人教版五年级下册第一单元观察物体_第1页
人教版五年级下册第一单元观察物体_第2页
人教版五年级下册第一单元观察物体_第3页
人教版五年级下册第一单元观察物体_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课 题观察物体课型新 授 课课时第1课时教学目的知识与技能目标：通过观察活动，认识从不同的方位观察物体，所看到的形状不同。过程与方法目标：能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。情感态度价值观目标：在学习活动中激发学习兴趣，体现数学知识的应用价值。重 点难 点能画出从不同方位看到的简单物体的形状。学法指 导动手实践 观察分析教具学具医用小药箱模型、球、圆柱体、正方体。通案个案探究过程：活动一： 把各组准备的长方体方便箱放在课桌上，按下面的要求进行观察。1、数一数这个长方体方便面箱一共有几个面。 2、小组同学围课桌坐一圈，观察纸箱，说一说：我看到的纸箱是什么样的？至少看到纸箱的几个面

2、？最多能看到纸箱的几个面？（注意：观察时，视线一定要垂直于被观察物体的表面。） 小练习：他们谁说谎了？我班来了四个客人，他们看了一眼小药箱后，分别说了下面的话：喜羊羊：我看到的那一面上有个红十字。懒羊羊：我看到的那一面上写着“小药箱”。美羊羊：我一眼看到了小药箱的四个面。沸羊羊：我看到了药箱的三个面。1、 从正面、侧面、上面分别观察长方体方便面箱，然后在纸上画出看到的图形的形状。填一填。 活动二：1、从正面、侧面、上面分别观察正方体、球和圆柱，然后画出看到的图形的形状。 2、 各小组将长方体纸盒、正方体纸盒和球中的任意两个物体摆在桌面上。把从正面、侧面、上面看到的图形画出来。 下面这些图形是小

3、女孩从哪个方向上看到的？五、课堂小结同学们，通过今天的学习，你有什么收获？组织学生交流总结自己的学习所得。课堂检测 、连连看：四个同学团团坐，他们看到的茶壶是什么样子的？ 、你说是不是。（1分）教学反思课 题 观察物体练习课课型新 授 课课时第2课时教学目的知识与技能目标：体会从一个位置观察物体最多能看到这个物体的三个面，并能准确想象、辨认从正面、侧面（左面、右面）、上面观察到的简单物体形状。过程与方法目标：培养学生的观察能力和动手操作以及想象的能力。建立空间观念 。情感态度价值观目标：培养学生小组合作的意识以及交流的能力。重 点难 点能画出从不同方位看到的简单物体的形状。学法指 导观察思考 小组交流教具学具小正方体块数个，直尺通案个案 一、创设情境，回顾知识1、课件出示从不同位置拍到的书包、金字塔的图片，先让学生说一说每一幅图是从物体的那一面拍到的。再让学生回忆方位词：正面、侧面（左面、右面）、上面板书：正面、侧面（左面、右面）、上面提问：从不同位置观察同一物体所看到的形状一样吗？根据学生的回答板书：从不同位置观察同一物体所看到的形状可能不同。 2、课件出示从一个位置拍到的书包和洗衣机的图片，让学生思考：从一个位置观察物体最多能看到这个物体的几个面？抽生回答：具体看到的是哪些面？根据生的回答板书：从一个位置观察物体最多能看到这个物体的三个面。二、巩固练习课件出示用正方体块摆

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论