有价值的网站

1、关于高中学生数学概念掌握状况的调查与研究 nceviwe.asp?id=27农村初在普九义务教育的今天，随着素质教育的实施和新课改的进一步深入， 农村初中数学学科厌学现象普遍存在。 厌学即厌倦学习，在学习过程中感到学习 很被动，学习生活太单调，对做作业、考试感到厌烦，把学习看成是一种沉重的 负担。其内在原因是由于学生在学习过程中的消极情绪体验和自我认识存在偏 差，而社会、学校、家庭等外部环境的不良影响也起消极的强化推动作用。通过 多年教育教学工作实践，如果要改变这种现状，我认为应该从以下几方面入手加 以解决。一、激发学生学习的积极性和自我向上意识厌学的学生一般学习成绩较差，常受家长的责备，教师

2、的批评，同学的冷遇，因 此他在学习上就会悲观失望，自暴自弃，学习对他们来说便是一种沉重的负担， 根本谈不上兴趣爱好。对此，教师应充分尊重学生，平等对待学生。学生是敏感 而脆弱的，他们时时都在观察着教师的言行，热切期盼着得到教师的认可和赞赏， 如果学生尊敬某一教师，真心喜爱某一教师，就会对该教师所任教的学科产生好 感，既而激发起学习的兴趣。因此，教师要耐心细致地对他们进行个别辅导，在 课堂提问时，向他们提出简单的问题，答对了应及时鼓励，这样他们就会产生一 种“我也能回答教师提问，我也能学好功课”的信心，即使答错了，教师也不能 埋怨和训斥。还可以让学生尽可能多地列出自己学习上的优势与长处，让学生列

3、出自己曾经有过的成功之举，让学生接受同桌和周围同学对他学习上的某一点好 的行为习惯的赞赏等。这样在爱抚和激励中帮助学生树立乐学的信心，给予他们克服困难的信心、勇气和内动力，从而激发学生的自我向上意识。二、树立新的教学观念，调动学生的学习主动性教师教育观念落后、业务水平低下、教学方法简单是造成学生厌学的一个重要原 因。因此教育部门必须加大对教师的培训力度，努力提高教师的业务水平，促使教师教育观念的转变，使每一个教师都成为知识丰富、 业务能力强，又有着强烈 爱心的教育工作者，让学生能在一种和谐、愉悦的课堂环境中学习，而不是简单、 粗暴的教育方式，这样学生就会变厌学为乐学。实施素质教育，必须要更新教

4、育 观念，改革传统的师生关系，建立一种新型的教学观：教一一教会学生学习：学 学会如何学习。教师要从知识和技能的传授者转变为学生学习的指导者、管理者和推动者，要尊重学生的主体性和能动性， 把学习自主权还给学生。叶圣陶 先生曾说，学习是学生自己的事，无论教师讲得多好，不调动学生学习的积极性， 不让他们自学，不培养自学能力，是无论如何也学不好的。因此，课堂教学必须 要激发学生的学习动机和求知欲，调动学生的积极性和主动性，提高学生在教学 这一双边活动过程的参与率，由消极被动地学习转变为积极主动地学习，真正成 为学习的主人，从而从根本上解决厌学问题。三、建立新型的师生关系，调动学生学习的积极性古语说“亲

5、其师，信其道”，师生关系会直接影响学生的学习态度和学习积极性。 当师生关系融洽，学生觉得老师喜欢他、欣赏他时，学起来就会觉得特别有劲。 反之，他们会觉得老师看不起他，甚至会产生逆反心理和对立情绪，破罐子破摔, 干脆不学了。因此，教师应深入到学生中去，与他们谈心，倾听他们的心里话， 在摸清情况的前提下，进行分析归类，制定相应的帮扶措施，找到师生心连心的 通道，赢得学生的信赖和配合。作为教育者，要用发展的眼光看待学生，经常鼓 励他们进步，帮助他们端正学习态度，改进学习方法，调动学生的主动性，尽快 从厌学情绪中挣脱出来。四、帮助学生树立自尊心、创设学生发挥特长的舞台中学生喜欢表现自己以引起老师和同学

6、们的注意， 这种心理需求对“厌学学生” 来说同样是很强烈的。但事实上大多的“厌学学生”由于长期得不到表现自己的 机会，由于经常受到冷落心理上越来越自卑， 越来越消沉，以为自己是一只永远 飞不上天的“丑小鸭”，因而自暴自弃。因此，教师应设身处地的为他们创设表 现长处、发挥特长的舞台。比如组织“知识竞赛”、“演讲比赛”、“社会调查”等一系列丰富多彩的第二课堂活动，这样充分调动孩子的积极性和主动性， 使他们各自的才能得到淋漓尽致的发挥. 从而看到自己的长处和优点，感受成功 的喜悦，从而逐步消除厌学情绪，树立上进的信心。事实证明，经常受到尊重的 学生，会更加自尊自爱，对自己所做的事充满信心，不会感到厌

7、倦和无聊。维护 学生自尊心，帮助学生树立高度的自尊心是施教成功的钥匙，对此，无论是教师还是家长，都要充分向学生表现出热忱、喜爱和重视之情。五、加强家校合作，形成学校、社会、家庭三合力学校、社会、家庭三结合，形成一种目标同向、工作同步、多管齐下的机制是十 分必要的。家长、学校和社会应该联合起来，帮助学生树立正确的学习价值观， 让学生认识到学习并不是一件轻松的事情。家长和老师要经常与学生交流，学校 应加强对学生思想教育和心理辅导。家长、教师要转变教育观念，树立全面发展 的人才观。让学生在学习的时候能够从事一些他们感兴趣的活动，并在活动中让学生运用自己所学的知识。家长应经常与学校取得联系，及时了解子女的思想及 学习情况。加强家校合作是防止和纠正学生厌学的有效手段，家长应与教师密切 配合引导孩子端正学习态度，树立学习信心。作为家长，要时时处处给孩子做出 表率，要尽量营造一种良好的家庭文化氛围， 使孩子能够保持身心健康，专心致 志地投入到学习中去，同时，切忌急躁。教师和家长不能因为学生不想学就随意 迁就，要通过教育引导，使学生始终有明确的努力方向。 学生心中有了确定的目 标，就会有意识地为实现目标去努力，从而表现出坚毅、顽强的勇气。就社会而 言，通过教育体制改革、就业体制改革给学生制造实现人生理想的有利条件，使广大学生在升学、就业方面少一点思想压力，多一点进取精神，在公平