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文档简介

1、2.2 我们怎样区分声音我们怎样区分声音声音的高低声音的高低音调音调活动活动1：探究影响声音高低的因素：探究影响声音高低的因素改变钢尺伸出桌面的长度，仔细观察钢尺振动的快慢改变钢尺伸出桌面的长度，仔细观察钢尺振动的快慢是否改变？钢尺振动时发出的声音的高低有无变化？是否改变？钢尺振动时发出的声音的高低有无变化？这个实验表明，声音的高低跟声源振动的快慢存在这个实验表明，声音的高低跟声源振动的快慢存在关系。关系。如图，将一把钢尺紧压在桌面上，如图，将一把钢尺紧压在桌面上，尺的一端伸出桌面，用手用同样尺的一端伸出桌面，用手用同样大小的力拨动使上下振动，发出大小的力拨动使上下振动，发出声音声音音调音调:

2、 :声音的高低声音的高低声源振动相同声源振动相同次数比较所用次数比较所用的时间的时间相同时间内比相同时间内比较声源振动的较声源振动的次数次数 声源每秒振动的次数叫频率 频率的单位是赫兹，简称赫，符号是Hz频率频率结论结论:声音的高低跟声源振动的频率有声音的高低跟声源振动的频率有关，声源振动的频率关，声源振动的频率_，音调，音调_；声源振动的频率；声源振动的频率_，音调音调_。越高越高越低越低越低越低越高越高二、用波形图比较频率二、用波形图比较频率相同时间内，甲振动次数少，频率低，音调低相同时间内，甲振动次数少，频率低，音调低相同时间内，乙振动次数多，频率高，音调高相同时间内，乙振动次数多，频率

3、高，音调高你知道吗？你知道吗？人发声的频率范围人发声的频率范围85Hz到到1100Hz;人听声的频率范围人听声的频率范围20Hz到到20000Hz;人歌唱声大约从人歌唱声大约从60Hz到到2500Hz;一般来说一般来说,儿童说话的音调比成年人高，女孩的音调比儿童说话的音调比成年人高，女孩的音调比男孩高。男孩高。我们学到了什么？我们学到了什么？1、音调、音调声音的高低声音的高低。2、频率、频率声源每秒钟振动的次数。声源每秒钟振动的次数。3、声音的音调与声源振动频率的关系。、声音的音调与声源振动频率的关系。声音的高低跟声源振动的频率有声音的高低跟声源振动的频率有关，声源振动的频率关，声源振动的频率_，音调，音调_；声源振动的频率；声源振动的频率_，音调音调_。越高越高越低越低越低越低越高越高活动活动2 2：怎样调节弦乐器的音调当弦的粗细、张紧程度相同时，弦越长音调越_

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