《3的倍数特征》教案设计_第1页
《3的倍数特征》教案设计_第2页
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文档简介

1、3的倍数特征教案设计一、教学内容 人教版小学五年级数学下册第二单元 3 3 的倍数特征 （第一课时）课本第 1010 页内容二、教学目标：掌握 3 3 的倍数的特征，能熟练判断一个数是否是3 3 的倍数。三、重点难点：本节重点是掌握 3 3 的倍数的特征。 难点是能熟练判断一个数是否是 3 3 的倍数。四、教具准备： 投影仪五、教学时间： 一课时六、教学过程：（一）揭示目标 、教学导入，板书课题； 同学们，今天我们一起来学习 2 2、通过投影出示“学习目标”（二）自主探究、出示“自学指导” ：认真看课本 1010 页的内容，看图看文字，重点看白底色 部分内容，思考 : : 3 3 的倍数特征能

2、不能只看个位？关键看什么？3 3 的倍数特征同上） 3 3 的倍数特征是什么？（ 5 5 分钟后，比谁会做与例题类似的题） 2 2、学生独立自学；看一看 学生看书自学，老师巡视。说一说 交流自学指导中的问题同桌交流集体交流3 3、自学效果检测 课本第 1010 页做一做 挑选学生完成以上问题（三）合作提升 、意见交流（疑难问题小组讨论探索， 全班交流） 讨论， 更正更正：另找几名学生进行批改、纠错讨论：你是怎样找到 3 3 的倍数的？认为后面为一卡片，对的举手，你的思路是什么？、2 2（3 3）小结 一个数各位上的数的和是 3 3 的倍数，这个数就是 3 3 的倍 数。（4 4 ）评议板书正确率 （5 5）同桌交换互改、更正 （6 6）巩固练习：在下面的（）里填上数字，使它是 3 3 的倍数。8 8（）2 2（） 174174 2 2、归纳概括，深化提升1学生回顾，总结并汇报本节收获。2师总结：一个数各位上的数的和是 3 3 的倍数，这个数 就是 3 3的倍数。（四）当堂检测、当堂检测： 练习三 3 3、 4 4、 5 52.2. 拓展延伸（选做） ： 练习三1 1（五）抽查清练习三七、板书设计3 3

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