大学生创业准备与实践

1、大学生创业准备与实践教育教学内容包括：创业的内涵与意义；创业精神与创业素质；成功创业的基本因素；创业准备及一般创业过程；创业过程中应注意的常见问题及对策；大学生创业的相关政策法规。教育教学可采用课堂讲授、小组讨论、模拟教学、创业计划大赛等。一、创业的内涵与意义（一）创业的内涵什么是“创业”？现代汉语字典：创业创办事业；所谓“创”，就是开始做，也可理解为创办、创新；而“业”就是事业，也可理解为职业、行业、学业等。孟子.梁惠王上有“君子创业垂统，为可续也”之说，意思是创立功绩，传给子孙。一直以来，管理学者与创业学家对创业的定义有着不同的说法有些学者认为，“创业是创业者通过发现和识别商业机会，组织各

2、种资源，提供产品和服务，以创造价值的过程”。今天我们所说的创业，就是创立基业，创办事业。从狭义上说，创业是指人们为了自己的生存和发展，运用自己的知识和能力，投资兴办经济实体，并获得经济利益和社会利益的实践过程。从广义上说，创业就是创造新的事业的过程，包括个人以工资形式就业以后，在已有的工作岗位上努力工作，不断创新，把原有的事业开拓壮大。我们通常说的大学生自主创业就是狭义的创业，它指大学生毕业后不通过传统的就业渠道谋取职业发展，而是利用自己的知识2 / 23、才能和技术，以自筹资金、技术入股、需求合作等方式开办自己的企业，实现自己就业并未其他人创造就机会的实践过程。综合上述几种对创业涵义的表述，

3、“创业”有以下四个共同的主题：一是过程。创业作为一个过程，有一系列进行中的决策和行动构成，它包括从识别和抓住机遇、创办企业、经营管理企业，甚至在某个时间退出。二是创新。从某个角度讲，创业可以被归结为：创造出新颖的产品或服务，并力求实现其潜在的价值。创业者通过变革、革新、转换和引入新方法、新产品、新服务或者新的商业模式来追求成长的机遇。创业的核心和关键就是创新。三是组织创建。为了实现创业，必须具备有组织的努力和行动。必须有领导者和管理团队采取行动让企业建立并运行起来。四是创造价值。各种资源通过创业，转换成了新的市场、技术、产品、服务、交易方式乃至新的就业机会，从而为社会创造新的价值。（二）、引导

4、和促进大学生创业的意义在西方发达国家，大学生自主创业非常普遍。比如，美国的大学生创业的比例高达20-23%；据麻省理工学院（MIT）的一项统计，自1990年以来，MIT的毕业生和教师平均每年创建150多个新公司。截止到1999年该校毕业生已经创建了4000家公司，雇佣了110万人，创造销售额2320亿美元,对美国特别是麻省的经济发展做出了突出贡献。英国、德国大学生创业的比例也比较高。在亚洲的韩国大学校园里流传这样一种观念：“大学是预备企业，大学生是预备企业家”。调查显示，71%的韩国青年希望自己能够创业，这个数字排全球第一位。而我们国家的情况是：著名教育评估咨询机构麦可思公司针对2009年度大

5、学毕业生自主创业情况进行了调查分析，我国大学生选择创业比例还很低。报告显示，2009届大学生自主创业人数占毕业生总数的1.2%，与2008届（1.0%）相比略有上升，与2007届（1.2%）持平。自主创业目前还没有成为应届大学毕业生就业时的主要选择。从学校类型来看，2009届“211”院校毕业生自主创业者所占比例为0.4%、非“211”本科院校为0.8%、高职高专院校为1.6%；从2007届到2009届，高职高专自主创业比例远远高于本科。越是就业好的学校，自主创业的毕业生就越少。其原因是：一是受中国传统教育观念和就业观念的影响；如“学而优则仕”，计划经济体制下大学生包分配，一毕业就是国家干部，

6、就端上了“铁饭碗”。缺乏崇尚个人奋斗，机会均等平等思想观念。二是就业教育、特别是创业教育起步晚，开展的不好；对青年人缺乏“职业生涯规划”指导，更没有很好地开展创业教育、培训、训练。美国的创业教育开始于1947年，德国开始于上世纪50年代，英国开始于上世纪80年代，日本、韩国开始于上世纪90年代，而我国开始于1997年清华大学研究生组织发起的首届“清华大学创业计划大赛”，1999年举办第二届。三是缺乏宽松的创业的社会环境。经济体制、政策环境（其实中小企业、民营企业）、文化氛围（缺乏鼓励创业、宽容失败的观念）等。计划经济体制的影响，社会管理体制的弊端。国际职业教育大会曾明确指出：“就世界范围而言，

