三年级健康教育第三册教学计划汇编

1、三年级健康教育第四册教学计划周次单元课题课时教学目标教学重点教学难点一第单元1人体的呼吸系统1了解人体呼吸系统的基本构造.功能。了解呼吸系统的基本构造了解人体的体呼吸系统的基本构造和功能二2肺活量的测定1学会测量肺活量的方法肺是如何进行气体交换测量肺活量的方法。三第单元3腮腺炎的预防1了解流行性腮腺炎的症状，特点了解流行性腮腺炎特点掌握预防腮腺炎的方法并认真落实四4谨防气管异物1会正确饮食，预防气管异物发生。了解什么是气管异物预防气管异物发生。五第单元5怎样选择牙刷与牙膏1正确选用牙刷和牙膏，保护牙齿，注意口腔卫生。正确选用牙刷和牙膏，保护牙齿，注意口腔卫生六6沙眼的传染和预防1使学生知道沙眼

2、病的主要症状、致病原因和预防方法。使学生知道沙眼的症状和预防方法。养成良好的卫生习惯，防止沙眼衣原体的感染七第四单元7户外活动与课外体育活动1认识到要科学合理的安排体育课外活动。什么是合理的课外体育活动。要科学合理的安排体育课外活动的重要性。八8视力减退要报告1了解学习一些保护视力的有关常识，逐步养成好习惯。使学生知道“近视”会给人的生活、学习工作带来不方便。学会保护视力的方法并养成相应的好习惯。九弟五单元9、讲究仪表美1让学生使学生了解什么是仪表和仪表美。让学生了解什么是仪表和仪表美。让学生结合自己的生活实际，说说怎样讲究仪表美。十10自己的事情自己做1培养学生独立生活的能力，学会自己的事情

3、自己做。养成独立生活能力，学会自己的事情自己做。培养学生独立生活的能力，。1、人体的消化器官授课日期：教学目标：1、了解人体的消化器官以及作用。2、了解消化器官。教学重点：了解人体的消化器官以及作用。教学难点：了解消化器官。教法：谈话法，激励法，指导法。学法：看看，说说，做做，表演。教具：挂图学具：课本课时教学过程：一、组织教学：1、师生问好。2、揭示课题，明确目标。3、了解人体的消化器官。4、老师领读课文，学生跟随老师一起读课文。5、老师讲读课文内容。1）人体的消化器官有哪些？（2）学生自读了解课文内容。（3）小组讨论交流。（4）班上汇报，师点拨归纳。二、说一说，做一做1、指导看书，按顺序说

4、出各个消化器官的名称。2、看图连一连。三、教师小结：通过今天的学习，我们了解了消化器官，能看图说出消化器官的名称，知道消化器官的重要性。三、板书设计：人体的消化器官口腔、咽、食道、人体的消化器官胃、小肠、大肠肝脏、胰腺、肛门四、教学反思:2、不吃变质的食物授课日期：教学目标：1、通过学习使学生明白为什么不能吃变质的食物，注意饮食卫生。2、了解变质食物的危害。教学重点：会辨别变质的食物。教学难点：了解变质食物的危害。教法：谈话法，激励法，指导法。学法：看看，说说，做做，表演。教具：挂图学具课本课时教学过程：一、导入，日常生活中，我们常常会遇到这种情况：吃完东西后，肚子很不舒服（疼痛、腹泻、呕吐，

5、请学生谈亲身体验），知道这是为什么吗？是因为吃了不干净的食物为了我们的健康，这堂课就来学习“不吃变质的食物”，板书课题。二、讲授新课1、什么是变质的食物？指沾有细菌、毒素和虫卵的食物，食用这些食物就会引起食物中毒。哪些是容易变质的食物（罐头、水果、肉类等）2、食物中毒的症状：食欲不振、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力等，严重的还会危及生命；被污染的食物被食用后，还可引起痢疾、伤寒、肝炎及寄生虫等传染病。3、怎样预防食物中毒？四人小组讨论、记录，派代表回答。三、教师小结：吃干净的食物，腐败、有异味、溃烂不洁的食品和水果不能吃，餐具清洁，小摊上的东西不要乱吃，购买食品要注意。四、学生朗读课文，完成

