乐音与噪声课件

1、乐音与噪声乐音与噪声复习提问复习提问1、声音是如何产生的？以什么形式传播声音是如何产生的？以什么形式传播声音是由物体的振动物体的振动产生的。声波声波2、传播声音的介质包括哪三类？3、15 时空气中的声速是多少？固体、液体、气体固体、液体、气体340 m/s340 m/s4、人们感知声音的基本过程是如何的？ 声波声波外耳外耳鼓膜鼓膜听觉神经听觉神经大脑大脑人耳能感觉到的声音的人耳能感觉到的声音的强弱。强弱。1.1.响度：响度： 思考：有时我们听到的声音大，有时有思考：有时我们听到的声音大，有时有的声音小，那么声音的响度和什么因素有的声音小，那么声音的响度和什么因素有关呢？关呢？1.1.与声源振动

2、的与声源振动的幅度幅度有关，振动的有关，振动的幅度幅度越大，响度越大越大，响度越大。影响声音强度的因素影响声音强度的因素物体振动的幅度简称：物体振动的幅度简称：振幅振幅2.2.与听者距声源的与听者距声源的远近远近有关，距离有关，距离越远响度越小。越远响度越小。声音的强弱常用分贝（分贝（dB)dB)来表示人耳能感觉到的声音的人耳能感觉到的声音的高低。高低。 思考：有时我们听到的声音思考：有时我们听到的声音“尖尖”，有，有时有的声音时有的声音低沉低沉，那么声音的音调和什么，那么声音的音调和什么因素有关呢？因素有关呢？2.2.音调：音调：影响声音音调的因素影响声音音调的因素音调高低与发声物体音调高低

3、与发声物体振动快慢振动快慢有关，有关，物体物体振动越快振动越快，音调就越高音调就越高 物体每秒钟振动的次数称为物体每秒钟振动的次数称为频率频率频率的单频率的单位是位是赫兹（赫）赫兹（赫）用符号用符号HzHz表示例：物体每秒表示例：物体每秒振动振动1 1次，则其振动频率为次，则其振动频率为1Hz.1Hz.每秒振动每秒振动1010次，次，则为则为10HZ10HZ反映声音的品质与特色。反映声音的品质与特色。3.音色（音品）音色（音品） 不同物体发出的声音，其音色是不不同物体发出的声音，其音色是不同的，因此我们才能分辨不同的人的同的，因此我们才能分辨不同的人的讲话，不同乐器的演奏等讲话，不同乐器的演奏

4、等 我们能够区分不同人，不同乐器的我们能够区分不同人，不同乐器的声音都是由于声音都是由于音色音色的不同。的不同。声音的强弱（大小）声音的强弱（大小）声音的高低声音的高低反映声音的品质与特色反映声音的品质与特色1.1.响度：响度：2.2.音调：音调：3.3.音色（音色（音品音品）：）：（与振幅有关）（与振幅有关）（与振动快慢即频率有关）（与振动快慢即频率有关）（与物体、材料、结构有关）（与物体、材料、结构有关） 响度响度、音调音调和和音色音色是决定乐是决定乐音（声音）特征的三个因素音（声音）特征的三个因素声音的分类：乐音乐音噪声噪声是指是指有规律有规律的、好听悦耳的声音的、好听悦耳的声音是指是指

5、无规律无规律的、难听刺耳的声音的、难听刺耳的声音1、从物理学的角度：、从物理学的角度：2、从环保的角度：、从环保的角度：乐音乐音：指人们喜欢听的声音。：指人们喜欢听的声音。噪声噪声：凡是影响人们正常工作、学习、生：凡是影响人们正常工作、学习、生活、休息以及对人们所要听的声音起干扰活、休息以及对人们所要听的声音起干扰作用的声音。作用的声音。噪声：噪声：1、噪声的危害：、噪声的危害： 噪声已成为影响人们生活的一大公害噪声已成为影响人们生活的一大公害。 噪声对人们的心理和生理都有伤害。轻者分噪声对人们的心理和生理都有伤害。轻者分散注意力，影响情绪，重者伤害身体，甚至危散注意力，影响情绪，重者伤害身体，甚至危及生命。及生命。2、噪声的来源：、噪声的来源： 工业噪声工业噪声 交通噪声交通噪声 建筑施工噪声建筑施工噪声 社会生活噪社会生活噪减小噪声的主要途径：减小噪声的主要途径：从噪声的从噪声的接收接收入手入手在人耳处减在人耳处减弱（弱（戴护耳器戴护耳器）从从声源声源处入手处入手控制噪声源控制噪声源(改改变、减少或停止声源振动变、减少或停止声源振动)