三年级下册数学期中试卷苏教版

1、2019年三年级下册数学期中试卷苏教版数学在社会的各个层面都会发挥料想不到的积极作用.我们应该要自觉地学数学,用数学。接下来，就和小编一起练习三年级下册数学期中试卷苏教版。2019年三年级下册数学期中试卷苏教版一、口算题：10%20×40= 32×10= 0÷2= 800÷4=480÷2= 85-57= 10×65= 36+43=0×78= 30×23= 45×20= 50×80=11×70= 400÷5= 630÷3= 0+99=240÷6= 640&#

2、247;8= 22×40= 240÷8÷6=二、填空题：第5题2分，其余一空1分22%1、595÷5的商是 位数，商的最高位在 位上。2、40÷5要使商是两位数，最大填 ;要使商是三位数，最小填 。3、48÷4中，要使商的中间有0，里可以填 。4、一个数不为0乘以一个三位数，积可能是 位数，也可能是 位数。5、下面的年份中哪些是闰年?将闰年圈出来：1988年 2019年 1959年 2019年1965年 1900年 2019年 2019年6、我国将在 年举办奥运会，这一年是 年填平年或闰年【小学生期中考试】7、小名是劳动节前三天出生的

3、，他的生日是 月 日;小红的生日是建军节那天，她的生日是 月 日，在她出生的这个季节的节日还有 ;小华的生日是闰年二月最后一天 ，他的生日是 月 日;小兰是植树节那天出生的 ， 她的生日是 月 日。8、填上适宜的单位：一个小学生大约重25千克，40个小学生大约重1 ;一筐稻谷大约重40 ;天安门城楼高约35 ;长江大桥长7 。9、 吨=3000千克 9米= 厘米三、连线题：3+4+310%1、把4个同样大小的正方体搭成右边的样子，下面的图形分别是从哪一面看到的?从侧面看 从正面看 从上面看2、将下面正确的结论连起来：68×35 得数大约是270041×57 得数比1800大

4、，比2800小652÷8 得数大约是80多31×91 得数比2019多，比3000小3、 将“平移与“旋转与详细的运动连起来：升旗 钟摆的运动【小学生期中考试】平移风扇叶片的运动 火车的运动旋转缆车的运动 把握汽车的方向盘四、操作题：将下面的图形向左平移6格在下面的方格图上画出来。2%五、判断题：6%1、75×48=48×75 2、0乘任何数得0，0除以任何数也得0。 3、公历年份是4的倍数的一定是闰年。 4、老师节在每年的第三季度。 5、848÷4÷2=848÷8 6、三位数除以一位数，商一定是三位数。 六、计算：20%3

5、6×58= 60×75= 39×13=验算：520÷4= 504÷5= 413÷7=验算：七、应用题：30%1、有540节电池，每盒装4节，130个盒子够装吗?2、王师傅加工一批零件，每小时加工85个，一天工作8小时，一周可以加工多少个?3、汽车销售公司从今年2月26日到3月4日共销售汽车112辆，平均每天销售汽车多少辆?4、小明与小华4天共写了160个毛笔字，平均每人每天写多少个?5、李老师带了4000元钱去买桌椅，每套课桌椅98元，要买42套，李老师带的钱够吗?一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博

6、士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。6、假如每人每天节约2千克水，一个三口之家一年大约节约多少吨水?你打算怎么节约用水?家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事

7、。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。小学数学的学习至关重要，广阔小学生朋友们一定要掌握科学的学习方法，进步数学的学习效率。希望为大家准备的三年级下册数学期中试卷苏教版，对大家有所帮助！观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察

8、和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词