6、课后练习。五、效果考查：怎样防止病从口入？六、板书设计：不是变质的食物病菌污染食物腐败变质变质的食物不能吃肠道疾病食物中毒七、教学反思：3、手的卫生授课日期：教学目标：1、知道怎样保持手的卫生，养成讲究卫生的好习惯。2、了解手的卫生。教学重点：怎样做才能讲究卫生。教学难点：知道怎样保持手的卫生，养成讲究卫生的好习惯。教法：谈话法，激励法，指导法。学法：看看，说说，做做，表演。教具：挂图学具课本课时教学过程一、导入新课：1、上课开始让同学互相检查手，看手是否干净，是否剪指甲，导入新课。二、授新课，提出问题：1、 脏手吃东西会引起什病？（蛔虫、蝶虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎）2、 什么情况下应洗手？

7、过的东西）3、 为什么不能留长指甲？（指甲缝的污垢中藏有更多的细菌和虫卵）4、结合挂图说说怎样洗手？（要认真、流动水、用肥皂、全洗到、不马虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用别人的东西擦手，更不要在衣服裤子上擦）5、 有感情的领读，齐读课文，完成课后练习三、效果考查1、利用晨检或抽查，检查学生手的卫生；2、课后了解学生是否养成饭前、便后、劳动后、游戏后洗手的卫生习惯。板书设计3、手的卫生洗手：要认真流动水、用肥皂全洗到不马虎要擦干勤洗手不留甲四、教学反思:4、预防蛔虫病授课日期：教学目标：1、了解蛔虫病的危害，预防蛔虫病。2、知道蛔虫病的重要性。教学重点：了解蛔虫病的危害，预防蛔虫病。教学难点：

8、知道蛔虫病的重要性。教法：谈话法，激励法，指导法。学法：读读，看看，说说，做做。教具挂图学具课本教学过程一、组织教学：1、师生问好。2、创设情境，导入新课二、讲授新课1、学习预防蛔虫病2、蛔虫病是怎样进入人体的呢？怎样预防蛔虫病呢？3、请观察书中的图片。（预防蛔虫病要养成良好的卫生习惯，做到不和生水，不吃没有洗的蔬菜，做到饭前便后要洗手，还要积极消灭苍蝇，保持环境的清洁，定期做粪便蛔虫卵检查）4、小组合作学习5、自读课文，讨论交流。6、全班汇报，师点拨小结。五、教师小结：通过今天的学习，同学们发言很积极，让同学们了解了怎样预防蛔虫病，知道了得了蛔虫病怎样及时的去治疗，这样让我们同学从小要养成一

9、个讲究卫生的良好习惯。三、板书设计：预防蛔虫病不喝生水预防蛔虫病不吃没有洗的蔬菜瓜果消灭苍蝇，保持环境定期检查及时服药治疗四、教学反思:授课日期：教学目标：1、了解脊柱的作用及特点。2、怎样预防脊柱异常弯曲。教学重点：了解脊柱的作用及特点。教学难点：怎样预防脊柱异常弯曲。教法谈话法，激励法，指导法。学法读读，看看，说说，做做。教具挂图学具课本课时教学过程一、导入新课1、提问：脊柱在哪？有什么作用？2、通过挂图讲解脊柱的形态和正常生理弯曲：脊柱是人体躯干的支柱，上连颅骨，下接骨盆，分颈胸、腰、骶4个部分，由33块椎骨及椎间盘连接而成。从侧面看，有颈、胸、腰、骶4个弯曲:颈、腰前凸，胸、骶后凸。3

10、、脊柱异常弯曲：侧弯、后凸、前凸、平脊等。按病情发展情况，脊柱弯曲异常可分为三期：一期：习惯性脊柱侧弯二期：固定性脊柱侧弯三期：特发性脊柱侧弯病。一、二期的大部分属姿势性脊柱弯曲异常，三期绝大多数是病理性脊柱异常弯曲。4、了解脊柱侧弯检查方法：是诊、触诊、重锤法。5、脊柱异常弯曲形成的原因：（1）缺乏身体全面锻炼（2）课桌椅尺寸不适和，长期读书写字姿势不正确（3）书包过重背法不正确，经常单侧背书包，习惯用某一侧负重，用手提物二、怎样预防脊柱异常弯曲？你做到哪些？1、脊柱异常弯曲的危害：影响人体姿态，防碍内脏器官的正常发育及功能，工作时容易疲劳，体力下降成为从事某些专业的受限条件。2、脊柱异常弯

