二十世纪的科学伟人爱因斯坦

1、教学目标 学生能了解爱因斯坦的成长历程，简述他的主要科学成就：提出狭义相对论、广义相对论和光量子假说等。 学生能感受爱因斯坦脚踏实地进行科学研究和勇于科学创新的精神。 学生认识爱因斯坦对科学和社会发展的巨大推动作用，感悟其成长之路。儿时儿时中学中学大学大学少讲话，独立思考，少讲话，独立思考，寻根究底寻根究底爱问问题，探究爱问问题，探究 精神精神不受欢迎，被不受欢迎，被赶出校门赶出校门瑞士苏黎士联邦工业大瑞士苏黎士联邦工业大学，主修数学和物理，学，主修数学和物理，如饥似渴，打下基础如饥似渴，打下基础想一想：爱因斯坦为什么能够成功？想一想：爱因斯坦为什么能够成功？材料（一）：材料（一）：我没有什么

2、特别的才能，不过喜欢寻根刨我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨 底地追问问题罢了。底地追问问题罢了。 智慧并不产生于学历，而是来自对于知识智慧并不产生于学历，而是来自对于知识 的终身不懈的追求。的终身不懈的追求。 一个人只有以他全部的力量和精神致力于某一事业时，才能成一个人只有以他全部的力量和精神致力于某一事业时，才能成为一个真正的大师，因此全力以赴才能精通为一个真正的大师，因此全力以赴才能精通 材料（二）：有次一个美国记者问爱因斯坦关于他成功的秘诀。材料（二）：有次一个美国记者问爱因斯坦关于他成功的秘诀。他回答：他回答：“早在早在1901年，我还是二十二岁的青年时，我已经年，我还是二十二岁的

3、青年时，我已经发现了成功的公式，我可以把这公式秘密告诉你那就是：发现了成功的公式，我可以把这公式秘密告诉你那就是：AXYZ，A是成功，是成功，X是努力工作，是努力工作，Y是懂得休息，是懂得休息，Z是少说是少说废话，这公式对我有用，我想对许多人也是一样有用。废话，这公式对我有用，我想对许多人也是一样有用。”物理学贡献物理学贡献 相相 对对 论论 狭义狭义相对论 广义广义相对论 光光 量量 子子 假假 说说 1921年获诺贝尔物理学奖 爱因斯坦生活的时代曾经历了人类历爱因斯坦生活的时代曾经历了人类历史上最为空前的两次世界大战，他没有史上最为空前的两次世界大战，他没有因为埋头于科学研究而把自己置身于

4、社因为埋头于科学研究而把自己置身于社会之外，而是一直关心着人类的和平与会之外，而是一直关心着人类的和平与进步，并为之顽强勇敢地战斗。进步，并为之顽强勇敢地战斗。 阅读课文：列举爱因斯坦为维护世界和平阅读课文：列举爱因斯坦为维护世界和平所作的贡献？所作的贡献？“爱因斯坦不仅是一个伟大的科学爱因斯坦不仅是一个伟大的科学家，还是一位具有正义感的社会家，还是一位具有正义感的社会活动家。活动家。” why？一战期间：爱因斯坦在一份仅有一战期间：爱因斯坦在一份仅有4人人参加的反战宣言上签字参加的反战宣言上签字一战后，积极致力于恢复各国人民的一战后，积极致力于恢复各国人民的相互谅解相互谅解30年代，反对法西

5、斯，呼吁各国人民为和平而年代，反对法西斯，呼吁各国人民为和平而斗争斗争二战期间，上书罗斯福，建议抢在德国之前二战期间，上书罗斯福，建议抢在德国之前研制原子弹研制原子弹致力于防止核战争，领导组织致力于防止核战争，领导组织“原子科学家非原子科学家非常委员会常委员会”，出刊，出刊原子科学家公报原子科学家公报想一想：我们应当如何对待想一想：我们应当如何对待 科学的发展？科学的发展？ “只有献身于社会，才能找到那实际上是短暂而有风险的生命只有献身于社会，才能找到那实际上是短暂而有风险的生命意义。意义。” “我每天上百次提醒自己，我的精神生活和物质生活，却依靠我每天上百次提醒自己，我的精神生活和物质生活，