7、21世纪有50%的中专生和大学生要走自主创业之路”。联合国科教文组织发表的21世纪的高等教育，展望与行动世界宣言中提出，高等学校必须将创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标，要使毕业生不仅成为求职者，而要成为岗位的创造者。1998年我国将创业教育作为教育改革的重要内容，国家颁布的关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定中强调：开展创业教育受高等教育教育方式和方法的改革与创新，高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神。1999年，江泽民同志在全国教育工作会议上指出：要帮助受教育者培养创业意识和创业技能，通过教育部门的努力，培养出越来越多不同行业的创业者。2002年教育部正式发文确

8、定清华大学等九所院校为创业教育试点院校。正式拉开了我国创业教育的大幕。随后创业教育逐渐在全国各高校中展开，同时国家也陆续出台了支持、鼓励大学生创业的一些政策。2006年1月1日，新公司法降低了创办公司的门槛，允许设立一人有限责任公司，注册资本最低降到了3万元； 2009年1月19日国务院办公厅印发了关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知指出：鼓励和支持高校毕业生自主创业。鼓励高校积极开展创业教育和实践活动。对高校毕业生从事个体经营符合条件的，免收行政事业性收费，落实鼓励残疾人就业、下岗失业人员再就业以及中小企业、高新技术企业发展等现行税收优惠政策和创业经营场所安排等扶持政策。在当地公共就业服

9、务机构登记失业的自主创业高校毕业生，自筹资金不足的，可申请不超过5万元的小额担保贷款；对合伙经营和组织起来就业的，可按规定适当扩大贷款规模；从事当地政府规定微利项目的，可按规定享受贴息扶持。有创业意愿的高校毕业生参加创业培训的，按规定给予职业培训补贴。强化高校毕业生创业指导服务，提供政策咨询、项目开发、创业培训、创业孵化、小额贷款、开业指导、跟踪辅导的“一条龙”服务。各地要建设完善一批投资小、见效快的大学生创业园和创业孵化基地，并给予相关政策扶持。鼓励支持高校毕业生通过多种形式灵活就业，并保障其合法权益，符合规定的，可享受社会保险补贴政策。为什么要积极教育引导大学生创业哪？其意义主要在于：1、

10、促进就业。改革开放以来，我国的高等教育得到了快速发展，特别是1999年扩招以来，高等教育的规模实现了跨越发展。1999年高等教育本专科在校生718.91万人,其中普通高等教育在校生413.42万人。毕业生173.58万人，其中普通高等教育毕业生84.76万人，高等教育毛入学率达到10.5%。2010年普通高等教育本专科共招生661.76万人，比上年增加22.27万人，增长3.48%；在校生2231.79万人，比上年增加87.13万人，增长4.06%；毕业生575.42万人，比上年增加44.32万人，增长8.34%。全国各类高等教育总规模达到3105万人，高等教育毛入学率达到26.5%。伴随着高

11、等教育的大众化，毕业生就业难问题不断显现。据统计2001-2009年全国普通高校毕业生累计达3170万人，平均就业率为72.56%，累计有876万名大学毕业生没有按时就业。教育、引导、鼓励大学生就业可以缓解大学生就业难问题。2、推进科技进步，产业升级，促进科学技术向生产力转化。大学生接受过高等教育，有较高的文化素养和综合素质，具有一定的专业知识和技能，不仅创业成功的可能性较大，而且创办科技含量比较高的企业的可能性也比较大，直接利用高校的科技优势和科技成果转化为生产力的可能性也比较大。其次大学生创办企业成功后，向科技型含量高企业转化和发展的可能性也比较大，有利于促进企业和科技创新，产业升级，有利

