人教版二年级数学上册《第6单元第6课时 9的乘法口诀》教案教学设计优秀公开课_第1页
人教版二年级数学上册《第6单元第6课时 9的乘法口诀》教案教学设计优秀公开课_第2页
人教版二年级数学上册《第6单元第6课时 9的乘法口诀》教案教学设计优秀公开课_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第 6 课时9 的乘法口诀教材第 80 页的内容。1. 通过自主探索，使学生经历 9 的乘法口诀的编制过程，了解乘法口诀的来源，加深对乘法口诀意义的理解，同时通过观察、比较， 探究等活动发现 9 的乘法口诀的规律，并利用发现的规律熟记 9 的乘法口诀。2. 体会主动探索带来的学习乐趣，在数学学习中感受中国传统文化。重点：熟记 9 的乘法口诀，应用 9 的乘法口诀进行计算。难点：初步探索 9 的乘法口诀的规律。课件。师：课件出示教材第 80 页例 4 主题图。谁来说说画面上是什么？ 谁来说说你从图中得到哪些数学信息？你还能根据画面提出什么数学问题吗？有的同学提出：每条龙船上有九个人，那么九条龙船

2、上一共有多少人？师：大家讨论讨论这个问题该怎样解决呢？有的同学用数数的方法，有的用连加的方法计算的。师：大家想一想这两种方法简单吗？想不想用更好更快的方法计算呢？下面老师就交给大家一种更简单的计算方法，也就是我们这节课要学习的 9 的乘法口诀。(板书课题：9 的乘法口诀。)1. 教学“一九得九”。师：观察这幅图，1 条船上有几个人？表示 1 个几？ 列出乘法算式：1×99 或 9×19。师：根据这个乘法算式，你能编出一句口诀吗？2. 教学“二九十八”。师：观察这幅图，2 条船上有几个人？表示几个几？ 师：2 个 9 相加应该怎样列式？生：9918，乘法算式是 2×

3、918 或 9×218。师：知道口诀是什么吗？3. 自编“三九二十七”、“四九三十六”、“五九四十五”。师：3 条船、4 条船、5 条船呢？怎样列式？口诀是什么？4. 教学 68 的相应口诀。小组合作观察有关 6 至 8 条船的三幅图，运用刚才编口诀的方法自主探究学习 68 的相应口诀。5. 教学“九九八十一”。师：每条龙船上有九个人，那么九条龙船上一共有多少人？师：通过对前八句口诀的学习，你知道“每条龙船上有九个人， 那么九条龙船上一共有多少人？”怎样计算简单吗？师：9×981，我们一起根据这个算式总结一句乘法口诀好吗？师：现在给五分钟时间，看看你能把所学的口诀都记住吗？大家想不想很快地记住口诀呢？ (检查口诀记忆。)1. 同桌之间互相说说。2. 谁愿意给大家表演表演？今天学习了 9 的乘法口诀，你都有哪些收获呢？在教学 9 的乘法口诀时，给学生提供了充分的思考与探究的时间和空间， 引导学生积极探索数学的奥秘，真正落实学生的主体地位。本节 课是乘法口诀教学的最后一部分，虽然教学方法与前面大致相同，但 由于 9 的乘法口诀有其独特的特点和规律，因此，让学生自己找规律， 通过学生小组合作学习和探究活动，适度地引导，不仅可以帮

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论