6、却依靠着别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我们领受了的和着别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我们领受了的和至今还在领受着的东西至今还在领受着的东西” “一个人价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么一个人价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么” “安逸和幸福，对我来说从来不是安逸和幸福，对我来说从来不是 目的。我将这些伦理基础为猪倌目的。我将这些伦理基础为猪倌 的理想的理想” 从以上材料中我们能感受从以上材料中我们能感受到爱因斯坦有哪些崇高的人到爱因斯坦有哪些崇高的人生品格？生品格？ 乐于奉献精神，对社会乐于奉献精神，对社会有崇高的责任感，历史使命感有崇高的责任感，历史使

7、命感 淡泊名利，淡泊名利， 热爱生活，热爱生活， 挚爱人类挚爱人类我们全部都获益不浅，我们全部都获益不浅，及全世界都感谢他的教诲。及全世界都感谢他的教诲。那专属于他个人的东西，那专属于他个人的东西，早已传遍广大人群。早已传遍广大人群。他像行将陨灭的彗星，他像行将陨灭的彗星，光华四射，光华四射， 把无限的光芒同他的光芒永把无限的光芒同他的光芒永相连结！相连结！ 讨论：如何评价爱因斯坦？讨论：如何评价爱因斯坦？科学家科学家物理学贡献物理学贡献相对论相对论，改变了牛顿力学的绝对的静止的时空观念，改变了牛顿力学的绝对的静止的时空观念，揭露的物质合能量的相当性，为原子能的利用奠定揭露的物质合能量的相当性

8、，为原子能的利用奠定了理论基础，是近代物理学领域了理论基础，是近代物理学领域 的一次革命。的一次革命。光量子假说光量子假说，解决了经典物理学无法解释的，解决了经典物理学无法解释的光电效光电效应应问题，推动了量子力学的发展。问题，推动了量子力学的发展。社会活动社会活动家家为人类和平为人类和平进步而斗争进步而斗争社会责任感，历史使命感，无私奉献精神社会责任感，历史使命感，无私奉献精神科学精神科学精神120世纪初，爱因斯坦相对论的提出是物理学的一场变革。世纪初，爱因斯坦相对论的提出是物理学的一场变革。 因为它因为它 ( )A否定了经典力学体系否定了经典力学体系 B打破了绝对时空观打破了绝对时空观 C

9、. 彻底解决了彻底解决了19世纪以来物理学面临的危机世纪以来物理学面临的危机 D. 标志着对物质世界的认识开始进入微观粒子世界标志着对物质世界的认识开始进入微观粒子世界 2同相对论理论一起，构成了现代物理学的基本理论框架的是同相对论理论一起，构成了现代物理学的基本理论框架的是 A.万有引力定律万有引力定律 B. 日心说日心说 C.量子理论量子理论 D. 牛顿力学理论牛顿力学理论 BC3、爱因斯坦创立、爱因斯坦创立 的相对论与牛顿力学的关系，的相对论与牛顿力学的关系，比较准确的说法是比较准确的说法是 （ ）A、前者否定了后者、前者否定了后者 B、前者概括了后者、前者概括了后者C、前者发展了后者、

10、前者发展了后者 D、前者推翻了后者、前者推翻了后者注：相对论否定了经典力学的绝对时空观，而非经典力注：相对论否定了经典力学的绝对时空观，而非经典力学；它发展了经典力学，并概括在相对力学之中学；它发展了经典力学，并概括在相对力学之中4、1921年，爱因斯坦获得了诺贝尔物理学年，爱因斯坦获得了诺贝尔物理学奖，是基于他的奖，是基于他的 （ ）A、狭义相对论、狭义相对论 B、广义相对论、广义相对论C、量子理论、量子理论 D、光子理论、光子理论BD5、爱因斯坦狭义相对论的内容包括（、爱因斯坦狭义相对论的内容包括（ ）相对性相对性 光速不变原理光速不变原理 等效原理等效原理 广义相对性广义相对性A、 B、 C、 D、 6、牛顿和爱因斯坦成就的共同