11、曲的预防：（ 1） 培养学生具有正确的姿势和端庄的体态，课桌椅要适合学生的身高（ 2） 注意双侧交替，避免长期单侧肌肉紧张，使用双背带式书包，书包不宜过重，小学生一般在1-1.5公斤之间，中学生一般在2-3公斤之间（ 3） 强体育锻炼（ 4） 善营养，预防疾病（ 5） 期检查，根据身高定期调换座位四、教师小结：通过今天学习，让我们学生知道怎样预防脊柱异教学重点：了解蔬菜的营养及对人体的好处。常弯曲，培养学生的正确坐姿，养成良好的坐姿习惯。三、板书设计：预防脊柱异常弯曲看书写字要正确桌子、椅子、学生身高要配套预防脊柱异常弯曲用双肩背书包体育锻炼矫正治疗四、教学反思：第六课时授课日期：教学内容：6

12、、蔬菜的营养教学目标：1、了解蔬菜的营养及对人体的好处。教学难点：了解蔬菜的营养。教法：讲读，合作学法：读一读，说一说，议一议。教具：挂图学具：课本教学过程一、组织教学：1、师生问好。2、启发谈话，导入新课二、讲授新课1、今天我们大家一起学习“蔬菜的营养”。2、自读课文，讨论交流。（1）蔬菜有什么营养？3、班上汇报，师引导学生了解三、师引导学生读课文1、师范读，整体感知2、试着自己再读一读3、师讲解蔬菜的重要性。四、说一说，做一做1、你最爱吃那些蔬菜？最不爱吃那些蔬菜？2、你觉得应该怎样吃蔬菜才合理？3、师：请同学们多吃合理蔬菜。4、看图说一说各种蔬菜给我们带来了什么营养。五、教师小结：通过今

13、天的学习，我们同学学习的非常认真，知道蔬菜是人们不可缺少的食物，它的营养成分能促进我们身体的健康发育。让我们同学知道蔬菜营养对我们身体的重要性。六、板书设计：蔬菜的营养增进食欲帮助消化蔬菜的营养大便通畅少生疾病身体健康发育四、教学反思：第七课时授课日期：教学内容：7、少吃零食教学目标：1、了解吃零食的危害。2 、养成少零食，不吃零食的习惯。教学重点：了解吃零食的危害。教学难点：养成少零食，不吃零食的习惯。教法：谈话法，激励法，指导法。学法：读读，看看，说说，做做。教具：挂图学具：课本教学过程一、组织教学：1、师生问好。2、启发谈话，导入新课二、讲授新课：少吃零食3、讲读课文，思考问题。思考：（

14、1）吃零食有什么不好？（2）小莉，小玲你喜欢谁？为什么？（3）我们应该向谁学习？三、班上汇报：引导学生了解。四、说一说，做一做1、看书上的图片小朋友他们做得对吗？（不对的地方请同学们给予指出）五、再读课文，体会内容。让学生把课文理解的更透彻。六、教师小结：通过今天的学习，学生发言很积极，知道吃零食对人的危害，所以要做到不吃零食，这样可以提高抗病能力，要坚持锻炼身体，增强机体抵抗力，这样才能有利于我们的健康。七、板书设计：少吃零食教学重点：了解体育课为何要注意卫生。少吃零食不贪吃零食身体健壮少生疾病四、教学反思:第八课时授课日期：教学内容：8、体育课卫生教学目标：1了解体育课为何要注意卫生。教学

15、难点：养成良好的卫生习惯。教法：谈话法，激励法，指导法。学法：读读，看看，说说，做做。教具：挂图学具：课本教学过程一、组织教学：1、师生问好。2、启发谈话，导入新课3、学习新课：体育课卫生二、自读课文，讨论：（1）体育课要注意那些？（上课前，换鞋衣，运动鞋衣要合体。上课时要听指挥，行动一致守纪律。（2）你做到了吗？打算怎么做？三、说一说，做一做上体育课要注意什么？五、课后练习看书中图片他们是怎样上体育课的？怎样注意体育卫生的？还应该注意哪些事项？六、教师小结：通过今天的学习，同学们知道了上体育课也要注意体育卫生，懂得上体育课要注意安全及守纪律，争取做一个守纪律，讲安全，讲卫生的好学生。七、板书

