活化石 第一课时教学设计

1、.活化石 第一课时-教学设计文章:本文章的主要内容是关于活化石 第一课时-教学设计，欢送您来阅读并提出珍贵意见！活化石 第一课时-教学设计一、播放课件，激趣导入。1出示课件，向学生介绍一点古代生物的知识，然后让学生说说：你看到了什么？想到了什么？2板书：化石。你见过化石吗？在哪里见过？它是什么样子的？师简述“化石3板书：活。化石怎么是活的呢？同学们读了课文就知道了。二、朗读课文，初步感知。1边读边圈画出自己不认识的字，自己想方法认读，如借助拼音认读，向老师和同学请教等。2指名读课文。读后师生共同评议。3老师有重点地领读重点句子，相机给予指导。4轮读，让五位学生每人读一个自然段。5选读，喜欢读哪

2、段就读哪段。6组内分工读，互听互评。读后说说：课文介绍了哪几种活化石？三、识记生字。1课件出示生字词，请小老师领读。bó zhnx sn jué ròu xún sh lín博物馆 珍稀 公孙树 灭绝 食肉 中华鲟 历史 硬鳞hé qufá核桃 缺乏2. 出示生物形状的生字卡片。3. 游戏：识字擂台赛。引导学生认读生字，并交流记字方法。出示11个生字，举行识字擂台赛，选出擂主。四、指导写字。1课件出示要写的字，学生认读，交流记字方法。2观察规

3、律，指导书写。1四个左右构造的字“化“代“孙“植应该怎样写？2写“灭“克应该注意什么？3指导书写“历和“史中的竖撇。4组内推选出好的作品在全班展示，师生共同评议。五、布置作业。把课外找到的文字资料或图片资料做成卡片，写上说明，准备在下节课向大家介绍。第二课时一、复习稳固。1抽读生字卡片。2游戏：识字采果。出示一棵银杏树，树上结满了果子，果子上写了生字。认对一个字，采下一个果子。二、质疑解疑。1自由朗读课文，读后想一想：你有哪些地方不懂？提出来在小组内讨论。2集体反响，师生共同讨论。三 、整体感知 1 播放课件，在优美、活泼的音乐声中，一棵枝叶茂密的银杏树出如今屏幕上，随之出示第二自然段的内容1

4、学生自由读。再指名读，师生共同评议。2说说你知道了什么？集体交流：介绍银杏树的奇特、得意和生存年代的长远。3假如这棵银杏树出如今你的面前，你想对它说什么？2. 学生任选第三或第四自然段分组自学步骤同上3. 每一组推选一名代表上台交流。1 播放课件：在愉快的音乐声中，一只大熊猫正在竹林里香甜地吃着竹子。出示第三自然段的内容。学生边看课件边介绍大熊猫。 2 播放课件：在欢快的乐曲声中，一尾中华鲟惬意地在江河里游动。出示第四自然段的内容。学生边看边介绍中华鲟四情境说话假设你是“活化石银杏树或大熊猫、中华鲟，请你向大家介绍一下自己，好吗？先组内练习自我介绍，再戴头饰到台上作自我介绍。介绍完毕，师生共同

5、评议五老师小结：这篇课文介绍了银杏树、大熊猫、中华鲟，知道了这三种古生物的样子的奇特、得意和生存年代的长远，并知道了他们都是“活化石。如今，这些古生物已经越来越少，让我们撅起手来保护它们吧！六、课后练习1 出示课后“读读写写习题，全班练读练写。2扩展练习一本本 一座座 一朵朵 一双双 一位位七 作业展示拿出上节课的作业向大家展示，介绍自己的作品。内容不限制，可以是本课介绍的三种古生物，也可以是其他的古生物，甚至是学生喜欢的其他动植物。扩展资料 银杏树银杏树又名白果树，古又称鸭脚树或公孙树。它是世界上非常珍贵的树种之一，是古代银杏类植物在地球上存活的唯一品种，因此植物学家们把它看做是植物界的“活

6、化石，并与雪松、南洋杉、金钱松一起，被称为世界四大园林树木。我国园艺学家们也常常把银杏与牡丹、兰花相提并论，誉为园林三宝，并把它尊崇为国树。银杏树为高大落叶乔木，躯干挺拔，树形优美，抗病害力强、耐污染力高，寿龄绵长，几达数千年。银杏树不仅以其俊美挺拨、叶片玲珑奇特而具有极高的欣赏价值，而且她适应性强，药用成效大，经济价值亦非常可观。银杏树的果实白果，品味甘美，医食俱佳。经过加工之后，可以制成色泽鲜艳，气味浓郁，香甜可口的各种风味饮料和老幼皆宜的保健食品。银杏的根、叶、皮也含多种药物成份，临床应用价值较高。中华鲟中华鲟，又称鳇鱼，国家一级保护动物。属于软骨硬鳞鱼类，身体长梭形，吻部犁状，吻端尖，

7、略向上翘。口下位，成一横列，口的前方长有短须。眼细小，眼后头部两侧，各有一个新月形喷水孔，全身披有棱形骨板五行。中华鲟有一亿多年的悠久历史，如此古老鱼类已经不多。从它身上可以看到生物进化的某些痕迹，所以被称为水生物中的活化石，具有很高的科研价值。是长江中的瑰宝！中华鲟是一种大型洄游性鱼类，最大的个体可以到达400-500公斤。平时，中华鲟栖息于北起朝鲜西海岸，南至我国东南沿海的沿海大陆架地带。在海洋里生活了918年后，性腺发育接近成熟时，便成群接队向长江洄游，到达长江上游四川宜宾一带和金沙江下段繁殖。大熊猫迄今为止，全世界多个国家和地区几乎濒临绝迹的大熊猫，只有在我国的四川、陕西、甘肃部份地区的深山老林中才能找到它们的身影。目前全世界的大熊猫总数仅只以下，而且数量在不断减少。在动物学上，大熊猫属食肉目。熊猫从分类上讲属於哺乳纲食肉目动物，但食性却高度特化，成为以竹子为生的素食者。大熊猫主