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文档简介
1、东胜区“温馨教室”申报表学校名称:申报学校东方实验小学年级班级四年3班班主任郝娜娜申报理由本班级秉持“团结与乐观”的理念,在学习生活中努力贯彻。班内学生积极乐观,互助互爱。班级布置温馨自然,学生自主活跃,班级氛围积极向上,学习生活气氛活跃。班级特色班级理念:互助互爱,乐观自信。班徽:乐观的小企鹅们口号:齐心协力,奋发图强,四三四三,我最骄傲。创建方案(目标、内容、方法等)团结互助、建和谐班级通过各种形式的活动,是学生主动参与活动,并学会互帮互助,自主的参与建设和谐班级。1:共建互助和谐的班级氛围;2: 民主评选负责的班级干部;3:十分钟班会;4:和谐互助的团结活动;5:主题班会。学校意见年级组
2、推荐意见德育处、团委评议意见德育校长签字学校盖章年 月 日教育局意见盖章年 月 日东胜区“温馨教室”事迹材料 教育是幸福的,我们是幸福的传递着;教育是平凡的,我们是平凡的播种者;教育是点点滴滴,大事不小,小事不大。我们四年级三班是个温馨教室,班里的孩子们形形色色,性格迥异,但他们每个都很善良,都是可爱,乐观的小企鹅们。 新基础教育认为:“班级建设是学生和老师在学校合作进行的、为促进学生社会性和个性健康主动发展而开展的学校实践”。班级文化的核心是班级形象的建立和群体个性的追求。”“温馨教室”是指一种含有科学、民主、和谐特点的适应师生发展的班级育人环境,它既包括安全舒适的硬环境,又包括平等和谐的软
3、环境,在这样的环境中生活和学习,每一个学生和老师都会受到关注,得到尊重,都会产生一种积极的健康的情感。 为了建设“温馨课堂”,我们坚持做到以下几点:多一些鼓励、赞美和赏识,让学生获取更多的自信和成功的体验; 多一点关注,要从关注“两头”变关注全体学生,让学生更多地体验到被人关注、被人爱护的温暖与幸福; 多一点尊重、沟通和合作,让学生更多地体验到合作学习和自主学习的成功与快乐; 多一点课堂文明礼仪,实现教与学的和谐。 我们班的班级管理原则是自主管理,自觉遵守:一、教室是学习的重要场所,必须保持肃静、清洁、整齐、美观。 二、学生不得在教
4、室里随地乱扔果皮纸屑。 三、老师到教室上课,迟到学生必须报告,得到老师允许后方可进入。 四、上自习课要保持安静,认真复习和预习功课,不得串位,聊天或做与学习无关的事。 五、建立值日生制度,每节课前值日生必须及时擦净黑板;每日下午下课后,必须清扫教室卫生,做到每周一大扫,每日一小扫,经常保持教室卫生。 六、实行班级点名制度,安排专人点名,作好上课,上自习出勤记录。 七、爱护公物,凡教室内黑板、讲台、灯具、电器、门窗等不得损坏,不准对墙打球,不得在墙上蹬脚印,不准在桌、凳、门窗和墙壁上乱刻乱画。 八、教室内多媒体教学设备由专人负责管理。&
5、#160;九、教室无人时,最后离开的同学必关好门窗、电灯、电扇等,钱和贵重物品不应放在教室里。学校、教室是我们的第二个家了,有一半的时间都在校、在教室里学习。在干净整洁的教室里,学生的学习生活也会变得舒适。因此,班级的卫生工作尤为重要。 作为学生,我们的学业上,学习氛围尤为重要。我们能利用早自修时间,每天从我班教室中发出的就是整齐而又洪亮的朗朗读书声 。整个教室顿时自然变得温馨起来。 只要在师生共同的努力下,教室就一定能露出不同的面貌。学生们有了付出,也会爱惜自己的成果。 当然,也不能小看家长的作用。他们当中藏龙卧虎,给他们一次机会,他们会给我们带来许多惊喜。每个家长都可以发挥自己所长,为温馨教室的建设添砖加瓦。
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