16、设计：体育课卫生上课前，换鞋衣体育课卫生安全上课时，听指挥，八、教学反思：活动前，做准备做动作，要专心用器械，要留意教学反思：守纪律卫生锻炼好身体2、教育学生要养成良好的卫生习惯。授课日期：教学内容：教学目标：是不文明的行为第九课时9、不随地吐痰1、让学生懂得随地吐痰是不卫生的，是不文明的行为。教学重点：让学生懂得随地吐痰是不卫生的，是不文明的行为。教学难点：教育学生要养成良好的卫生习惯。教法：谈话法，激励法，指导法。学法：看看，说说，做做，表演。教具：挂图学具：课本教学过程一、组织教学：1、师生问好。2、谈话的形式导入新课。二、自读课文，了解内容。三、老师朗读课文，理解课文内容。1、同学们，

17、随地吐痰不但是不文明的行为，更重要的传染病菌上疾病的一种途径，。同学们今天我们学了第九课大家就明白了。2、板书：不随地吐痰四、学习课文1、学生自由读，不认识的字借助拼音多读几遍。2、分段指名读，生评议。3、师范读4、学生用自己喜欢的方式再读课文，边读边思考，每段讲了什么？5、四人组讨论交流。（ 1）痰是什么？它为什么是传染病？（ 2）我们应该怎样做？不该怎么做？（ 3）找一找你有没有随地吐痰的坏习惯？五、再读课文，加深理解。六、说一说，做一做（ 1）看图：他们做得对吗？为什么？学生说一说（ 2）我们应该像第一幅图中的学生学习自觉养成好的卫生习惯。七、回家把卫生小常识告诉父母养成好习惯八、学生可

18、以制作卫生宣传卡告诉全校的每位同学。九、教师小结：通过今天的学习，让同学们知道随地吐痰是不文明的行为，还会给我们的身体带来疾病，还会污染环境，要养成爱护环境是我们每个公民应尽的义务。十、板书设计：不随地吐痰对地吐痰到处飞扬要吐入痰盂细菌病毒被人吸入人体得病要手纸仍污染环境入垃圾箱不文明的行为九、教学反思：第十课时授课日期：教学内容：10、遇到紧急事情是怎么办教学目标：1、加强学生的自我保护能力和自我防范意识。（ 、知道一些防范措施。教学重点：加强学生的自我保护能力和自我防范意识。教学难点：知道一些防范措施。教法：谈话法，激励法，指导法。学法：看看，说说，做做，表演。教具：挂图学具：课本教学过程

19、：一、组织教学：1、师生问好。2、启发谈话，导入新课二、讲授新课1、同学们，当父母的忙于工作不在家时，这时遇到了火灾怎么办？生说2、你们真聪明，今天我们学习第十课，看看课文，给我们介绍了几种方法。三、师板书：遇到紧急事情时怎么办四、学习课文1 学生自由读2、指名读，大家评议。3、师范读4、学生自己喜欢的方式读课文，边读边想，课文给我们介绍了几种方法。5、同桌互想，说一说五、全班交流汇报。（ 1）指名学生读说三名同学读，并说说。（ 2）其他同学补充说明。（ 3）齐读课文六、完成课后练习，说一说，做一做。1、说一说，你和你的家人遇到过那些紧急事情？当时你是怎么做的？2、学生说一说：做一做3、击鼓传花游戏，回答问题4、写一写七、课后练习把特殊的号码告诉爷爷，奶奶，爸爸，妈妈、同学们。119火警110报警120急救114查询十、遇到紧急事情怎么办？1、门锁好，不跟陌生人走2、问到煤气味，关掉煤气，开窗户，人离开3、打公用电话：119火警110报警120急救十一、教师小结：通过今天的学习，让我们学生知道遇到紧急事情，能及时的处理，让学生记住几个公用电话，遇到紧急事情及时报警。十二、板