八年级语文致女儿的信课件 人教版

1、了解作者了解作者苏霍姆林斯基是苏霍姆林斯基是苏联苏联著名的著名的教育教育家家，先后担任过农村中学的教师、，先后担任过农村中学的教师、校长、后成为苏联教育科学院通校长、后成为苏联教育科学院通讯院士。有讯院士。有给教育的一百条建给教育的一百条建议议把整个心灵献给孩子把整个心灵献给孩子等等教育著作。教育著作。 A A、识记生字、解词，积累文章的、识记生字、解词，积累文章的好词佳句；好词佳句； B B、理解重点语句的含义；理解重点语句的含义；感受爱感受爱情的真谛；情的真谛； C C、体会用童话等形式表达思想感、体会用童话等形式表达思想感情的方法；情的方法；比一比，比一比，看谁能站到知识的最高处！看谁能

2、站到知识的最高处！、读课文，找出文中生僻的、读课文，找出文中生僻的字词。字词。、用简洁的语言复述课文中的、用简洁的语言复述课文中的故事。故事。比一比，看谁做的又快又好！比一比，看谁做的又快又好！你会读吗？你会读吗？繁繁衍衍( ) 刹刹( )那间那间 麦麦穗穗( ) 忐忑忐忑( ) 一一抔抔( )土土 伫伫( )立立 y yn n chch susut tn tn t pupu zh考考你考考你忐忑：忐忑：真谛：真谛：宿愿：宿愿：怒不可遏：怒不可遏：伫立：伫立：心神不定。心神不定。真实的意义或道理。真实的意义或道理。一向怀有的愿望。一向怀有的愿望。愤怒得抑制不住。愤怒得抑制不住。长时间站着。长时

3、间站着。五十年五十年过去了过去了几几年年过过去去了了心灵的心灵的追念追念忠诚忠诚爱情爱情为什么把它为什么把它们放在一起来解释们放在一起来解释“爱情爱情”？B、上帝面对人类的爱情时他的态度有怎样的上帝面对人类的爱情时他的态度有怎样的变化变化？是什么令上帝怒不可遏，又是什么力量使？是什么令上帝怒不可遏，又是什么力量使上帝沉思离去了？上帝沉思离去了？C C、作者对爱情有怎样的理解？、作者对爱情有怎样的理解？独立思考三分钟，三分钟后小组讨论研究；六独立思考三分钟，三分钟后小组讨论研究；六分钟后，比一比，看谁能站在知识的分钟后，比一比，看谁能站在知识的最高处！最高处！C C、父亲给女儿讲故事有何、父亲给

4、女儿讲故事有何目的目的？为什么把它们放在一起来解释为什么把它们放在一起来解释“爱情爱情”？一个窝棚一个窝棚一片谷物一片谷物一个婴儿一个婴儿一幢圆木的房子一幢圆木的房子一片果园一片果园一群儿女一群儿女爱情爱情忠诚忠诚心灵的追念心灵的追念甜美幸福甜美幸福忠诚忠诚爱情爱情心灵的心灵的追念追念B、上帝三次面对人类的爱情时他的态度有上帝三次面对人类的爱情时他的态度有怎样的变化？是什么令上帝怒不可遏，又是什怎样的变化？是什么令上帝怒不可遏，又是什么力量使上帝沉思离去了？么力量使上帝沉思离去了？勃然大怒勃然大怒怒不可遏怒不可遏沉思地离去了沉思地离去了上帝创造人类时只是想让他们传宗接代，而人上帝创造人类时只是

5、想让他们传宗接代，而人类却产生了上帝未曾理解的情感类却产生了上帝未曾理解的情感爱情，这令自爱情，这令自认为无所不知、无所不能的上帝非常愤怒。认为无所不知、无所不能的上帝非常愤怒。然而上帝在凝望中意识到人类与其它生物的不然而上帝在凝望中意识到人类与其它生物的不同，人可以主宰自己的精神和幸福，而其它生物只同，人可以主宰自己的精神和幸福，而其它生物只是为了传宗接代，最终上帝为人类的爱情所屈服，是为了传宗接代，最终上帝为人类的爱情所屈服，他离开了。人类成了大地上的上帝！他离开了。人类成了大地上的上帝！C C、文中哪些话体现作者对爱情文中哪些话体现作者对爱情的理解？为什么？的理解？为什么？万物生存、繁殖

6、、传宗接代，但万物生存、繁殖、传宗接代，但只有只有人才能够爱。人才能够爱。只有能以只有能以人的方式人的方式去爱的人，才成为真正的人。去爱的人，才成为真正的人。C C、父亲给女儿讲故事有何、父亲给女儿讲故事有何目目的的？B、本文语言优美且富含哲理，找、本文语言优美且富含哲理，找出你喜爱的句子加以赏析，谈谈出你喜爱的句子加以赏析，谈谈你对它们的理解。你对它们的理解。写法探究写法探究A A、本篇文章在写作手法上有哪些、本篇文章在写作手法上有哪些值得我们借鉴的地方？值得我们借鉴的地方？比一比，看谁能站在知识的最高处比一比，看谁能站在知识的最高处！品味语言品味语言写法借鉴：写法借鉴：、借用故事，生动形象

