四年级语文礼物教学设计《礼物》教学设计.doc

1、四年级语文礼物教学设计礼物教学设计礼物教学设计教材分析p ：这首诗歌以礼物为题，通过亲人送“我”的种子、小鸡、手表、少儿百科全书，引导同学们懂得亲人们送这些礼物用意，进而懂得珍惜时间和生命，懂得亲人的殷切盼望，感受到亲情的温暖。教学要求：1.背诵课文。2.掌握本课要求认识的和掌握的生字、词语。3.能仿照课文写一段话。教学准备：录音机、生字卡片教学时间：2课时教学过程：第一课时教学内容：礼物教学过程：1.导入同学们，在你们的成长过程中一定收到过许许多多的礼物，我想在这些礼物当中肯定有让你最喜欢或是最难忘的，那么谁想来说一说你收到过亲人的令你喜欢和难忘的礼物是什么呢？学生发言小结：刚刚同学们说了这

2、么多令你们记忆犹新的礼物，这些礼物不分大小，不分贵贱，从中教师可以深切感受到亲人对你们的关爱，那么课文中的小同学同样也收到了不少亲人送给他的礼物，那么大家想知道使这位小同学难忘的礼物是什么吗？这节课教师就和大家一起来学习这篇优美的小诗歌礼物。板书2.初读课文1自读课文礼物。注意碰到不会读的字可以采取你所喜欢的方法认识它们。2播放课文录音，注意听听刚刚自己圈出的字应该怎么读。3各自练读，同伴间互相读。4小组采取喜欢的方法朗读。3、认读生字a.出示这些生字。生字卡片：博大、春雨绵绵、滋润b.请小教师到前面领读。c.各自在组内认读生字，同位互查。d.再请一位小教师到前面来进展检查。4、学习课文1自读

3、课文，填写表格。时间亲人礼物懂得了什么去年春天2学习第一小节。a.指名朗读。b.同学互评。“你认为他读的怎么样？”c.指导朗读。d.自己试读。e.指名朗读。3学习第二、三小节a.小组合作一起研究后面2个小节应该怎样读，才能读好？b.请一个组长起来汇报。c.这个小组一起来试读，全班评议。d.其他小组再读。4全班进展配乐课文。5、拓展练习请你仿照诗歌再编一段。作业设置：1、熟读课文，背诵课文。2、仿照诗歌再编一段，写在练习本上。第二课时教学内容：学习礼物一课生字教学过程：一、导入新课：这节课我们来学习生字。二、讲授新课：一稳固旧知识，为学习新知识打下根底。1、出示生字卡片：博大、春雨绵绵、滋润2、

4、随机抽一组学生读生字卡片。3、出示词语卡片：4、全班齐读词语，指学生选自己喜欢的词语说一句话。5、讨论：说说你仿照诗歌续编的段落，大家评议。二认识新生字，记忆新生字。1、出示投影：2、你认识这些生字吗？谁来带着大家读一读？3、指学生领读生字的发音。4、对这些新生字你记忆的好方法是什么？先自己考虑，然后说给同位听一听！5、教师巡视理解情况。6、指名让学生说说自己记忆生字的好方法。7、在小组内进一步交流自己记忆生字的好方法。8、教师根据学生记忆生字的情况进展有针对性的总结。三学习生字的书写方法。1、学生独立看书，自己先考虑这些生字可以分成几类来书写？2、指名让学生答复。两类：左右构造、上下构造3、出示这两种构造的生字：4、小组内议论一下，这些生字书写时需要注意什么？5、小组讨论，教师巡视，理解学生的学习情况。6、指名让学生说说这两类生字书写时应注意的问题。7、教师根据学生答复的情况，重点指导“博”的写法。教师范写8、学生独立观察其他的生字自学写法，教师巡视指导个别学生。9、学生独立学习完毕后，教师根据巡视的情况，指学生上黑板范写。出示小黑板10、集体交流订正后，学生再练写，并且在组内评选“书写最棒”和“书写进步最大”的学生。三、课堂小结：今天我们学习了10个生字，同学们通过自己独立的观察，把这些生字写的非常标准，同