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文档简介

1、.孔子拜师教案教学设计精品文章:本文章的主要内容是关于孔子拜师教案教学设计精品，欢送您来阅读并提出珍贵意见！学习目的认识“兼、仆等7个生字。会写“闻、尘等12个生字。能正确读写“远近出名、相距、学问等14个词语。正确、流利、有感情地朗读课文。理解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品行。懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足，为人要真诚、无私、尊敬师长。课前准备 孔子拜师教案教学设计精品多媒体课件孔子画像、孔子讲学、孔子论著以及人们纪念孔子的场景。自制生字词卡片。学生自读课文，记下疑问。第一课时情境导入谈话：同学们，在两千多年前的春秋时代，我国有一位伟大的思想家和教育家，叫孔子板书：孔子让我们随着这段

2、录像一起走近孔子。播放多媒体课件。看了这段录像，你想说些什么？学生根据课件内容自由说说。引入：为什么孔子能成为一位伟大的思想家和教育家？学了?孔子拜师?这篇课文，就能揭开这个机密。初读感知学生自由朗读课文。检查词语掌握情况。指名朗读这些词语：日夜兼程 风尘仆仆 纳闷 风餐露宿 毫无保存 传授 佩服。注意读准加点字的字音。检查课文朗读情况。感知课文大意。说说课文讲了些什么。研读感悟孔子和老子给我们留下了很深的印象，请你用“一标出文中让你感动的句子，并在文中注一注你的感受/article/。读一读你画的语句，把自己的感受说给同座听。班级交流读书感受。学生结合文中的重点语句并联络生活实际，谈自己的感受。a谈孔子。他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼孔子连忙说：“学后孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。学习是没有止境的。从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。b谈老子。你就是孔丘啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？老子也把自己的学问毫无保存地传授给他。内

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