,右边为不可能. 所以x+10,于是.因为x、y都是整数,所以,即或0,进而y=8或0. 故 或 (10分)当时,代入得,;当时,代入得,.综上所述,a、b满足关系式是,或者,a是任意实数.(151920设方程的根为 ,依题意=即 解得 m=4或- 1但> 0 ,2m - 1> 0 所以 m>0 故m= 4 选A21a为实数,当时, 关于a的二次方程有实根,于是。 当a=0时,x =0 综上, 22解法1:由2×得,所以当时, 10分又当时,由,得, , 将两边平方,结
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