7、的阐释哲理、借用故事，生动形象的阐释哲理、采用书信体的形式，亲切自然、采用书信体的形式，亲切自然在初秋静的傍晚，我和她坐在一棵枝叶繁在初秋静的傍晚，我和她坐在一棵枝叶繁茂的苹果树下，望着向温带飞去的鹤群茂的苹果树下，望着向温带飞去的鹤群金黄色的麦穗中站着许多青年男女，他们一金黄色的麦穗中站着许多青年男女，他们一会望望火红的天空，一会你看看我，我看看会望望火红的天空，一会你看看我，我看看你，相互传情你，相互传情体会语言生动优美，具有诗画体会语言生动优美，具有诗画美美只有能以人的方式去爱的人，只有能以人的方式去爱的人，才能成为真正的人。才能成为真正的人。你知道有哪些关于爱情的成你知道有哪些关于爱情

8、的成语吗？语吗？你知道有哪些关于爱情的传说、你知道有哪些关于爱情的传说、故事、文学作品吗？故事、文学作品吗？你知道有哪些关于爱情的诗你知道有哪些关于爱情的诗词吗？词吗？红楼梦红楼梦中的贾宝玉与林黛玉中的贾宝玉与林黛玉梁山伯与祝英台的传说故事梁山伯与祝英台的传说故事聊斋志异聊斋志异中人与鬼狐的爱情中人与鬼狐的爱情泰坦尼克号泰坦尼克号中的杰克与露丝中的杰克与露丝董咏和七仙女的神话故事董咏和七仙女的神话故事外国名著外国名著飘飘中的郝思嘉和白瑞德中的郝思嘉和白瑞德身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 李商隐李商隐无题无题 红豆生南国，春来发几枝，愿君多采撷，红豆生南国，春来

9、发几枝，愿君多采撷，此物最相思。此物最相思。 相思相思两情若是久长时，两情若是久长时， 又岂在朝朝暮暮。又岂在朝朝暮暮。 秦观秦观鹊桥仙鹊桥仙对于我们，爱情是一个陌生而又对于我们，爱情是一个陌生而又神秘的话题，结合你的见闻谈谈神秘的话题，结合你的见闻谈谈你对爱情的理解。你对爱情的理解。畅所欲言畅所欲言比一比，看谁说的棒！比一比，看谁说的棒！爱情只有是理智的，聪明的，审慎爱情只有是理智的，聪明的，审慎的，它才是高尚的。的，它才是高尚的。送你一句话：春天只开春天的花！春天只开春天的花！当你老了当你老了当你老了，头白了，睡思昏沉的当你老了，头白了，睡思昏沉的在炉火旁打盹，请取下这部诗歌在炉火旁打盹，

10、请取下这部诗歌慢慢读，回想你过去眼神的柔和慢慢读，回想你过去眼神的柔和回想往日那一个个小小的甜蜜回想往日那一个个小小的甜蜜多少人爱你年轻欢畅的时刻多少人爱你年轻欢畅的时刻爱慕你青春美丽的容颜。爱慕你青春美丽的容颜。只有一个人爱你那朝圣者的灵魂只有一个人爱你那朝圣者的灵魂爱你衰老脸上痛苦的皱纹爱你衰老脸上痛苦的皱纹多少人爱你殷实的生活，爱慕你头多少人爱你殷实的生活，爱慕你头上闪耀的金冠，爱你手中高高的权杖，上闪耀的金冠，爱你手中高高的权杖，唯有一个人爱你的善良唯有一个人爱你的善良爱你蹒跚步履里饱含着的艰辛爱你蹒跚步履里饱含着的艰辛当你老了当你老了你老了，头白了，曾经说爱你的你老了，头白了，曾经说

11、爱你的人都走了，只剩下真爱你的人在人都走了，只剩下真爱你的人在轮椅旁守候你。轮椅旁守候你。你们都老了，你们都老了，相拥在闪耀红光的火炉旁，相拥在闪耀红光的火炉旁，轻轻诉说着爱情轻轻诉说着爱情你说，你老了，你说，你老了，老了的你才懂得老了的你才懂得什么是爱什么是爱爱情是浩瀚深邃而庄重的乐章。爱情不仅爱情是浩瀚深邃而庄重的乐章。爱情不仅仅是一见钟情的写意，不仅仅是花前月下仅是一见钟情的写意，不仅仅是花前月下的浪漫，不仅仅是山盟海誓的承诺。爱情的浪漫，不仅仅是山盟海誓的承诺。爱情的根基是忠诚，爱情的法则是牺牲，爱情的根基是忠诚，爱情的法则是牺牲，爱情的实质是责任。的实质是责任。课文小结课文小结 作业：随笔（任选其一）作业：随笔（任选其一）3