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文档简介

1、品德与社会教学设计题目：我家门前新事多教学设计作者：杨世堃单位：哈达中心校联系电话家门前新事多教学设计教材内容：人教版小学品德与生活二年级下册。教学目标：1、对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。2、为家乡的发展变化感到高兴与自豪。3、憧憬家乡的未来，愿家乡的明天更美好。教学重点：让学生结合自己的生活认识这些变化给人们生活带来的便利。教学难点：对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。一、 教学活动准备教师准备鸡西是我家歌曲磁带，收集反映鸡西市及鸡东县变化的图片，学生收集反映家乡变化的照片，自己画的画，写的观察日记等。二、 教学活动过程

2、活动一：我的家乡鸡西市鸡东县师：（播放鸡西是我家，请学生欣赏）我们在鸡西出生，在鸡西成长，我们都是鸡西的娃，亲爱的小朋友，你知道我们鸡西还有那些名字吗？（学生自由发言）师：看来小朋友们了解的真多，“煤城”、“产粮之城”“石墨之城”都是我们家乡的名字。（老师出示一组反映鸡西的变化的照片，学生欣赏）师：鸡西是我们的家乡，而我们一直居住、生长的鸡东县，作为鸡西市的一部分，更事我们的家乡。有人称鸡东是鸡西的后花园，我想问大家，你去过鸡东的那些景点？去过后有什么感受？和同学说说。（伴随着学生自豪的述说，老师在优美的音乐背景下播放有关鸡东景点的图片，让学生们充分感受家乡鸡东今天的魅力。）活动二：家乡的过去

3、和现在（老师播放课件开放旅游前家乡鸡东的图片，如开发前的景点、旧城区、以前的交通工具、以前的学校、河道、人民的生活状态等。）师：从图片中，你们知道这些地方是现在的哪里吗？现在，我们用什么交通工具取代了以前的交通工具？我们吃的、住的、用的、穿的和以前有什么不一样？学生联系自己的生活实际，结合图片进行比较，思考并做出回答。师：你喜欢以前的家乡还是现在的？为什么？学生回答师：我们家乡鸡东现在变的非常美丽，你们知道是谁把她变得如此美丽、方便、舒适吗？你和你的家人、朋友为把家乡变得更好做了些什么？请拿出你们收集的家人建设家乡的图片、相片，自己画的画，写的日记等在小组里交流吧。（学生分组交流，教师组间巡视，发现有特色的在全班交流）活动三：家乡的未来师：同学们，我们现在能为我们美丽的家乡做什么呢？（学生自由发言）师：你想象未来的家乡是什么样子的？那个时候你能为它做些

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