12、于增强国内企业的国际竞争力，有利于创新型国家的建设。第三，大学生创办企业，有利于管理方式上由传统型向现代管理型转变。国外大学生创办高科技企业的例子很多。如大学辍学创业成功的比尔.盖茨，戴尔计算机公司的创始人戴尔，雅虎的创始人杨致远，早起浏览器（Netscape）的发明者之一马克.安德列森等IT名人，也都是在念大学期间创业而获得成功的。我国国际知名品牌远大中央空调，其公司创建者张剑、张跃两兄弟，也是刚毕业不久的大学生。  2011年01月10日13:10  法制晚报 从今天发布的2010年中国80后大学生创业富豪榜中，我们欣喜地发现，这个群体的富豪，不像其

13、他富豪榜那样大部分产生于房地产等传统行业，而是更多地出现在IT、教育和现代农业等新兴行业。记者统计发现，2010年中国80后大学生创业富豪榜上榜人数共有1400人，合计财富达到329.89亿元，人均财富为2356万元。统计显示，从事软件研发、互联网应用、移动科技、电子商务、电脑经销等IT相关创业的人数依然最多，有362人，占总人数的比例为25.9%，其中网站经营有61人，电子商务有50人，软件研发应用有41人，网络游戏有33人。排在第二位的有点出人意料，是从事农业相关的创业者，有233人，占总人数的比例为16.6%，这233人中从事生猪(野猪)养殖的最多，有49人，其次是土鸡、山鸡、肉鸡、蛋鸡

14、等，有17人。和不久前公布的福布斯榜单中多达六成富豪从事房地产业不同的是，从事地产、建材、装饰等相关行业的80后大学生创业富豪，仅有77人，占总人数比例为5.5%，行业排名第五。80后大学生富豪集中在IT、教育、传媒等行业，这个很好解释，因为这些行业能让他们充分利用自身知识优势，将知识转变成财富。此外，这些行业起步资金需求相对较小，因此成为大学生们创业的重要选择项目。农业相关创业者的异军突起，说明近几年随着国家大学生村官政策的实施，以及鼓励更多大学生基层创业、农村创业、西部创业等，部分80后大学生的创业就业观念开始转变，改变了以往大学生创业扎堆城市的单一发展模式。我们相信随着我国大学生创业活动

15、深入发展，推进科技进步、产业升级、科技成果转化的效果会更加明显。3、促进大学生全面发展，更好地实现人生价值。创业是一个实践和学习过程，创业者不仅要有一定的专业知识和技能，还必须具有较高的综合素质和能力。如管理能力、经营能力、创新精神、团队精神和良好的心理素质。所以大学生进行创业或参与创业实践，会进一步学习更多的知识和技能，锻炼和培养自己的综合素质和能力，促进自身的全面发展。大学生创业成功不仅增加了社会就业，促进了科技进步与创新，也能为社会创造更多的价值，得到社会的承认和褒奖，从而实现自己更高的人生理想，实现更好的人生价值。2010年中国80后大学生创富榜热门行业名次行业 上榜人数所占比例资产最

16、多的上榜富豪(2010年财富)1、IT 362人 25.9% 大庆纳奇网络：牛建(身价10亿元)2、农业相关 233人 16.6% 沈阳金山水产：赵戬(身价1.2亿元)3、教育、培训 105人 7.5% 学而思教育：张邦鑫(身价20亿元)4、文化、广告传媒 85人 6.1% 南京新力传媒：梁超(身价1.9亿元)5、地产、建材、装饰77人 5.5% 上海励宁企业：张林灿(身价15亿元)6、餐饮、食品加工 56人 4% 成都吴铭餐饮：吴铭(身价3.6亿元)7、纺织、服装、鞋类38人 2.7% 义乌恒翔无纺布：成能翔(身价1.6亿元)8、生物、医药、医疗28人 2% 北京永康医疗：宋光成(身价2.5

17、亿元)9、动漫、动画 19人 1.4% 北京宋洋美术：宋洋(身价0.2亿元)10、汽车相关 17人 1.2% 浙江车友汽车租赁：张小林(身价3.1亿元)2010年度月薪较低的10个主要本科专业2010年05月31日17:40大中小序号本科专业名称毕业半年后平均月薪（元）1口腔医学17402临床医学17473环境艺术设计18394园艺18615中医学18746绘画19167社会体育19388纺织工程19399林学197610农业机械化及其自动化2024全国本科2369注1：毕业半年后指的是毕业半年后即第二年的2月。麦可思之所以选在半年后展开调查，收集数据，是因为此时大学毕业生的就业状况趋于稳定，

18、工作几个月后才能评价各项能力在自己工作中的重要性和要求水平。注2：月薪是指工资、奖金、业绩提成、现金福利补贴等所有的现金收入。注3：毕业半年后的平均月薪是指大学生毕业半年后实际每月工作收入的平均值。注4：个别专业因为样本不足，而没有包括在内。数据来源：麦可思-中国2009届大学毕业生求职与工作能力调查，2010年度月薪较低的10个主要高职高专专业2010年05月31日17:41大中小序号高职高专专业名称毕业半年后平均月薪（元）1中西医结合12212临床医学12973口腔医学技术13274口腔医学13545中医学13666护理14267学前教育15018康复治疗技术15229医学影像技术1552

19、10图形图像制作1556全国高职高专1890注1：毕业半年后指的是毕业半年后即第二年的2月。麦可思之所以选在半年后展开调查，收集数据，是因为此时大学毕业生的就业状况趋于稳定，工作几个月后才能评价各项能力在自己工作中的重要性和要求水平。注2：月薪是指工资、奖金、业绩提成、现金福利补贴等所有的现金收入。注3：毕业半年后的平均月薪是指大学生毕业半年后实际每月工作收入的平均值。注4：个别专业因为样本不足，而没有包括在内。数据来源：麦可思-中国2009届大学毕业生求职与工作能力调查，二、创业精神与创业素质创业是一项极具挑战性的社会实践活动，是对创业者自身智慧能力、气魄胆识的全方位考验。很多大学生对创业抱

20、有很大热情，更想获得创业的成功。但要实现创业的成功仅有创业的热情和美好的愿望是不够的，必须具有积极的创业精神和良好的创业素质。（一）大学生应具备的创业精神对创业者应具备的创业精神和素质，不同的学者有不同的看法，不同的教材也有不同的表述，归结起来，创业精神主要是指创业者应具备的思想、心理素质，主要包括：1、强烈的创业意识。深刻理解创业的含义与意义，有强烈的创业愿望和创业冲动，渴望创业成功，通过创业为社会做出更大的贡献，同时实现自己的人生理想和价值。2、勇于创新的精神。不满足和安于现状，不墨守陈规，常常具有求新、求变、求发展的心态。3、坚定而充分的自信。对生活、对事业充满了自信是一个人生存的精神力

21、量。对于创业者来说，这种自信不能建立在盲目乐观上，而要建立在科学调查、论证分析的基础上。4、要有过人的胆识和一定的冒险精神。世界上的事情，绝对安全可靠、有百分之百的成功的把握的是极少数的。创业是一种创新过程，里边有很多不确定因素，所以，创业者要具备敢于行动、敢冒风险、敢于决断的胆识和魄力，具有敢于承担挫折和失败的心理品质。5、要有矢志不渝的恒心。创业需要面对困难、挫折和失败，面对这些必须要有矢志不渝的恒心，有屡仆屡起的决心。如果遇到困难和挫折一筹莫展、灰心丧气或半途而废，这样的创业者永远也不会成功。别人放手，他仍然坚持；别人后退，他仍然前冲；每次跌倒，立刻站起来这种人一定没有失败。 法国 雨果

22、；人生最大的光荣，不在于永不失败，而在于屡仆屡起。 英国 哥尔斯密；失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切不好的办法后，我才知道做好一件工作的正确方法是什么。 美国 爱迪生6、善于与人沟通、与人合作的精神。沟通、合作是创业者事业成功的重要支持力量，是创业者获得别人和社会支持的重要前提，是一种在理解对方的基础上设身处地为他人着想，善于合作共事的心里品质。这与创业者独立思考、善于决断、自主行动并不矛盾。7、具有理性思考、科学决策的品质。敢于冒险、敢于决断要与理性思考、科学决策相结合，不能盲目行动。在决策时、遇到苦难时都要善于听取别人的意见，强化理智、冷静思考，克服盲目冲动。防止脑筋一热，不顾一切。（二）大学生应具备的创业素质。1、良好的思想道德素质思想道德素质是大学生创业者素质中最基本、最主要的素质，是创业成功的必备条件。首先要有高度的社会道德责任感，在创业中对社会的安全、文明和发展负有道德责任，在创业和经营中既考虑自己的经济利益，更要考虑社会效益。不能唯利是图，不能危害他人、集体和社会的利益。其次，具有良好的个人品行，善于团结同事、合作共事，与人为善，严